Ficha N° 3 Lengua Castellana Fecha de Inicio: 06/03/2024

Nombre del Docente Yurainys Caraballo Argel CICLO: IV

Nombre del Estudiante

CONTENIDO TEÓRICO DE LA TEMÁTICA

EL DISCURSO.

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS

1. ¿Cuál es la diferencia entre un discurso oral y un discurso escrito?

2. ¿Por qué es importante aprender a hablar en público y cómo puede beneficiarnos en la vida cotidiana?
3. ¿Cuál es la diferencia entre hablar con un amigo y hablar en público frente a un grupo grande?

El discurso te permite utilizar el lenguaje para manifestar lo que piensas o sientes, de manera oral o escrita, teniendo
en cuenta las funciones de las palabras y aquello que quieres expresar.

A través del discurso podemos establecer acciones como convencer, dialogar, demostrar, persuadir, pedir, argumentar.
Debido a las circunstancias de enunciación en que es producido un discurso, tales como: el propósito dé enunciador, el
auditorio al que va dirigido, es posible determinar diferentes clases de discurso:

• Discurso directo: Cuando hablan dos personas en el mismo espacio y tiempo. No se necesita un intermediario
para saber lo que está ocurriendo.
Ejemplo 1
: —Carlos, ¿viste la noticia acerca de la nueva película de Spielberg?
—No, ¿cuál es?
, —Podemos ir a mi casa a verla, si quieres.
—Listo, Richard, gracias por invitarme.

• Discurso indirecto: Se presenta cuando hay una forma de reproducir lo hablado de manera narrada o descrita.
Ejemplo 2
Carlos le pregunta a Jorge si conoce la nueva película de Spielberg. Jorge responde que no y Carlos lo invita a su casa
a verla. Jorge acepta con gusto.

Lenguaje políticamente correcto

El uso de algunas palabras puede resultar hiriente o desagradable cuando hace referencia directa o cruda a realidades
dolorosas.
El lenguaje políticamente correcto (LPC) hace referencia a la utilización de expresiones que pretenden minimizar las
ofensas relacionadas con las diferencias raciales, étnicas, de género, físicas o culturales. Es también considerado una
extensión del uso de eufemismos, es decir, de términos que se usan para suavizar otros que pueden ser incómodos,
como robusto en vez de gordo. No obstante, su uso excesivo ha derivado en casos donde las palabras, en su afán de
ser "aligeradas", se convierten en instrumentos de desinformación.
Los estudiantes de octavo de la I.E Mogambo evidenciaron a través del siguiente ejemplo como el lenguaje políticamente
correcto puede causar desinformación:
ACTIVIDADES

Actividad N°1

Taller de aprendizaje

REALIZA EL SIGUIENTE TALLER.

1. Plantea una situación donde se dé un discurso directos o indirectos

2. Elabora una tabla comparativa entre los tipos de discurso.

3. Explica el tipo de discurso al que pertenecen los siguientes fragmentos:

Admiró sus monumentos, sus edificios, sus calles y plazas;

le sorprendió la amabilidad de sus gentes. Ella compró toda

clase de cacharros; otras, prefirieron comprar libros y discos.

—¿Tuviste tiempo de estudiar para el examen de ortografía?

—Sí, aunque terminé muy tarde.

—¿Y será muy largo?

—No, recuerda que entran solamente los tres últimos temas.

4. Entre las siguientes, señala aquellas expresiones que constituyen usos del lenguaje políticamente correcto.

a. En la cafetería hay mucha gente de talla almorzando.

b. Para nadie es un secreto que Carlos es homosexual.

c. En Buenaventura conocí muchas personas de color.

d. Lamentablemente, Juana tuvo un hijo con retraso mental.

5. Escribe cada expresión políticamente correcta con el término al que corresponde.

a. Técnico en eliminación de residuos sólidos

b. Económicamente débil

c. Persona con discapacidad cognitiva

d. Falso positivo

e. Afrodescendiente

6. Haz un listado de 10 expresiones usadas cotidianamente que consideren ofensivas y expliquen por qué. Propón
nuevas expresiones que se puedan usar en su lugar.

Actividad N°2

• Escribe un discurso de la temática de tu preferencia (Mínimo dos párrafos)