Características de las emociones

1.- Las emociones varían de intensidad desde los estados moderados, tales como variaciones ligeras de carácter, hasta las
más intensas que desintegran y desorganizan la conducta.
2.- Las emociones son selectivas, pues provoca concentración sobre ciertos estimulo, mientras excluye otros que compiten;
un ejemplo seria como el de un viejo refrán "El amor es ciego" que hace referencia a que la persona enamorada no ve las
fallas, sino de la positivo de la persona que lo atrae.
3.- Las emociones fuertes dominas la conciencia y la razón, por eso una persona aterrorizada, no puede pensar en otra
cosa sino en su propio miedo, a veces no come, no puede dormir y hasta se le dificultan las tareas normales diarias.
4.- Finalmente, las emociones como experiencia consciente, son de naturaleza subjetiva. Por esta característica nunca
podemos estar seguro de haber entendido con exactitud como otra persona siente, incluso, aun así si escuchamos el propio
relato de sus sentimientos

Tipos de emociones

EMOCIONES BÁSICAS O PRIMARIAS: es fácil percibirlas, principalmente porque

provocan un comportamiento estandarizado y sus causas suelen ser invariables.
Existen 6 emociones primarias: tristeza, felicidad, sorpresa, asco, miedo e ira. Las
emociones primarias constituyen procesos de adaptación.

EMOCIONES DE FONDO: son producto o resultado de las emociones básicas.

Asimismo, a pesar de su significancia, este tipo de emociones no suelen
manifestarse en la conducta de la persona. Las emociones de fondo son
básicamente dos: desánimo y entusiasmo. A partir de ellas no sólo se conforma el
estado de ánimo diario de un individuo, sino que también influyen radicalmente en
sus acciones..

EMOCIONES SOCIALES: reciben su nombre a partir del hecho de que es

condición necesaria la presencia de otra persona para que estas puedan aflorar.
Las emociones sociales, a diferencia de lo que se suele creer, no son el resultado
de la formación cultural brindada por la escuela y la familia. Éstas, solo podrían
determinar la manera en que el individuo exteriorizará dichas emociones, pero de
ninguna manera conseguirían crearlas.
Algunas emociones sociales son: vergüenza, gratitud, admiración, orgullo, celos,
simpatía, ofuscación, admiración, irritación, etc.
Otra manera de clasificar a las emociones es la que se detalla a continuación:

EMOCIONES POSITIVAS: son aquellas que propician una acentuación en el

bienestar del individuo que las siente. Éstas demás, suelen contribuir
favorablemente en la manera de pensar y de actuar de las personas,
proporcionando reservas tanto físicas como psicológicas para tiempos de crisis.
Ejemplos de emociones positivas son la alegría, la satisfacción, la gratitud, la
serenidad, etc.

EMOCIONES NEGATIVAS: de manera contraria a las anteriores, éstas provocan

una reducción en el bienestar del sujeto que la experimenta. Por eso mismo,
existe un deseo consciente de evadirlas, ya que bloquean la energía del ser
humano e inciden negativamente en su salud. La ira, el miedo, el asco y la
depresión son algunos ejemplos de emociones negativas.
 Teorías de la emoción:
La base fisiológica de la emoción no está aun clara, ya que los investigadores no
han logrado determinar el funcionamiento exacto de la misma. De acuerdo a la
evolución científica se han elaborado diversas teorías, de las cuales las más
conocidas son:

• Teoría de James y Lange

• Teoría de Cannon y Bard
• Teoría de Arnold y Lindsley
• Teoría de Schachter y Singer

Teoría de James y Lange (1884)

Según ellos la emoción se produce de la siguiente manera:

1. El órgano receptor percibe la situación que puede afectar, como una

situación o peligro, y lo transmite a la corteza cerebral.

2. Se produce una situación desencadenándose una serie de manifestaciones

orgánicas.

3. Se perciben estas modificaciones del organismo y entonces es cuando se

siente la emoción.

Las fallas que presenta esta teoría son que no indica la participación de los
centros cerebrales; la emoción es independiente de las recepciones y se ha
comprobado que personas paralíticas tienen capacidad emotiva.

Teoría Talámica de Cannon (1927) y Bard (1934)

Cannon y Bard descubrieron que el tálamo y el hipotálamo son los centros que
regulan las actividades nerviosas de la emoción, proponen lo siguiente:

1. El estímulo se transmite desde el órgano receptor hasta la corteza a través

del hipotálamo y del tálamo.

2. Si es muy fuerte, supera la inhibición que ejerce la corteza sobre el tálamo y

se activan los mecanismos talámicos.

3. Los mecanismos talámicos a través del hipotálamo, desencadenan las

manifestaciones orgánicas de la emoción.

4. Una señal de este desencadenamiento es transmitida a la corteza.

 5. La corteza procesa la respuesta.

Las fallas que presentan esta teoría son, el tálamo no es esencial en la emoción;
el hipotálamo no tiene proyecciones sensoriales específicas a la corteza; hay
emociones que se producen sin la desinhibición cortical; la corteza cerebral tiene
no solo funciones inhibidoras sino también excitadoras

Teoría de la activación o excitación de Arnold y Lindsley (1951)

La emoción se produce de la siguiente manera:

1. Los estímulos tanto viscerales como somáticos llegan a la formación

reticular; allí se integran y se difunden por el hipotálamo y el tálamo y a través
de este se activa la corteza.

2. Si la intensidad del estímulo es fuerte, aumenta la actividad cerebral y la

corteza da una señal de alerta que desinhibe los centros di encefálicos:
hipotálamo y tálamo.

3. El patrón de alerta hace que se produzca la expresión orgánica de la emoción

y se desencadenan una serie de modificaciones orgánicas producidas y esta
percepción influye en la toma de posición emocional.

4. La toma de posición emocional producida por el estímulo original y los

estímulos de lo que está ocurriendo en el organismo, refuerza el desarrollo de
la emoción.

Las fallas de esta teoría son, el alerta cortical no tiene las graduaciones tan finas
como para correlacionarse con cada emoción; el alerta cortical es un requisito,
pero no explica el comportamiento emocional.

Teoría de Schachter y Singer

Mantiene que las emociones son debidas a la evaluación cognitiva de un
acontecimiento, pero también a las respuestas corporales: la persona nota los
cambios fisiológicos, advierte lo que ocurre a su alrededor y denomina sus
emociones de acuerdo con ambos tipos de observaciones..