MODALIDAD VIRTUAL

LICENCIATURA EN TEOLOGÍA

MATERIA: CONSEJERIA PASTORAL

LECCIÓN 1

CREACIÓN DE MI PROPIO MODELO CUADRI- DIMENSIONAL.

PROF. LIC. SAÚL BAK

ALUMNA: LENDI YASMIN CIAU UICAB

22 JULIO DEL 2020

 KATY: EN CAMINO A APRENDER A VIVIR SIN PAPÁ

• Ser una presencia de apoyo y fuente de inspiración espiritual quien escucha

empáticamente, estimula y valida la catarsis emocional, y ofrece recursos de
diversas fuentes (las disciplinas psicológicas y psicoterapéuticas, la fe y la tradición
cristiana, y otros) para nutrir y sostener su labor de duelo. 1. (sensible- conciencia)
• Ayudar y orientar a Katy a tomar ciertas decisiones a la luz de las nuevas
realidades en su vida, y guiarla en el proceso de evaluar las mismas. 2.
(emocional)
• Estimular su crecimiento espiritual mediante la participación en la vida y
ministerio de su comunidad de fe, y el ejercicio de prácticas y disciplinas
espirituales apropiadas para su edad y su situación. 3. (axiológica)
• Promover su involucración comunitaria y social, especialmente entre
quienes podrían ofrecer apoyo y sostén a Katy y su familia más allá del corto
tiempo de aconsejamiento. 4. (Intelectual)

En éste caso de Katy según mi entendimiento y la lectura que realicé; la estructura

que usa el autor es la del cuadri- dimensional de acompañamiento.
Mi propio modelo cuadri- dimensional con respecto a Katy:
EXPRESIONES, VERBALES Y EN ACCIONES

ANALISIS DE SU PROPOSITO COMO PERSONA

IDENTIFICAR AREAS EN LAS QUE SE DESARROLLA PLANAMENTE (EN LO

ESCOLAR Y EN LO ESPIRITUAL)

APLICACIÓN DE HABLIDIDAES A SU NUEVA REALIDAD

 JULIA Y ROBERTO: OTRA VISIÓN DE CÓMO SER PADRES Y
DEL MATRIMONIO

• Comprender claramente la naturaleza de su crisis y atender a sus

emociones y sentimientos de ansiedad, confusión, desorientación, e
ineptitud, a la luz de su fe. (Terapia)
• Encontrar maneras de relacionarse y comunicarse mejor con Ricardo,
especialmente cómo expresar libre y amorosamente tanto el amor y cuidado
como sus preocupaciones, y explorar la posibilidad de conectarse con Lidia.
(Racional)
• Identificar otras fuentes de alimento y apoyo espiritual y moral además de
la consejería. (Emotiva)
• Crear un plan para fortalecer su matrimonio, incluyendo la participación en
un programa de enriquecimiento matrimonial en la zona. (Conductual)
En esta el autor ocupa las 4 dimensiones de formación y competencia.

También:
• Apoyar, a Julia y Roberto en diferenciarse de las decisiones y
comportamiento de su hijo, y ayudarles a comprender la dinámica matrimonial y
familiar de su situación. (Sensible- conciencia)
• Ofrecer orientación moral-espiritual desde una perspectiva cristiana frente
a la incertidumbre sobre la responsabilidad moral de Ricardo y Julia, y de Roberto.
(Emocional)
• Poner a su alcance ciertos recursos para mejorar la comunicación y las
destrezas para la resolución de conflictos interpersonales en su matrimonio y en su
relación con Ricardo; ofrecer mi servicio (y, tal vez, también a Ricardo)
como posible agente de mediación, reconciliación y paz. (Axiológica)
• Proveer apoyo espiritual y, especialmente, ayudarles a apropiarse de la
gracia divina y a procurar sabiduría (entendida como inteligencia moral y
espiritual). (Intelectual)
En ésta parte el autor está ocupando el cuadri- dimensional de Acompañamiento.
Mi propio modelo cuadri- dimensional con respecto a Julia y Roberto:
IDENTIFICACION DE DIFERENCIAS EN SU MATRIMOIO

COMUNICACIÓN ENTRE PADRE, MADRE E HIJO

ACCIONES NECESARIAS PARA GUIAR A SU HIJO

TRABAJAR EN SU COSMOVISIÓN DE DIOS CON RESPECTO A SU SITUACIÓN.

 PEDRO Y SONIA: CAMINO A LA RESPONSABILIDAD COMO
PAREJA.

• Ser una presencia que escucha bien, apoya y orienta, y ofrece a Pedro y
Sonia recursos pertinentes durante el proceso relativamente breve de
asesoramiento. (Sensible- conciencia)
• Proveer orientación específica sobre la sexualidad humana, incluyendo una
comprensión adecuada del embarazo y de los métodos anticonceptivos; y eso en el
contexto más amplio de la familia, el estudio y el trabajo, y la espiritualidad.
(Emocional)
• Ofrecerles diversos recursos de la fe cristiana para ayudarles a aprender y
practicar un proceso de discernimiento conducente a hacer decisiones sabias como
personas y como pareja. (Axiológica)
• Estimular su crecimiento emocional-social, moral y espiritual, y animarles a
que continúen recibiendo orientación y apoyo más allá de la relación de consejería.
(Intelectual)
En éste caso el autor ocupa el marco cuadri- dimensional de Acompañamiento.

Mi propio modelo cuadri- dimensional con respecto a Pedro y Sonia:

ORIENTACIÓN SEXUAL A AMBOS

SUSTENTO EMOCIONAL PARA CREAR EMPATIA

SUSTENTO ESPIRITUAL Y HACERLES VER QUE NO POR SUS ACCIONES SON

ACREEDORES ALA CONDENACIÓN.

REENCAMINARSE EN LA SABIDURIA QUE DIOS LES PROVEE PARA PONER EN

PRACTICA LAS ACCIONES PERTINENTES.