Universidad Pedagógica Veracruzana

Licenciatura en Educación Básica

Experiencia formativa
Desarrollo de material educativo

Actividad 2: Qué son los materiales educativos

7mo semestre

Aprendiente
José Luis Quintana Alarcón
 Ideas principales

Características que han de tener los materiales educativos

• Existen diferentes características las primeras enfocadas a la función donde
encontraremos 4 clasificaciones: Carácter motivador; ya que, según la forma,
textura, color y características particulares del material, despertara el interés y
curiosidad para su utilización. • Carácter polivalente; los materiales pueden ser
utilizados como elementos en varias actividades escolares y como elementos de
diferentes juegos. • Carácter colectividad; su utilización puede ser individual o
colectiva. • Carácter de accesibilidad; estar organizado y disponible para la libre
elección de los alumnos.
• Se debe tener cuidado a la hora de crear material, debe tener un carácter lúdico y
de entretenimiento, pero evitando caer en la exageración sin falta de contenido.
• Otras características se describir en 4 tipos: Estructurados: la doctora ofrece a los
niños unos materiales limitados para, de esta manera, ayudar a ordenar su mente,
facilitar la comprensión de las cosas y darles seguridad en sus aprendizajes. •
Atractivos: es indispensable que el material sea atractivo, esté cuidado y acapare
el interés del niño por su aspecto estético sin caer en estridencias. • Fuertes: los
materiales han de ser robustos para que los niños puedan realizar su actividad
motriz sobre ellos sin miedo. • Autocorrectivos: en la mayoría de los materiales se
puede comprobar el error si uno se equivoca. Los niños, por lo tanto, pueden
repetir los ejercicios con aquel material tantas veces como lo deseen hasta, si
quieren, conseguir hacerlo bien. De esta manera se fomenta el éxito y no el fracaso
y, por lo tanto, se ayuda a construir un autoconcepto positivo de uno mismo.
Además, los niños pueden ser realmente autónomos, no necesitan que el adulto
se pronuncie, pueden controlar el error por sí mismos.

Materiales didácticos

• “Didáctica es la ciencia que trata del fenómeno enseñanza-aprendizaje en su

aspecto prescriptivo de métodos eficaces, es una forma creativa de enseñar para
 el maestro y una manera distinta de aprendizaje para el alumno.
• . En la última década, los materiales utilizados en el proceso de enseñanza se han
denominado de maneras distintas, tales como, “material de apoyo”, “herramienta
de aprendizaje”, “medios educativos” etc., pero lo más utilizado es material
didáctico.
• Se entiende por material didáctico al conjunto de medios materiales que
intervienen y facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos materiales
pueden ser tanto físicos como virtuales, asumen como condición, despertar el
interés de los estudiantes, adecuarse a las características físicas y psíquicas de
los mismos, además que facilitan la actividad docente al servir de guía; asimismo,
tienen la gran virtud de adecuarse a cualquier tipo de contenido (
• Las características de un material didáctico deben ser las siguientes: Que sean
aprovechados los recursos que ofrecen los diferentes contextos sociales,
culturales y geográficos del país, para la realización de actividades, así como para
la confección de diversos recursos. • Que el material elaborado con recursos del
medio posibilite que el niño o la niña realice una serie de combinaciones, que le
divierta y favorezca su desarrollo físico, cognoscitivo y afectivo. • Que responda a
las tareas concretas del proceso educativo. • Que corresponda con la edad del
niño (a) ajustándose a su nivel de desarrollo evolutivo. • Que reflejen claramente
sus propiedades y cualidades, por ejemplo: colores vivos, formas agradables. •
Que sea resistente, para garantizar su durabilidad. • Que sea cómodo de
transportar y guardar. • Que no ofrezca peligro. • Contar con un repertorio variado
y selecto de juegos, juguetes y materiales. • Que se posibilite su uso, tanto en
actividades individuales como grupales
• Los materiales didácticos deben considerar también, la participación, el desarrollo
de las actividades, tipos, lugar, espacio, tiempo, cantidad de niños, etapa,
contexto, creación.
Material didáctico

• El material didáctico es usado para favorecer el desarrollo de las habilidades en

los alumnos, así como en el perfeccionamiento de las actitudes relacionadas con
el conocimiento, a través del el lenguaje oral y escrito, la imaginación, la
socialización, el mejor conocimiento de sí mismo y de los demás, por esto, el
propósito del uso de los materiales didácticos ha ido cumpliendo una creciente
importancia en la educación.
• La importancia del material didáctico radica en la influencia que los estímulos a los
órganos sensoriales ejercen en quien aprende, es decir, lo pone en contacto con
el objeto de aprendizaje, ya sea de manera directa o dándole la sensación de
indirecta.
• Los materiales didácticos ayudan al proceso de E-A a que los aprendizajes sean
significativos, y por otra parte ayudan a que los contenidos no sean tan tediosos
como en algunos casos parece, lo cual resulta ser más motivado