• Uso de la b

• Uso del punto

• Uso de la coma
• Percentil
I. ANTES DE LA “B” SE ESCRIBE “M”
A) Escribe los nombres de los siguientes dibujos:

B) Completa las palabras

• Zam_____a • Am_____ulancia • Hum_____erto

• bom_____ero • cam_____io • hom_____re

• cum_____ia • nom_____re

C) Crea oraciones con las siguientes palabras

• nombre : __________________________________________________

• cambio : ________________________________________________

• timbre : __________________________________________________

• hambre : _________________________________________________

• hembra : _________________________________________________

• membrillo : _________________________________________________
II. LAS COMBINACIONES DE “BL” O “BR” SIEMPRE SE ESCRIBEN CON "B"
A) Lee el relato y subraya con color rojo las palabras que se escriben con “bl” y con azul las
combinaciones “br”.

M i p u e b lo e s p e q u e ñ o, y m u y h e rm o so, e n
m e d io d e la p la za h a y u n e n o rm e ro b le q u e
d a so m b ra a to d o s lo s q u e d e sca n sa n
d e b a jo d e é l. A m í m e gu sta p a se a r m u ch o
p o r su s ca lle s co n m i so m b re ro b la n co q u e
m e p ro te ge d e l b rilla n te so l.

b) Descubre cuatro palabras con “bl” y “br” que están contenidas en la sopa de letras. (Son partes del
cuerpo humano).

B R A Z O I O
X T B J M J H
C E R E B R O
U M O F L C M
P B N U I E B
A Q Q G G D R
H I U S O X O

III. SE ESCRIBE CON “B” EN LOS VERBOS EN PASADO TERMINADOS EN ABA.

A) Lee y subraya las terminaciones “aba”

E n la ca sa d e su m a d ra sta la
ce n icie n ta la v a b a , p la n c h a b a ,
co cin a b a y lim p ia b a .
 B) Ahora escribe los verbos en pasado.

• hablar: Yo hablaba . • pensar: ellas ______________

• trabajar: tú ______________ • clavar: tú ______________

• bajar: ustedes ______________ • probar: ella ______________

• revisar: él ______________ • dejar: nosotros ______________

4. ESCRIBE CON “B” LOS VERBOS TERMINANDO EN “BIR”. EXCEPTO: HERVIR,

SERVIR O VIVIR.

A) Transforma éstas palabras según la regla

• Concibe ______________________ • Describe ______________________

• Percibe ______________________ • Recibe ______________________

• Sucumbe ______________________ • Sube ______________________

• Exhibe ______________________ • Prohíbe ______________________

• Escribe ______________________ • Suscribe ______________________

 Yo so y e l p u n to, c h iq u ito p e ro n e ce sa rio p a ra
in d ica r p a u sa s la rga s.
P id o q u e m e co lo q u e a l fin a l d e la o ra ció n .

Lee el siguiente texto:

E l lá p iz, e sta b a a su sta d o. E l n iñ o lo a ga rró y e m p e zó

a e scrib ir. E n to n ce s, e l lá p iz se sin tió m u y fe liz.
Lo s o tro s ú tile s e sco la re s lo h icie ro n n o ta r lo
im p o rta n te q u e e l e ra . D e sd e e n to n ce s n u n ca tu vo
m á s m ie d o .

• Ahora el punto que marca el fin de una oración, márcalo con azul.
• El punto que indica el final de un párrafo, márcalo con color verde.
• El punto que indica el punto final de un texto, márcalo con rojo.

El punto indica:
• Que la oración terminó. Punto
____________________________________________________________________________

• Que el párrafo terminó. Punto

____________________________________________________________________________

• Que el texto terminó. Punto

____________________________________________________________________________

Ayuda al pequeño lápiz a colocar los puntos necesarios.

 C u a n d o sa lim o s a l re cre o, C a rla y yo
ju ga m o s co n la p e lo ta
S ie m p re e s d iv e rtid o ju ga r co n lo s
a m ig o s.

Verónica está despierta

Ella oye un ruido y se asusta mucho. Entonces coge su oso y los abraza.

D ib u ja a
Ve ró nic a

Coloca el punto
“Un hombre iba de viaje con su asno y su caballo El asno, como llevaba una carga pesada, le pide
ayuda al caballo Este se negó
El asno cae al suelo y el dueño pone la carga sobre el caballo y encima colocó al asno”

Piensa y completa el siguiente gráfico.

 LO S TIP O S D E P U N TO S

S e p a ra d o s o ra cio n e s
S e p a ra d o s p á rra fo s C ie rra e l te xto
e n u n m ism o p á rra fo

R EC U ER D A

1 . U sa r m a yú scu la a l co m e n za r u n e scrito, ta m b ié n d e b e s u sa r m a yú sc u la
d e sp u é s d e u n p u n to y e n lo s su sta n tiv o s p ro p io s.
2 . Q u ie n se p a ra la s o ra cio n e s e n u n m ism o te m a e s e l p u n to se gu id o y e l q u e
se p a ra d e u n d istin to te m a e s e l p u n to a p a rte .
3 . Q u ie n fin a liza e l e scrito e s e l p u n to fin a l.
 H o y visita m o s e l m e rca d o. Vim o s m u ch a s fru ta s:
m a n za n a s, p e ra s, p a p a ya s, n a ra n ja s y m a n d a rin a s.
Ta m b ié n ve rd u ra s co m o : za n a h o ria s, le ch u ga s,
e sp in a ca s.

I. Pinta la respuesta correcta:

• ¿Qué signo se usó para separar las verduras y fruras?

• ¿Cuántas comas hay?

6 5 4
• ¿Qué separan las comas?

o ra cio n e s p a la b ra s

II. Escribe los nombres de las figuras.

• Nuestros juguetes preferidos son:
_________________________, __________________________ y ______________________

• Nuestras frutas preferidas son:

_________________________, __________________________ y ______________________
III. Coloca la coma donde corresponde:
1. Perú Chile Argentina y Brasil son países sudamericanos.
2. En la selva hay animales como el mono rana otorongo y serpiente.
3. Martha juega salta baila y recita en su colegio.
4. Las estaciones son primavera verano otoño e invierno.

IV. Escribe lo que puedes observar en los siguientes dibujos.

E n e sta p la to h a y: ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___

__ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ ___ _ __ _

__ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ ___ _ __ _

__ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ ___ _ __ _

E n e sta im a ge n h a y h a y: _ __ ___ __ ___ __ ___ __

__ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ ___ _ __ _

__ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ ___ _ __ _

__ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ __ ___ ___ _ __ _

V. Completa y utiliza la coma enumerativa.

1. Por la mañana _________________________________________________________________

______________________________________________________ fueron de paseo al campo.

2. En el campo había flores de color: _______________________________________________

____________________________________________________________________________

3. Durante todo el día los niños ____________________________________________________

_____________________________________________________________________________
1. Pega tu foto y escribe en cada globo las cosas que te gustan hacer.

Mi nombre es

2. Ahora escribe un pequeño texto con lo que escribiste

A mí me gusta ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
Estudia para el dictado y repite 5 veces cada palabra en tu cuaderno.

1. B ro c h a
2. ce b ra
3. h a b ilid a d
4. o m b ligo
5. e xh ib ir
6. d e ja b a
7. am bar
8. a m b u la n cia
9. ca n ta b a
10. H u m b e rto
11. h o m b ro
12. ce re b ro
13. va ga b u n d o
14. so m b re ro
15. p ro h ib ir