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Formulación de Proyectos en
Educación.

PROYECTO

MOBILIARIO PARA EL CENTRO EDUCATIVO

MODESTO RODAS ALVARADO PARA EL 2DO
TRIMESTRE DEL AÑO 2023
2023
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

FRANCISCO MORAZÁN

DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES

DPE-PREUFOD
SUB CEDE PUERTO LEMPIRA

PROYECTO ELABORADOR POR:

ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN
PARA LA EDUCACIÓN.

SECCIÓN: X
 Juan Pablo Molina Henríquez
 Dorla Bertilda Álvarez Leiva
 Wendy Nallely Esteban Hanley
 Demin Irías Thomas Tatallon
 Ada Fabiola Ramos Hernández
 Zinedine Zidane Natty Sagastume

DEMAS COLABORADORES PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO:

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ÍNDICE
HOJA DE DESCRIPCIÓN ............................................................................................... 4
FINANCIAMIENTO ...................................................................................................... 4
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO ................................................................................ 5
FOCALIZACIÓN DEMOGRÁFICA............................................................................... 5
FOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA ................................................................................. 5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................. 6
NACIMIENTO DEL PROYECTO ..................................................................................... 7
OBJETIVOS DEL PROYECTO ....................................................................................... 8
Objetivos Generales .................................................................................................... 8
Objetivos Específicos .................................................................................................. 8
COMPONENTES DEL PROYECTO ............................................................................... 9
SOCIALIZACIÓN: ........................................................................................................ 9
DOTACIÓN DE LOS PUPITRES ................................................................................. 9
CHARLA MOTIVACIONAL .......................................................................................... 9
FINANCIAMIENTO DEL COMPONENTE ..................................................................... 10
METODOLOGÍA DE LA EJECUCIÓN........................................................................... 11
LOGROS Y METAS ...................................................................................................... 12
ENTORNOS DEL PROYECTO ..................................................................................... 13
EJES TRANSVERSALES ............................................................................................. 14
FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO ............................................................................... 15
SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO............................................................................ 16
Cronograma de Actividades .......................................................................................... 17
Anexos (Fotografías) ..................................................................................................... 18
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HOJA DE DESCRIPCIÓN

HOJA DE PRESENTACIÓN

1 PAÍS
2 NOMBRE DEL PROGRAMA
3 EJES ESTRATÉGICO
4 SOLICITANTE
INSTITUCIÓN
5
EJECUTORA
6 BENEFICIARIOS
HONDURAS
CAMBIANDO EL MUNDO A UNA SILLA A LA
VEZ
MANTENER VALORES CULTURALES
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
RESPETO, IGUALDAD, OPORTUNIDAD,
AMISTAD
COMUNIDAD EDUCATIVA DE COMUNIDAD DE
COCOTA, PUERTO LEMPIRA GRACIAS A DIOS
UPNFM- ESTUDIANTES DE ADMINISTRACIÓN Y
GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN, SECCIÓN “X”
ESTUDIANTES DEL CENTRO BÁSICO MODESTO
RODAS ALVARADO DE LA COMUNIDAD DE
COCOTA, PUERTO LEMPIRA.

FINANCIAMIENTO

1 COSTO TOTAL L.11,000.00

2 APORTES ESTUDIANTILES L.11,000.00

FASE: EJECUCIÓN
DURACIÓN: 2 MESES
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JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

Se pretende con la dotación del mobiliario escolar y el material educativo, mejorar la

calidad, la práctica pedagógica, el proceso enseñanza aprendizaje y la permanencia de
los estudiantes en el sistema educativo, mediante el mejoramiento de las condiciones de
los ambientes escolares en el centro educativo Modesto Rodas Alvarado de la
comunidad de cocota, puerto lempira.

El 55% de sedes educativas oficiales, urbanas y rurales no cuentan con dotación de

mobiliario, material educativo y apoyos pedagógicos suficientes para favorecer el
mejoramiento, la práctica pedagógica y el rendimiento de los estudiantes en el proceso
enseñanza-aprendizaje. Igualmente, las condiciones geográficas, sociales y económicas
de la mayoría de las zonas del departamento generan entre otras, dificultades, limitación
con la conectividad por el poco acceso a internet, recursos audiovisuales y equipos
tecnológicos, por lo anterior, se requiere la dotación de mobiliario, recursos y apoyos
académicos para fortalecer y favorecer las actividades y programación de sus clases.

FOCALIZACIÓN DEMOGRÁFICA
La comunidad de cocota fue selecciona para el proyecto ya que reúne los requisitos
necesarios, ya que cuenta con un centro educativo carente de mobiliario escolar, para
los estudiantes. El grupo de intervención del proyecto serán los niños, jóvenes,
adolescentes y adultos Con un índice de edad de 5 a 21 años la comunidad seleccionada,
el propósito primordial es que los estudiantes sean los mayores beneficiados, por otra
parte, el centro educativo también ya que los pupitres son de gran utilidad para días
festivos como ser; día del padre, día de la madre, reuniones de padre de familia entre
otro.

FOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA
La comunidad de cocota con aproximadamente 400 habitantes, es una comunidad llena
de una diversidad natural de bosque de pino. Geográficamente la comunidad al norte
colinda con la comunidad de palkaka y la laguna de Karatasca, al este la laguna de aurata
y la cuidad de puerto lempira, al oeste la comunidad de tansin y la laguna de tansin, y al
sur la laguna de mistruck. La cual se encuentra a 30 min de la cuidad de puerto lempira.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


PROBLEMA
CARENCIA DE PUPITRES
ESCOLARES EN EL CENTRO
EDUCATIVO MODESTO RODAS
ALVARADO DE LA COMUNIDAD
DE COCOTA
SOLUCIÓN
DOTACIÓN DE PUPITRES
RESTAURACIÓN DE LAS SILLAS
EN MAL ESTADO
PROMOVER LOS VALORES POR
MEDIO DE DINÁMICAS Y
CHARLAS PARA EL
MEJORAMIENTO Y
PRESERVACIÓN DE LOS
PUPITRES
DAR A CONOCER LA
IMPORTANCIA DE POSEER UN
PUPITRE ESCOLAR
APLICAR SANCIONES A
ESTUDIANTES, DOCENTES Y
PERSONAS QUE DAÑEN FÍSICA Y
ESTRUCTURALMENTE LOS
PUPITRES
CREAR COMITÉ ENTRE PADRES
DE FAMILIA Y DOCENTES PARA
LA VIGILANCIA Y PRESERVACIÓN
DE LOS PUPITRES EN EL CENTRO
EDUCATIVO
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NACIMIENTO DEL PROYECTO
NACIMIENTO DEL PROYECTO
CAUSA EFECTO SOLUCIÓN
DOTACIÓN DE PUPITRES
EL ABANDONO POR PARTE DEL INASISTENCIA DE LOS ALUMNOS
GOBIERNO EN LA DOTACIÓN DE DEL CENTRO EDUCATIVO RESTAURACIÓN DE LAS SILLAS
MOBILIARIO ESCOLAR EN MAL ESTADO
POCA COMUNICACIÓN ENTRE FALTA DE CAPACIDAD DE PROMOVER LOS VALORES POR
PADRE DE FAMILIA Y DOCENTES CONCENTRACIÓN EN LAS MEDIO DE DINÁMICAS Y CHARLAS
LECCIONES IMPARTIDAS YA QUE PARA EL MEJORAMIENTO Y
CONTRIBUYE NEGATIVAMENTE A PRESERVACIÓN DE LOS
LA COMODIDAD EN EL AULA PUPITRES
FALTA DE GESTIÓN Y VIGILANCIA
EN EL CUIDO DE LOS PUPITRES
DESMOTIVACIÓN POR PARTE DE DAR A CONOCER LA
DOCENTES Y ALUMNOS IMPORTANCIA DE POSEER UN
PUPITRE ESCOLAR
FALTA DE INTERÉS DEL DOCENTE
EN VIGILANCIA HACIA LA PERDIDA DEL AÑO ESCOLAR
PRESERVACIÓN DEL APLICAR SANCIONES A
INMOBILIARIO ESTUDIANTES, DOCENTES Y
ABANDONO DEL CENTRO PERSONAS QUE DAÑEN FÍSICA Y
FALTA DE CONCIENTIZACIÓN Y EDUCATIVO ESTRUCTURALMENTE LOS
CUIDADO, MANEJO Y USO DE LOS PUPITRES
PUPITRES
REPRESENTA MALA IMAGEN DEL CREAR COMITÉ ENTRE PADRES
CENTRO EDUCATIVO DE FAMILIA Y DOCENTES PARA LA
VIGILANCIA Y PRESERVACIÓN DE
LOS PUPITRES EN EL CENTRO
EDUCATIVO
FINALIZACIÓN DEL PROYECTO
PROYECTO LOGROS(CAUSAS) METAS(EFECTOS)
SE LOGRARÁ REDUCIR LOS
ÍNDICES DE DESERCIÓN REDUCIR LA DESERCIÓN
INFANTIL EN LAS AULAS DE ESTUDIANTIL EN UN 50%
CLASE
SE SURTIRÁ MOBILIARIO EN 25%
MEJORAR EL PROCESO DEL CENTRO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
MEDIANTE MEJORA EN EVITAR LA DESERCIÓN INFANTIL
MOBILIARIO EN UN 80%
SE CREARÁ UN AMBIENTE MEJORAR EL PROCESO DE
SATISFACTORIO ENTRE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ESTUDIANTES Y DOCENTE DENTRO DE LAS AULAS DE
DONACIÓN DE PUPITRES PARA DENTRO DE LAS AULAS CLASES EN UN 75%
EL CENTRO EDUCATIVO
MODESTO RODAS ALVARADO EL CENTRO MEJORAR SU
PARA EL 2DO TRIMESTRE DEL IMAGEN Y GARANTIZARA EL
AÑO 2023 MEJORAMIENTO DE UNA MEJOR
EDUCACIÓN A LOS NIÑOS Y
NIÑAS DE LA COMUNIDAD DE
COCOTA
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OBJETIVOS DEL PROYECTO

Objetivos Generales

Entregar a la comunidad escolar de la comunidad de cocota, puerto lempira 10 pupitres

para mejorar la calidad educativa, asegurando la continuidad de la impartición del
conocimiento en beneficio de la comunidad educativa.

Objetivos Específicos (Agregar objetivos por componentes)

• Dar a conocer el proyecto a las autoridades del centro y la socialización en la

comunidad

• Entregar mobiliario al centro educativos de la comunidad de cocota.

• Se impartirá charlas sobre el uso correcto y buen manejo de los pupitres para
alargar su vida útil.
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COMPONENTES DEL PROYECTO

SOCIALIZACIÓN:
La socialización en nuestro proyecto de dotación del proyecto de dotación de pupitres,
es sumamente primordial ya que le permite la comunicación estudiantil e internalizar
las perspectivas de nuestro proyecto y valores del contexto en el que se desarrolla
para que nos permita conocer las formas sociales que se consideran correctas en un
ambiente seguro con el cuerpo estudiantil y docente para elaborar estrategias para
que el proyecto de dotación de pupitres se pueda desarrollar de una manera eficaz y
cumplir con el objetivo de nuestro proyecto

DOTACIÓN DE LOS PUPITRES

La dotación de materiales consiste en satisfacer las necesidades de mobiliario para
el centro educativo MODESTO RODAS ALVARADO, con el fin de que sean útil y
manipulados por el personal docente y alumnos de dicha institución, esta dotación de
materiales garantizará que el 90 % de la institución podrá recibir el pan del saber de
manera que no carecerán de material escolar.

CHARLA MOTIVACIONAL
Consiste en despertar el interés en los alumnos de cuidar los pupitres, ya que
tenemos un gran problema de escasez de pupitre en nuestra comunidad y sabemos
que es una herramienta fundamental para promover la interacción y motivación de
los alumnos dando charlas o capacitación, ya que un mobiliario escolar educativo
contribuye positivamente a la desconcentración y trabajo de los estudiantes.

FINANCIAMIENTO DEL COMPONENTE
I. Matriz 2. Matriz de Financiamiento por Componente
Componente
Objetivo
Dar a conocer el proyecto
a las autoridades del centro
SOCIALIZACIÓN y la socialización en la
1 comunidad
DOTACIÓN DE PUPITRES Entregar mobiliario al
2 centro educativos de la
comunidad de cocota.
Se impartirá charlas sobre
el uso correcto y buen
CHARLA MOTIVACIONAL
3
manejo de los pupitres
para alargar su vida útil.
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Actividades Costo Rentable Costo Total
-Emitir un comunicado en los distintos medios de comunicación.
-Realizar una reunión en compañía de los padres de familia y lideres
de la comunidad.
-Una reunión con la parte administrativa o director del centro
educativo.
-Informales a los docentes del centro educativo en presencia del
director
Convocar a los administradores, docentes y alumnos del centro
educativo para informales acerca de nuestro proyecto.
-Garantizar la estadía de los pupitres en Puerto lempira.
-Percatarse que el mobiliario esté completo y en buen estado (12
pupitres.
-Hacer un llamado a las autoridades (la departamental) para entrega
de los pupitres.
-Día de entrega con acompañamiento de las autoridades LPS. 11,000.00 LPS.11,000.00
competentes.
-Convocatoria formal de la comunidad estudiantil Docente para
hacer entrega de los pupitres.
-Entrega del mobiliario formal con las autoridades competentes
-PRESENTACIÓN SOBRE EL CUIDADO DE PUPITRE
-PREGUNTAS PREVIAS SOBRE EL CUIDADO DE PUPITRE
-EXPLICACIÓN SOBRE EL CUIDADO DE PUPITRE
-INSTRUCCIONES PARA TRABAJAR EN GRUPO
-DINÁMICAS SOBRE EL MANEJO Y CUIDADO DE PUPITRES
-CADA GRUPO PASARA A EXPONER DE MANERA BREVE SOBRE EL
CUIDADO DE PUPITRE
-CIERRE
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METODOLOGÍA DE LA EJECUCIÓN

Componente Objetivo Especifico Acciones Responsable Fecha de Ejecución Indicadores de Logro

Dar a conocer el Antes
proyecto a las acercamiento con la comunidad
Estudiantil.
autoridades del centro Durante
y la socialización en la Juan P. Molina
SOCIALIZACIÓN presentación del proyecto donación
comunidad de pupitres
Wendy N.
Después Esteban
Dar a conocer el impacto y registrar
las observaciones y percepciones de Imagen de factura de
los participantes. compra de pupitres.
Antes
Compra de mobiliario Imagen de recibo de
Durante cancelación de traslado
DOTACIÓN DE Entregar mobiliario al Mobiliario listo a entregar Ada F. Ramos
PUPITRES centro educativos de la Después Zinedine Z. Natty 09/Agosto/2023 de San Pedro Sula a
comunidad de cocota. Entrega oficial del mobiliario puerto lempira.

Imagen del mobiliario

en bodega listo para
Se impartirá charlas Antes:
entregarse
sobre el uso correcto y Planificación y Ejecución
Durante:
buen manejo de los Inicio
pupitres para alargar Dorla B. Álvarez
CHARLA Después:
MOTIVACIONAL su vida útil. Seguimiento y Cierre Demin I. Thomas
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LOGROS Y METAS
Componente Logro
• Que la comunidad estudiantil y padres de familia
del centro educativo modesto Rodas Alvarado se
involucre en todos los procesos del proyecto de
pupitres, dándole el debido cuidado y manejo que
ellos estarán encargados de enseñar.
SOCIALIZACIÓN • Lograr el apoyo y respaldo del pueblo de cocota,
que este proyecto piloto pueda llegar a oídos de
otros centros educativos de la misma comunidad
que nosotros desconocemos, consiguiendo la
ayuda de nuestra parte y de los distritales del
departamento de gracias a Dios.
• Generar condiciones idóneas para el desarrollo de
los estudiantes en las aulas de clase
• Generar ambientes del internado óptimos para el
proceso de enseñanza aprendizaje
DOTACIÓN DE • Mejorar la calidad de la educación y el currículo
PUPITRES escolar.
• Mejorar la calidad de vida de los estudiantes.
• Crea conciencia de equipo dentro de los grupos de
trabajo para que cuiden los pupitres
CHARLA • Disminuir las pérdidas de mobiliario a corto plazo
MOTIVACIONAL
Meta
• Reforzar y ampliar la
participación de la sociedad en
un 70% en la acción educadora.
• Fomentar el diálogo y la
comunicación en 100% en toda
la Comunidad Educativa.
• Mejorar desempeño educativo de
los estudiantes en un 80%
• Abastecer Al centro educativo
básico modesto Rodas Alvarado
con un abastecimiento de un
85% de pupitres en óptimas
condiciones y lista para usar.
• Aumentar en un 85% la oferta de
educación inicial y potenciar su
carácter educativo.
• Impulsar en un 50% la
adquisición de las competencias
básicas, los valores y actitudes
que propicien el desarrollo
integral de los alumnos.
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ENTORNOS DEL PROYECTO

EN LA COMUNIDAD DE COCOTA SE ENCUENTRA EL CENTRO EDUCATIVO

MODESTO RODAS ALVARADO UNA COMUNIDAD CON DIVERSOS
RECURSOS NATURALES Y, POR LO TANTO, SU PROPIA CULTURA. LAS
CREENCIAS, EL ARTE, EL DERECHO, LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES. A
LA VEZ SE RESPIRA AIRE PURO SIN CONTAMINACIÓN YA QUE NO CUENTA
CON TRANSPORTE TERRESTRE, Y SUS SUELOS SON FÉRTILES PARA EL
CULTIVO DE ALIMENTOS COMO SER YUCA, ARROZ, FRIJOL, MAÍZ, ETC. NO
CUENTA CON AGUA POTABLE EL AGUA SE ADQUIERE DE POSOS QUE
CONSTRUYEN SUS HABITANTES. NO EXISTEN OPORTUNIDAD DE EMPLEO,
UNA PARTE REALIZA LA PESCA OTRA SUS CULTIVOS EN TIERRA OTRA
ASEN MANUALIDADES. EN DICHO CENTRO EDUCATIVO SE DOTARÁ DE (40)
PUPITRES ESTO CON EL FIN DE QUE LOS ALUMNOS DEL CENTRO
EDUCATIVO MODESTO RODAS ALVARADO PUEDAN ACUDIR A CLASES A
RECIBIR EL PAN DEL SABER EN SUS RESPECTIVOS PUPITRES, Y
MEJORANDO LA INFRAESTRUCTURA, LA CALIDAD EDUCATIVA Y DE DICHO
CENTRO.
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EJES TRANSVERSALES
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FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO

Componente Factores Críticos de Éxito

• Falta de interés por falta de los administradores y

algunos docentes del centro educativo.
SOCIALIZACIÓN • El no acompañamiento de las instituciones
gubernamentales

• El no recolectar el 100% del presupuesto

DOTACIÓN DE MATERIALES necesario.
• Poca colaboración de los colaboradores.
• Perdida u atraso en la entrega de los pupitres

• Inasistencia de los estudiantes a la charla

CHARLA MOTIVACIONAL • Poca participación de los estudiantes
• Rechazo a la charla
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SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

1. Responsables del proyecto harán visitas de campo por 2 meses para

garantizar si realmente han dado el cuido de los pupitres
2. Realizar actividades para el mantenimiento de los pupitres
3. Limpieza de pupitres cada mes
4. Realizar ferias para ver que escuela tiene mejores pupitres para motivar a los
alumnos.
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Cronograma de Actividades

ACTIVIDAD Tiempo de Ejecución (Meses)

2023
JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
Semanas Semanas Semanas

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Una reunión con la parte administrativa o director del centro educativo. X - - - -
Informales a los docentes del centro educativo en presencia del director X - - - -
Emitir un comunicado en los distintos medios de comunicación. X - - - -
Garantizar la estadía de los pupitres en Puerto lempira. X - - - -
Percatarse que el mobiliario esté completo y en buen estado (12 pupitres. X - - - -
Hacer un llamado a las autoridades (la departamental) para entrega de los X - - - -
pupitres.
-Día de entrega con acompañamiento de las autoridades competentes. X - - - -
-Convocatoria formal de la comunidad estudiantil Docente para hacer entrega de
los pupitres.
Entrega del mobiliario formal con las autoridades competentes X - - - -
09/8
- - - -
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Anexos (Fotografías)

RECIBO DEL FLETE S.P.S-PL MOBILIARIO EN BODEGA

FACTURA DE COMPRA
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DIA DE ENTREGA MOBILIARIO

C.E.B. MODESTO RODAS ALVARADO
CÓDIGO 090100004B20
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