UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA, CURSO FÍSICA I, LAB-

FÍSICA ANÁLISIS GRÁFICO 2 AOP

Mendoza, Emmanuel 8-986-2006

Aizprua, Xavier 8-990-1276
Montiel, Sebastián 20-70-5183(no hizo nada en este trabajo)
Váquez, Miguel 8-972-1905
grupo 1IM112
DCS1-2
Santamaria, Dorcas
18/10/2021

Resumen y palabras claves.

Este laboratorio presenta un tipo de experimento que consiste en obtener datos de
incrementos o decrementos que ocurren de manera muy rápida en periodos de tiempo
cortos por medio de un resorte u otros medios, debido a su comportamiento se pueden
obtener funciones que pueden exponer las variables y la base de una constante para poder
graficar los resultados. (Tiempo, ecuación, grafica)
OBJETIVOS:
1. Obtener datos experimentales directamente o a través de un simulador.
2. Construir graficas a partir de esos datos tabulados.
3. Utilizar la gráfica en Excel para encontrar relaciones exponenciales del experimento.
4. Utilizar la ecuación para predecir una variable utilizando las otras como parámetros.

ACTIVIDAD 1 MANUAL: DOBLECES DE UNA HOJA DE PAPEL VS CAPAS

DOBLADAS PROCEDIMIENTO:
1. Utiliza una hoja de papel y la doblaras varias veces.
2. Ponle tu nombre y tómale una imagen (para el informe)

3. Confecciona una tabla de valores en EXCEL, completa la tabla.

4. Grafica Capas dobladas Vs N° de dobleces en Excel. (N° de Dobleces eje horizontal)

5. Utiliza línea de tendencia para encontrar: FUNCIÓN – ECUACIÓN – R 2.

Función: y=e 0.6931x
Ecuación: R2=1
6. Con la ecuación, determina cuantas capas corresponde a 10 dobleces. Resuelve con
procedimiento.
x=10 y=e 0.6931x
y=e 0.6931(10)
y=1023.5
y=1024

ACTIVIDAD 2
PROCEDIMIENTO CON EL
Realiza los siguientes pasos según la imagen de referencia en posición inicial:
1. Ajusta el valor de la masa colgante.
2. Ajusta la rigidez del resorte.
3. Acciona un referencial de medida de la AMPLITUD.
4. Ajusta un ligero amortiguamiento.
5. Coloca el cronómetro en posición ON.
6. Ajusta la regla para anotar la AMPLITUD inicial A0.
7. Sugerimos observar el movimiento en la función LENTA 8. Botón de INICIO - PAUSA Al hacer
CLIC en INICIO el sistema empezará a oscilar, el cronómetro iniciará y el referencial de la flecha
verde indicará la posición.
Anota los registros (5) en una tabla de Excel y grafica AMPLITUD Vs TIEMPO

Tabla de valores (masa de 100g)

Grafica de la función y su R2

R2=0.9929
Y=0.7593e-0.168x
 Prueba con la ecuacion dada con el tiempo (0.79s)

x=0.84

Y=0.7593e-0.168x
Y=0.7593e-0.168(0.84)
Y=0.66

2da Tabla de valores (masa de 90g)

Grafica de la función y su R2
Prueba con la ecuacion dada con el tiempo (0.79s)

3ra Tabla de valores (masa de 130g)

 Grafica de la función y su R2

Prueba con la ecuacion dada con el tiempo (0.96s)

ACTIVIDAD 2
PROCEDIMIENTO:
1. AJUSTA LA PLACA A LO MÍNIMO.
2. COLOCA LA REGLA DE REFERNCIA
3. COLOCA EL DETECTOR QUE INTERCEPTE EL RAYO DE LUZ
4. SELECCIONA LA SOLUCIÓN (el punto N° 5 depende de la solución)
5. AJUSTA LA CONCENTRACIÓN CADA 100 µm o 50 µm.
6. PARA CADA AJUSTE DE LA CONCENTRACIÓN ANOTA EL % DE TRANSMITANCIA

Transmitancia vs concentración

Se presenta el simulador de forma predeterminada al entrar a la pagina web.

El simulador es ajustado con las condiciones presentadas en la guía para realizar la actividad.

A continuación, la recopilación de las imágenes tomadas en el simulador.

 A B
Transmitancia % Concentración µM
100,0% 0 µM
79,44% 100 µM
63,20% 200 µM
50,19% 300 µM
39,85% 400 µM
31,69% 500 µM

La tabla de la cual se obtendrán los datos para realizar la gráfica.

 Ya con la grafica realizada se procede a sustituir el valor de x para comprobar que el valor

obtenido de Y es el valor indicado en la tabla.

Formula Inicial (y=1.0001e-2299x) Valor Obtenido

y=1.0001e-2299(0.0003) y=0.50177

y=1.0001e-2299(0.0002) y=0.63147

Procedimiento:

y=1.0001e-2299(0.0002)
y=1.0001e-2299(0.0003)
y=1.0001e-0.4598 y=1.0001e-0.6897
y=1.0001/ e0.4598 y=1.0001/ e0.6897
y=0.63147 y=0.50177
 Conclusión

En conclusión, con este laboratorio se pudo ver de forma práctica (tanto con materiales físicos
como simuladores) el comportamiento que siguen las variables desde un sentido exponencial.
Mas aun con la utilización de las graficas de las cuales pudimos observar como estas cambian
dependiendo de los valores establecidos que se obtuvieron en los diferentes trabajos. Gracias
a todo esto fuimos capaces de comprender desde una perspectiva mas completa las funciones
exponenciales.