Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría

Académica y de Investigación
Curso: Certificación de Bosques
Código: 302277043

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Paso 1. Gestión forestal e instrumentos de planificación.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: jueves, 8 La actividad finaliza el: miércoles, 21
de febrero de 2024 de febrero de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:

El estudiante es capaz de reconocer las causas, el problema principal y

consecuencias y tomar posición crítica y prospectiva acerca de la gestión y
manejo forestal con una visión de contexto, por medio de una lectura crítica
que también le permita exponer con claridad los razonamientos propios.
La actividad consiste en:

Elaborar un árbol de problemas como herramienta para identificar los

problemas principales con sus causas y consecuencias de acuerdo con las
lecturas recomendadas, conocimiento previo del contexto, experiencia
personal en el marco de la gestión y manejo forestal como primer análisis de
la posibilidad de la certificación voluntaria de bosques.

¿Cómo elaborar el árbol de problemas? PASO 1: Identificar los principales

problemas con respecto a la situación en cuestión. PASO 2: Formular en
pocas palabras el problema central. PASO 3: Anotar las causas del problema
central. PASO 4: Anotar los efectos provocados por el problema central.

Consulte los siguientes insumos para que tenga base conceptual y contexto
del manejo de bosques en Colombia:

https://www.dnp.gov.co/Crecimiento-Verde/Documents/ejes-
tematicos/forestal/Productos%20finales/Informe%201.%20Diagn%C3%B3s
tico%20de%20la%2
0situaci%C3%B3n%20actual%20y%20las%20barreras%20y%20oportunida

1
des%20%E2%80%93
%20Versi%C3%B3n%20final.pdf

MINANBIENTE. (2011, 21 de Noviembre). Dirección de bosques biodiversidad

y servicios. Ordenación y manejo de bosques.
https://www.minambiente.gov.co/direccion-de-bosques- biodiversidad-y-
servicios-ecosistemicos/ordenacion-y-manejo-de-bosques-2/

DEPERTAMENTO NACIONAL DE PLANEACIÓN. (2010, 30 de marzo). Gestión

de bosques articulada con otros instrumentos de planificación y política
ambiental intersectorial.

https://colaboracion.dnp.gov.co/CDT/Agriculturapecuarioforestal%20y%20p
esca/VICEMINISTR O%20DE%20AMBIENTE-%20MAVDT.pdf

¿Cómo opinar en un foro virtual? Será necesario dedicar un tiempo a leer

los mensajes de los demás. Realizar un aporte a los compañeros de foro
acerca de lo leído y su posición. El resultado de la actividad es tomar
posición crítica y prospectiva acerca de la gestión y manejo forestal con
base en el análisis del material estudiado y el análisis del árbol de
problemas construidos.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Visualizar la presentación del curso.

• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en el foro
general del curso.
• Consultar las fechas establecidas en la agenda del curso para la actividad
denominada Paso 1 Gestión forestal e instrumentos de
planificación.
• Leer en forma detallada y aceptar las Normas y condiciones del curso.

En el entorno de aprendizaje debe:

• Consultar el Syllabus
• Consultar contenidos propuestos para estudio
• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación
• Participar en los foros dispuestos para el desarrollo de la actividades, en
más de una ocasión como evidencia de su compromiso con el curso.

En el entorno de Evaluación debe:

2
Presentar el producto consolidado de acuerdo con la orientación dada en
esta guía.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

• Participación en el foro en más de una ocasión.

• Desarrollar y entregar del árbol de problemas en el entorno de
evaluación.
• Elaborar el árbol de problemas y compartir directo alfo para
conocimiento de todos.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de

entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA

3
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer
citad donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico
o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Presenta como resultado de la lectura de los insumos y
análisis de la gestión y manejo forestal un árbol de problemas como
Primer criterio de herramienta que permite diagramar el problema con una estructura
evaluación: así: raíz – causas, tronco-problema principal, ramas-efectos o
Presenta el árbol consecuencias.
de problemas Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
directamente en el entre 10 puntos y 15 puntos.
foro y realiza
aportes sobre su Nivel Medio: El problema principal no está relacionado con la
desarrollo. temática que se invita a analizar, o las causas y problemas
identificados no corresponden a la temática trabajada, o no cumple
Este criterio con la estructura.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 5 puntos y 9 puntos.
25 puntos de la
actividad. Nivel bajo: No se evidencia la entrega del árbol de problemas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 4 puntos
Nivel alto: El aporte realizado al foro es una forma de expresar lo
que entendió y analizó de lo que está ocurriendo con la gestión de
Segundo criterio
los bosques en Colombia (causas) y que es lo que está ocasionando
de evaluación:
(efectos o consecuencias).
Realiza la entrega Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
del producto con 7 puntos y 10 puntos
el aporte
individual en el Nivel Medio: Hace un aporte al foro que no corresponde
foro a lo solicitado.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre

representa 10 4 puntos y 6 puntos
puntos del total de
25 puntos de la Nivel bajo: No aporta al foro.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
0 puntos y 3 puntos