GUÍA PARA LA ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS

Esta tabla es una GUÍA PARA LOS ESTUDIANTES tanto para elaborar su trabajo como para autoevaluarlo. A su vez, es un instrumento de
EVALUACIÓN PARA LOS DOCENTES al momento de hacer una retroalimentación al grupo y de definir una calificación.

Por ello, lean con atención cada pregunta, observen minuciosamente su trabajo y marquen la respuesta (SI-NO) con una
cruz.
RESPUESTA
CRITERIO PREGUNTA
SI NO
¿Presentamos el trabajo en formato PDF?
¿Presentamos el trabajo en el plazo estipulado?
¿Presentamos el trabajo en el Aula Virtual?
¿Nuestro trabajo tiene carátula formal?
Presentación ¿En la carátula están todos los datos que corresponden?
del trabajo.
¿Nuestro trabajo presenta el listado de todas las consignas o actividades?
¿Nuestro trabajo contiene todas las respuestas de acuerdo a las consignas dadas?
¿El trabajo está estructurado de manera ordenada, presentando consigna y respuesta,
según cómo lo presentaron los docentes?
¿Respetamos las normas APA con el texto en Arial 12, justificado y alineado 1,5?
¿En la redacción respetamos las reglas ortográficas, usamos conectores para articular ideas
y signos de puntuación correctamente?
Redacción y
ortografía
¿Revisamos el texto varias veces para asegurarnos que las oraciones y párrafos estén
escritos de manera clara, ordenada y coherente?
¿Usamos palabras formales, no coloquiales/vulgares o abreviaciones propias de las redes?
¿Las respuestas contienen los conceptos importantes de los autores de acuerdo al tema y a
la consigna?
¿Transcribimos correctamente las definiciones o palabras textuales de los autores?
¿Citamos al autor correctamente?
¿En el trabajo presentamos ejemplos o relatos cuando nos los solicitaron?
Contenido de ¿Esos ejemplos/ relatos fueron creados por el propio grupo?
las respuestas ¿Logramas hacer relaciones entre conceptos de los textos y los ejemplos/relatos/reflexiones o análisis
del grupo?
¿Las respuestas reflejan esas relaciones explícitamente de manera que son fácilmente
captadas por el lector?
¿La extensión o profundidad de las respuestas demuestran que conocemos y aprendimos
del tema?
¿Nuestro trabajo tiene un apartado final con toda la bibliografía consultada?
¿Mencionamos toda la bibliografía sugerida por la cátedra para el tema?
¿Agregamos otra bibliografía que consultamos por nuestra cuenta?
Bibliografía
¿Las fuentes que consultamos tienen validez académica?
¿El apartado de la bibliografía está ordenado alfabéticamente?
¿Citamos las fuentes según las normas APA?