BITÁCORA SEMANA Nº 03

NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO:

NOMBRE DEL DOCENTE: ROJAS BAZAN YOVANY

FECHA: GRADO: SEGUNDO ÁREA: COMUNICACIÓN

CONTENIDO DISCIPLINAR: ÓRGANOS RECEPTORES

PREGUNTAS GUÍA:

SOBRE LA PLANIFICACIÓN:

 El trabajo se realizará en el aula.

 El tema a tratar es “ÓRGANOS RECEPTORES”.
 Los alumnos trabajaran en grupos para que el aprendizaje sea significativo.
 Los alumnos escucharan atentamente la explicación del docente.
 El docente les enseñará a sus alumnos que dentro de los órganos receptores encontramos tres grupos
y dentro de cada grupo se encuentran cierto número de sentidos.
 Que los alumnos sepan a perfección que órganos se ubican dentro de los fotorreceptores, de los
mecanorreceptores y de los quimiorreceptores.
SOBRE EL DESARROLLO DE LA CLASE- OBSERVACIÓN

 Los estudiantes se muestran interesados por conocer el contenido del tema.

 Los estudiantes tienen conocimiento acerca de algunos sentidos.
 En docente explica detalladamente el sobre los órganos receptores, y les dice a sus estudiantes que
dentro de dichos órganos encotramos tres grupos que son los mecanorreceptores, quimiorreceptores
y fotorreceptores.
 El docente localiza donde queda cada órgano y que función cumple.
 Los estudiantes participan activamente en la calase para poder localizar los órganos
mecanorreceptores, quimiorreceptores y fotorreceptores.
 En docente con la participación de los alumnos localizan donde se ubica los quimiorreceptores y
describen la su importancia.
SOBRE LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE- CDA

 Los estudiantes con mucho entusiasmo ubican a los órganos mecanorreceptores, quimiorreceptores y
fotorreceptores.
 Mantener el orden en el aula es muy importante.
 Los alumnos diferencian los nervios craneales y los nervios raquídeos.
 Generar un ambiente agradable alumnos y docente
CONCIENCIA DEL OFICIO

 Mejorar las estrategias didácticas para que los alumnos se sientan atraídos y tengan más ganas de
participar.
 Utilizar más material didáctico debido a gran cantidad de alumnos.