Secretaría de Educación de Boyacá

Institución Educativa Jorge Eliecer Gaitán -Tota-

Aprobado por Resolución N° 003641 del 23 de Noviembre de 2009
PLAN METODOLÓGICO NO PRESENCIAL
GUIA DE TRABAJO N° 2 GRADO: SEDE: URBANA FECHA: 17 DE SEP. AL 02
Asignatura: Matemáticas transversal CUARTO Tercer DE OCTUBRE
con tecnologia periodo
DOCENTE: MARIA BRISA JUNCO PRIETO correo: osfapisi@gmail.com Celular:___________________

NOMBRE: ________________________________________________

Objetivo: Representar y operar fracciones heterogeneas de suma y resta; e identificar el área como medida de
superficies.
- Clasificar algunas utensilios y avances tecnologicos que facilitan la vida del hombre de acuerdo a su uso.
INTRODUCCIÓN

Cordial saludo, estudiantes, esta guía los va a orientar en el desarrollo de sus conceptos y actividades las cuales se
desarrollarán de acuerdo a las indicaciones ya establecidas, si tienen cualquier duda, se pueden comunicar a través del
medio del cual dispongan para orientarlos y realimentar sus actividades WhatsApp u otro. Así como también pueden buscar
información en diferentes fuentes a las cuales puedan tener acceso en casa.

SABERES PREVIOS (EXPLORACIÓN):

Recuerda:¿Qué son las Fracciones?

¿Qué es una fracción? Una fracción representa el número de partes que cogemos de una unidad que está
dividida en partes iguales. Se representa por dos números separados por una línea de fracción.

ESTRUCTURACIÓN (PRÁCTICA)

OPERACIONES CON FRACCIONES

RECORDEMOS: Que dos fracciones sean heterogéneas significa que en ambas fracciones la unidad está
dividida en una cantidad diferentes de partes y, por eso, sus denominadores son distintos. Por ejemplo: Estás
dos fracciones son diferentes y sus denominadores también son diferentes. Por tanto 4/6 y 1/2 son fracciones
heterogéneas.
EJEMPLO:

Para sumar fracciones heterogéneas puedes aplicar la siguiente formula:

Para restar puedes aplicar el mismo procedimiento:

2. EL ÁREA

3.Área del triángulo

Es igual a la multiplicación de la
b=base, por (x) h=altura y se divide en
2. .

OB
SERVA DETENIDAMENTE LOS EJEMPLOS Y LUEGO PRÁCTICA
RECUERDA:
A=área
b=base
h=altura
a. Calcula el área de la región cuadrangular ABCD: SOLUCIÓN:

A B A☐ = L2
Muy bien estas
⇒ A☐ = (2m)2
muy atento
A☐ =2m+2m
A☐ = 4m2
C D
A☐=4m2

2m
1.Blanca Nieves quiere saber, ¿cuál es el área de su jardín ¿Rectangular que mide 5 m de largo y 3 m de
ancho?

Solución: Para calcular el área de la región rectangular, utilizamos la fórmula:

A = base × altura se representa : A =b x h

El área del rectángulo:

3m
bxh=3x5
Área = 15 m2
5m

2. Hallar el área de un triángulo; cuya base mide 18cm y la altura es la mitad de la base.

9cm
A = base x altura Dividido en
18cm Dos

Solución: A =18cm X 9cm =162cm

2 2

A =81cm

A partir de lo estudiado anteriormente resuelve:

1. Resolver las siguientes operaciones de suma y resta de fraccionarios heterogéneas. Recuerda que se multiplica
en equis. Observa las flechas:
 2. Dibuja Un Triángulo Y Halla el área de un Triángulo cuya base mide 30cm y su altura 12cm menos que la
base. (al respaldo de la hoja)

3. Calcula el área de la ventana que tiene forma cuadrangular.

7m
4. Calcula el área de la región rectangular:
10 cm

5cm

TECNOLOGIA EN CASA

Al respaldo de la hoja. Recorta, clasifica y pega los siguientes utensilios y avances tecnológicos según
corresponda:

TRANSPORTE

HOGAR

TRABAJO

Recuerda lavarte
siempre las
manos para
protegernos del
virus malvado