COLEGIO

Código:
SAGRADOS CORAZONES

MOSQUERA
R_GCA_07

Versión 7

GUÍA PROGRAMADORA DE CLASE 2024-02-01

Fecha de diligenciamiento:
2024-03-14

GUÍA PROGRAMADORA No. 1

Semana: 7 y 8

GRADO: NOVENO
ÁREA: MÚSICA
MOSQUERA- CUNDINAMARCA
2024

1
COLEGIO SAGRADOS CORAZONES

Carrera. 2ª No. 1-07 – Telefax: 8939833- 8939834

www.sagradoscorazonesmsq.edu.co
Coordinación Académica.
Guías programadoras 2024.
Mosquera. Cundinamarca.

Prohibida la reproducción total o parcial, el registro o la transmisión por cualquier medio informático, Sin autorización por escrito de la Rectora de la Institución: HNA EVA
ZARTA SANTOS
Diseño estructural y orientación a cargo de:
LICETH KATHERINE BELTRAN CARRILLO
Coordinadora Académica.
Elaboración de guía programadora por el área de Artes y Deportes 2024.
Revisión a cargo de:
CONSEJO ACADÉMICO 2024.

2
 18 DE MARZO AL 05 DE
SEMANA 7Y8 FECHA N° DE HORAS 4
ABRIL

Cultivo la capacidad de conmoverme,

ESTÁNDAR otorgando sentido a lo que percibo, a COMPETENCIA

PRODUCCIÓN-CREACIÓN
partir de la admiración por la vida y las
producciones artísticas y culturales.

COMPONENTE CURRICULAR DBA

CREATIVO N/A

EVIDENCIA DEL DBA

El estudiante reconoce la belleza y el valor del arte de la música.

SEMANA 7

- Oración

- Llamado a Lista por Gnosoft

- Taller de composición individual de ejercicios rítmicos. Deben realizar 1 ejercicio rítmicos de 5 compases por cada compás (2/4, 3/4 y 4/4),

el cual tendrá dos sistemas que deberán interpretar en simultaneo con partes del cuerpo diferente. Cada ejercicio deberán interpretarlo 5

veces seguidas.

- Práctica individual en instrumento de percusión de la lectura de cada uno de los ejercicios rítmicos.

SEMANA 8

- Oración

- Llamado a Lista por Gnosoft

- Presentación individual de ejercicios rítmicos con instrumento de percusión.

ACTIVIDAD PROPUESTA POR EL

DOCENTE

(Estrategia pedagógicas)

3
 18 DE MARZO AL 05 DE
SEMANA 7Y8 FECHA N° DE HORAS 4
ABRIL

Cultivo la capacidad de conmoverme,

ESTÁNDAR otorgando sentido a lo que percibo, a COMPETENCIA

PRODUCCIÓN-CREACIÓN
partir de la admiración por la vida y las
producciones artísticas y culturales.

SEMANA 7

- Se hará la oración, en relación con las directrices dadas por el área de pastoral

- Se revisarán las planillas por curso y se llamará a lista por Gnosoft.

- Se dará a los estudiantes la instrucción de taller de ejercicios rítmicos.

Deben componer 3 ejercicios rítmicos (1 de 2/4, 1 de 3/4 y 1 de 4/4), de 5 compases cada uno, con dos sistemas que deberán ser interpretados en si -

multaneo con diferentes partes del cuerpo y/o instrumentos de percusión.

ACTIVIDADES PARA EL

ESTUDIANTE
- En la medida que vayan terminando, la docente revisará que los ejercicios estén bien escritos y le dará un instrumento de percusión a cada

estudiante para que realice práctica individual

-
- SEMANA 8

-
- Realización de la oración diaria

- Llamado a lista por plataforma Gnosoft

- Presentación de ejercicios rítmicos con instrumento de percusión.

- Salón de clase (computador portátil, cabina de sonido, cable dos a uno)

RECURSOS E INSTRUMENTOS
- Música variada
- Esferos, libreta o cuaderno de apuntes del estudiante.

SEMANA 7
Criterio Valoración

Puntualidad y Participación Activa 1.0

Disciplina y aprovechamiento del tiempo de clase para la realización de las 1.5

actividades.

Apropiación de conocimientos de figuras rítmicas y compases para la creación de 2.5

ejercicios rítmicos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SEMANA 8
Criterio Valoración

Puntualidad y actitud en clase 1.0

Respeto por las presentaciones de los compañeros 1.0

Disociación rítmica con diferentes partes del cuerpo 1.0

Ejecución de ejercicios rítmicos en instrumentos de percusión. 2.0

4
 18 DE MARZO AL 05 DE
SEMANA 7Y8 FECHA N° DE HORAS 4
ABRIL

Cultivo la capacidad de conmoverme,

ESTÁNDAR otorgando sentido a lo que percibo, a COMPETENCIA

PRODUCCIÓN-CREACIÓN
partir de la admiración por la vida y las
producciones artísticas y culturales.

- Ritmo: La combinación de sonidos, silencios, patrones, pausas, voces y/o palabras en una expresión artística

- Afinación: Es el proceso de ajustar el tono de un sonido hasta que coincida con una nota musical de referencia.

- Lateralidad: La capacidad para ejecutar movimientos generales, cambiar la posición del cuerpo y mantener el equilibrio, así como la capa -

DESARROLLO CONTEXTUAL cidad para realizar movimientos mucho más concretos, como actividades que requieren la coordinación ojo-mano y la coordinación de los

músculos cortos.

- Disociación corporal: La capacidad de controlar y coordinar por separado partes de tu cuerpo..

- Expresión corporal: Consiste en utilizar el cuerpo para representar ideas, sentimientos y sensaciones.