TEXTOS

PERSUASIVOS
Unidad VIII
Taller de Lectura y Redacción II
Docente: Daniela Guerrero
¿Qué son?
Están orientados para convencer, inducir o persuadir para
modificar la opinión de alguna persona o incitarle a que realice
una acción específica. Para ello Se necesita que el enunciador
o emisor tenga buenos argumentos.
La forma en que se aborden los argumentos depende de la
finalidad del texto, es decir, a que se le esta incitando al lector
o lectora.
¿Qué son?
Para argumentar una idea, generalmente, se utiliza la
función apelativa, la cual permite generar una reacción en
el destinatario. La argumentación retórica tiene como fin
convencer al destinatario a través de razonamientos
lógicos y ordenados, cimentados en una construcción
textual coherente, cohesiva y adecuada.
Por otro lado se usa la función poética, para presentar de
mejor manera los argumentos
Para recordar
Cohesión Coherencia Adecuación
Para que un texto tenga
Propiedad que Es la propiedad de la
sentido debe tener
consiste en redacción que nos
relación temática entre
conectar palabras, obliga a definir el
sus partes.
oraciones y propósito de nuestro
Puede ser:
párrafos para que mensaje. Se refiere a
La unidad de las
ensamblen y partes del texto adecuar el texto con
El orden en las ideas base en la finalidad de
mantengas sentido
La progresión este, su público meta y
entre sí.
temática o hilo el contexto en el que se
conductor. desarrolla.
Intención comunicativa
Convencer, incitar o influir en el destinatario.
Argumentación
Es el prototipo textual que consiste en
exponer razonamientos para defender los
propios puntos de vista y rebatir las
opiniones contrarias. Se usan dos
métodos en la argumentación:
la inducción: parte de hechos
concretos para llegar a una ley
general que los explique.
la deducción: parte de lo general a lo
particular.
Las fases de la argumentación son:
introducción, tesis, desarrollo o cuerpo
argumentativo, conclusión.
Retórica
Los griegos la nombraban “el arte de
convencer”. y constaba de cinco partes:
la invención “qué se dice”
el orden “articulación de lo que se
dice”
El ornato “sensibilidad y belleza del
lenguaje”
La memorización “recordar
elementos del discurso”
La acción “entonación y énfasis al
pronunciar el discurso”
Actividad 2.

Parte A: Realiza en tu libreta el mapa de la página 171 de tu libro de texto. En ese mapa
solo vienen los conceptos sin definiciones, tomando en cuenta esa estructura y la
información del libro completa el mapa en tu cuaderno.

Parte B: Lee el texto de las páginas 167 y 168, Trata sobre un discurso político.
Posteriormente contesta en tu libreta y de manera individual las preguntas de la
sección b) del mismo ejercicio (están en la página 168).

Parte C: Revisa la siguiente caricatura de Mafalda. Contesta en tu libreta y de manera

individual las preguntas de la actividad a) de la página 169. (En dado caso de que no
hubiera tiempo en clase, será tarea y contará como actividad 3)
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