INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LA PAZ”

NIT. 811.039.784-7
Resolución 00527 de Enero 23/2003 y Resolución 25226 de Diciembre 4 de 2007.
NÚCLEO EDUCATIVO 619

DOCENTE: MONICA AGAMEZ MORENO GRADO/GRUPO: SEGUNDO PERIODO: PRIMERO ÁREA Y/O ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO
PROYECTO Y/O CÁTEDRA OBLIGATORIA ASOCIADA:
¿Qué vamos a enseñar? (temas)

Principales situaciones vividas en el entorno ( Manejo de conflictos, solución de problemas, la importancia de trabajar con otros.)
Para desarrollar qué aprendizajes
Competencias:
 Reconoce que toda persona tiene unas habilidades, destrezas y aptitudes las cuales debe aprovechar para tener un verdadero proyecto de vida.
 Reconoce que a todos se nos ha dado unos talentos y estamos en el deber de descubrirlos para hacer uso de ellos.
Estándares / Lineamientos:
 Identifica que a todos se nos ha dado unos talentos y estamos en el deber de descubrirlos para hacer uso de ellos.
 Jerarquizo necesidades y expectativas.
Derechos básicos de aprendizaje:
Reconoce sus habilidades, destrezas y talentos en la construcción de su proyecto de vida.

Con qué procedimientos

Estrategias para la interacción con los contenidos
 Propiciar que los niños y las niñas sepan
reconocer sus emociones, destrezas, habilidades
y talentos e identificar su forma de expresión.
 Comprender textos orales relacionados con
temas conocidos o de otras asignaturas que les
permitan dar información y preguntar acerca de
Estrategias para la dinamización del aprendizaje
 Dialogar con los estudiantes sobre las diferentes
expresiones de emociones. Incentive a que cada uno
converse sobre sus vivencias, dé tiempo suficiente para
que cada uno se exprese.
 Desarrollar su identidad mediante el reconocimiento de sus
características físicas y manifestaciones emocionales para
Estrategias didácticas
 Los niños y niñas reforzarán su motricidad fina
mediante el uso de diferentes técnicas
grafoplasticas y también su motricidad gruesa a
través de diferentes actividades lúdicas para
fomentar la creatividad.
 Solicite que elaboren un cuento a través de un

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 gustos, habilidades. apreciarse y diferenciarse de los demás. dibujo.
 Cada estudiante socializará su trabajo a sus
compañeros. Reflexione sobre lo aprendido.
Estrategias de evaluación (sobre lo que el estudiante aprendió, para qué se hizo
Resultado práctico que se busca alcanzar
competente)
 Participan en el desarrollo de la clase, respondiendo preguntas o repitiendo cancio-  Identificar y manifestar sus emocionales y sentimientos, expresando las causas de
nes. los mismos mediante el lenguaje verbal.
 Desarrollo de la creatividad en niños y niñas a través de actividades lúdicas y artísti-  Descubrir mi talento y representarlo a través algún género literario (poesía, dibujo,
cas para que le permitan expresarse libremente. canto, teatro, etc.)
Participa en juegos grupales siguiendo las reglas y asumiendo roles que le permitan mante-  Llevar sus intereses a la práctica.
ner un ambiente armónico con sus pares.  Apoyo de la familia en sus habilidades y talentos.

OBSERVACIONES AL FINALIZAR EL PERIODO

Estrategias para el mejoramiento de los aprendizajes A quién(es) se le hizo flexibilización curricular/Piar

Registre su experiencia pedagógica, aciertos y asuntos por mejorar. Aspectos del grupo/grado/alumno(s) que deba resaltar.

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