OBSERVACIÓN

Determinar el objeto, situación, caso que

Observar atentamente el
fenómeno, hecho o caso, tomar
información y registrarla para su
posterior análisis
se va a observar
PASOS Determinar los objetivos de la
observación (para qué se va a observar)
Determinar la forma con que se van a
registrar los datos
Observar cuidadosa y críticamente
Registrar los datos observados
Analizar e interpretar los datos
Elaborar conclusiones
Elaborar el informe de observación

NO
DIRECTA INDIRECTA INDIVIDUAL EN EQUIPO PARTICIPANTE NO PARTICIPANTE ESTRUCTURADA ESTRUCTURADA DE CAMPO DE LABORATORIO
Cuando el investigador el investigador El individuo Cada Para obtener El investigador Es la que se Se realiza de Se realiza Espacios
se pone en contacto entra en se encarga individuo los datos, se recibe la auxilia de manera en el lugar preestablecidos y
personalmente con el conocimiento observa una información de con grupos
hecho o fenómeno que él solo de incluye en el elementos simple, sin donde predeterminados
del hecho, a todo el parte o grupo. las técnicos elementos ocurren los
trata de investigar
través de aspecto de observaciones
proceso de como técnicos hechos
observaciones todo. Todos hechas por
realizadas por observación observan lo otras personas fichas,
otra persona mismo. fotografías,
Todos con tablas, etc.
distintas
tareas

DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

Características

Proceso que permite conocer la Es un proceso dinámico,

realidad educativa de un estudiante, continuo, sistemático,
FUNCIONES ÁREAS A EVALUAR
participativo.
con el objetivo primordial de Está dirigido a identificar el
pronosticar y potenciar el cambio problema psicopedagógico MEDICIÓN PREVENTIVA IDENTIFICACIÓN ORIENTADORA CORRECTIVA COGNITIVA INSTRUMENTAL SOCIOAFECTIVO
educativo de escolares en los Cuantificar Conocer las Averiguar las Proponer Reorganizar la LECTURA Entorno Personal
diferentes niveles de Asignar Valores posibilidades causas pautas de situación ESCRITURA Familiar Escolar
enseñanza.
Se Obtiene: Se manifiesta en un
y limitaciones personales o intervención, actual CÁLCULO Social
para preveer ambientales que de acuerdo a
momento dado. el desarrollo a interfieren en el las
Información Tiene un objetivo prendizajes estudiante necesidades
Información determinado.
recogida a recogida a futuros detectadas.
través de Permite trazar estrategias y
través de la vías para la modificación del
acumulación medios
fenómeno
de datos técnicos
procedentes (Instrumentos,
de la test) EVALUACIÓN
experiencia
Recogida de
información
Valorización
Toma de
decisiones

VALORACIÓN
Vinculado a
actividades del
proceso de
Enseñanza-
Aprendizaje