Modulo I Cs. Sociales Cuarto 2024

I.E.P. WALTER PEÑALOZA RAMELLA AREA. CS.
SOCIALES
PROF. JESUS NINA HUAMAN

I.E.P. WALTER PEÑALOZA RAMELLA AREA. CS. SOCIALES
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,

y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
4TO GRADO
DE
SECUNDARIA
Querido estudiante en esta oportunidad con mucho entusiasmo se pone a disposición el

siguiente módulo de aprendizaje del área de Ciencias Sociales para cuarto de secundaria – I
Bimestre, el cual ha sido elaborado recopilando información de textos diversos para
ofrecerles una herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje además de
promover el análisis crítico reflexivo y posibilitar los procesos de gestión de tus aprendizajes
de una manera autónoma.
Tú serás el protagonista de tu propio aprendizaje, por eso queremos que a través de las
páginas de este módulo auto instructivo aprendas a conocerte y valorarte, y participes en
situaciones en las que deberás tomar decisiones que favorezcan el bienestar y el
fortalecimiento de nuestra sociedad; así mismo logres el desarrollo de la Competencias:
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICA y de las capacidades: Comprender el tiempo
histórico, interpretar críticamente fuentes históricas diversas y elaborar explicaciones
históricas acerca de todo lo relacionado a las grandes cambios en el siglo XIX - XX. GESTIONA
RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE y sus capacidades: Comprende las
relaciones entre los elementos naturales y sociales, Maneja fuentes de información para
comprender el espacio geográfico, Genera acciones para preservar el ambiente. GESTIONA
RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONOMICOS y sus capacidades: Comprende las
relaciones entre el sistema económico y financiero, Toma decisiones económicas y
financieras.
“LA EDUCACIÓN ES EL ARMA MÁS PODEROSA QUE

PUEDES USAR PARA CAMBIAR EL MUNDO”
PROF. JESUS NINA HUAMAN 2

TEMA 1: SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Aprendizajes esperados
➢ Conoce las principales contribuciones científico-tecnológicas del siglo XIX.
➢ Entiende las leyes que rigen el desarrollo del Capitalismo.
SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (siglos XIX y XX)

I. CONCEPTO
También conocida como “gran capitalismo”. Es la segunda oleada de transformaciones
económicas y sociales que consiste en el perfeccionamiento del trabajo mecánico con
el fin de aplicarlo al desarrollo de la industria y fortalecer el sistema capitalista. Surge
en el contexto de apogeo del capitalismo competitivo (mitad del siglo XIX), donde las
diversas empresas entran a rivalizar económicamente, experimentándose un
crecimiento de la economía capitalista y su expansión al mundo extra europeo,
principalmente a América Latina y Asia Oriental.
II. FACTORES FUNDAMENTALES

A. Desarrollo de mayor producción industrial
La primera fase de la Revolución Industrial, que nace en Inglaterra durante la
segunda mitad del siglo XVIII, dio inicio a una nueva fase de la historia mundial: la
industrialización. Las relaciones sociales darían un giro, dándose el inicio del
predominio de la burguesía y la industria en Europa occidental, con la
transformación radical del transporte (barco a vapor, ferrocarriles, etc.) y el
nacimiento de nuevos sectores (eléctrico, químico, siderúrgico) que posibilitarán
el desarrollo más acelerado de la economía capitalista.
PROCESOS DE INDUSTRIALIZACIÓN
Hacia 1780 Inglaterra

Hacia 1830 Francia y Bélgica

Hacia 1860 Alemania y Estados Unidos
Hacia 1880 Japón, Suecia e Italia
Hacia 1900 Austria, Rusia y España
A partir de América Latina, Cercano Oriente, Europa oriental, India y
1945 China
B. Necesidad del empresariado de aumentar sus ganancias
Con el objetivo de consolidar su poder como clase social, la burguesía emprende
un gran salto en la producción industrial, y para ello se va a valer de los nuevos
inventos y avances científicos. El aumento de su poder económico hará que su
poder político sobre el Estado sea cada día más fuerte, y de esta forma amoldar a
la sociedad según a sus intereses.
C. La burguesía se consolida en el poder (siglo XIX)
Las revoluciones liberales (1830 y 1848) y las unificaciones nacionales (Italia y
Alemania, década de 1860) liquidan de forma definitiva el absolutismo y el
Antiguo Régimen en Europa occidental, dándose las condiciones políticas para
que la burguesía controle el Estado y emprenda las reformas necesarias con el fin
de que la favorezcan económicamente. De ahí tenemos el cambio de actitud de
la burguesía, que deja de ser una clase revolucionaria para convertirse en la
defensora de las desigualdades sociales y de los privilegios de una minoría
adinerada.
D. Desarrollo de las ciencias y la tecnología
Durante la Edad Moderna se experimentaron grandes avances científicos,
principalmente en la física, y ello fue aplicado a través de las ingenierías en la
primera fase de la Revolución Industrial. En el siglo XIX presenciamos un acelerado
desarrollo científico, principalmente en los campos de la química y la biología. A
diferencia de épocas anteriores, la ciencia en este contexto será sistematizada
con el objetivo de perfeccionar la producción.
III. ASPECTOS MÁS RESALTANTES
A. Países en donde se desarrolla la Segunda Revolución Industrial
➢ Francia. Una de las condiciones políticas necesarias para el despegue industrial
en Francia fue la toma del poder por parte de la burguesía en las revoluciones
de 1830 y 1848; y posteriormente con la instauración del segundo Imperio
(Napoleón III, 1852–1870). A partir de 1850 hay un acelerado desarrollo de la
industria francesa, que destaca principalmente en los campos de la electricidad
y la producción de acero.
➢ Alemania. En la primera mitad del siglo XIX las zonas del oeste de Alemania
(cuenca del Ruhr) y Prusia dieron muestras de gran avance industrial, pero su
expansión se veía limitada por la fragmentación política y las fronteras
económicas internas. Con el proceso de unificación (1863 -1871), emprendido
por Prusia, se impulsa con mayor fuerza la Revolución Industrial, convirtiendo
a Alemania, para finales del siglo XIX, en la segunda potencia económica a nivel
mundial.
➢ Estados Unidos. Desde su independencia, Estados Unidos mostró tener una
burguesía mercantil emprendedora en la zona norte del país, pero su principal
limitación era la subsistencia de formas económicas precapitalistas
(latifundismo y esclavitud) en los Estados del sur. Para poder dar el gran salto

económico, fue necesario unificar al país a través de la guerra de Secesión

(1861-1865). Concluido el conflicto, la nación norteamericana emprende la
Revolución Industrial a gran escala, aprovechando los enormes recursos de su
territorio y la mano de obra barata que se generó ya sea por la migración
europea (principalmente irlandeses) o por la manumisión de los esclavos del
sur.
B. Principales materias primas e insumos
El metal por excelencia, en la Segunda Revolución Industrial, fue el acero,
producto de la siderurgia (contribución de Henry Bessemer) y de los hornos
convertidores (creado por Siemens y Martín). El acero tendrá su aplicación
efectiva en la fabricación de medios de transporte y armamento. Otros metales
que destacaron fue-ron el cobre (como transportador de electricidad) y el
aluminio (utilizado para la fabricación de herramientas). En el campo de la
construcción se dieron grandes avances por la aparición del cemento y el
perfeccionamiento del manejo del vidrio y el hierro; de ahí tenemos las grandes
obras públicas del siglo XIX como el Crystal Palace (Londres, Inglaterra) y la torre
Eiffel (París, Francia).
C. Las fuentes de energía: la electricidad y el petróleo
Hasta el día de hoy constituyen la base de la economía industrial. La electricidad
ya estaba llamando la atención como fuente de energía desde inicios del siglo XIX,
pero fue recién a partir de las décadas 1860 y 1870 (con el generador eléctrico de
Siemens y la bombilla eléctrica de Alva Edison) que su uso se aplicará de manera
efectiva a la producción industrial. Con relación al petróleo, su utilidad en la
industria se hará posible con el motor de combustión (inventado por Diessel,
1892), que será la base para la maquinaria en el siglo XX. Hoy en día el petróleo
es la principal fuente de energía del planeta.
D. Nuevos campos de la industria
➢ Industria siderúrgica. La utilización del acero se volvió vital para la industria,
pues resultó ser un metal más resistente y efectivo que el hierro. En un primer
momento Francia obtuvo grandes avances, pero al finalizar el siglo XIX serán
Alemania y Estados Unidos los pioneros en la siderurgia.
➢ Industria petrolera. Del petróleo se van a obtener varios derivados, desde los
combustibles (querosene y gasolina) hasta los productos sintéticos (plásticos,
aislantes y fibras).
Para inicios del siglo
XX los principales
exportadores de
crudo en el mundo
serían Rusia (con sus
yacimientos en el
Cáucaso) y Estados
Unidos (con los pozos
petroleros de Texas).
➢ Industria química. Es
la que mostró los
avances más
impresionantes en la

segunda fase de la Revolución Industrial. El símbolo del gran desarrollo

químico del siglo XIX fue el ácido sulfúrico, fundamental para toda la industria.
A esto debemos agregar la fabricación de fertilizantes artificiales y nuevas
formas de conservación de los alimentos (un ejemplo claro de ellos fue la
producción de los frigoríficos).
➢ Industria de las comunicaciones. La comunicación a larga distancia
(experiencia iniciada por el telégrafo de Samuel Morse) será un rasgo
característico de la Segunda Revolución Industrial. Los inventos como el
teléfono (Graham Bell), el fonógrafo (Alva Edison), el cine (hermanos
Lumiere) y la radio (Marconi) marcaron la pauta de la sociedad
contemporánea y serán la base de las ciencias comunicativas que existe en
nuestros días.
IV. LOS INVENTOS MÁS RESALTANTES
PRINCIPALES APORTES
Año Inventor Invento
1851 Isaac Singer Máquina de coser
1855 Henry Bessemer Siderurgia
1866 Alfred Nobel Dinamita
1876 Graham Bell Teléfono
1879 Thomas Alva Edison Bombilla eléctrica
1885 Daimler – Benz Coche con motor
1888 George Eastman Película fotográfica
1892 Rudolf Diesel Motor a petróleo
1897 Guillermo Marconi Telégrafo inalámbrico
1900 Hermanos Wright Aeroplano
V. CONSECUENCIAS
A. Aumento de la producción capitalista
El sector industrial paso a ser (en Europa occidental, Estados Unidos y Japón) la columna
vertebral de la economía, desplazando a las actividades tradicionales, como la agricultura
y la artesanía. La producción creció a proporciones impresionantes, principalmente en
Inglaterra, Francia, Alemania y los Estados Unidos. Es obvio que la principal beneficiada
de este proceso fue la burguesía, ahora convertida en la dueña del mundo.
B. Crecimiento de las ciudades
Este proceso ya se venía dando desde la primera Revolución Industrial, pero solo se limitó
a Inglaterra y, en cierta manera, a Bélgica. A partir de 1860 hay crecimiento vertiginoso
de las ciudades en los países industrializados, como Nueva York, San Francisco, París,
Berlín, Liverpool, Ámsterdam, etc. La fisonomías de las ciudades cambian, pues aparecen
los barrios industriales, lugares dedicados exclusivamente a la producción en serie, y
relacionado a ello, presenciamos el nacimiento los barrios obreros, donde se muestra la
otra cara del capitalismo: la degradación y pobreza de las masas proletarias.
C. Las respuestas de la clase obrera
Ante una situación de postración económica (bajos salarios, pésimas condiciones de
trabajo) y la falta de oportunidades en la nueva sociedad burguesa, la clase obrera
reacciona y emprende formas de respuesta autónoma contra el sistema social de
explotación. Una de esas formas es la organización de los sindicatos, organizaciones que
sirven a la clase obrera para defender y ganar derechos colectivos. Ante la intransigencia
de la burguesía ante los pedidos de los proletarios, estos tomarán la vía de confrontación
directa contra los patrones, por medio del paro, la huelga y la toma de fábricas.

D. Aparición del socialismo científico

Es la nueva doctrina política elaborada por Carlos Marx y Federico Engels, que expresa la
necesidad de cambio de la clase obrera a través de la revolución proletaria. Su programa
consiste en la abolición de la propiedad privada de los medios de producción y en la
instalación de un régimen de verdadera igualdad social (comunismo). La primera gran
experiencia de lucha obrera contra el poder de la burguesía fue la Comuna de París
(1870), en donde, por dos meses, se ejerció un gobierno verdaderamente popular, el cual
sería aplastado por las fuerzas reaccionarias y conservadoras de Francia. El socialismo
científico se convertirá en un factor ideológico decisivo para las revoluciones sociales que
vendrán en el siglo XX.
E. Surgimiento del capitalismo monopólico (imperialismo)
La concentración de capitales y la fusión de las más poderosas empresas darían como
resultado la aparición de grandes corporaciones capitalistas, que buscaban un mayor
crecimiento de sus ganancias. De ahí derivó la necesidad de expandir la economía
capitalista a las zonas económicamente atrasadas, pero no para desarrollar-las, sino para
aprovechar sus condiciones de subdesarrollo obteniendo recursos (materias primas),
mercados y mano de obra barata, beneficiando únicamente a los países industrializados.
Así nace el imperialismo, tercera y superior fase del capitalismo.

Demostramos nuestro aprendizaje

1. En la segunda Revolución Industrial el ____________ fue el principal metal, utilizado
principalmente en la construcción de ____________ y ____________.
2. Relacione de forma correcta.
a. Lámpara incandescente ( ) Zeppelin
b. Globo dirigible ( ) Bessemer
c. Motor a gasolina ( ) Diesel
d. Convertidor de acero ( ) Alva Edison
3. Sobre las características de la segunda Revolución Industrial, señale verdadero (V) o
falso (F).
a. Sus orígenes los encontramos en la ciudad inglesa de Manchester. ( )
b. En Europa se produce una mecanización de la agricultura. ( )
c. Sus principales fuentes de energía eran la electricidad y el petróleo. ( )
d. La producción de textiles fue la que más destacó en esta fase. ( )
4. Mencione los creadores de los siguientes inventos:
a. Radio : __________________________
b. Aeroplano : __________________________
c. Automóvil : __________________________
d. Vacuna : __________________________
5. Señale cuatro consecuencias del proceso de la segunda Revolución Industrial.
a. _______________________________________________________________
b. _____________________________________________________________
c. ________________________________________________________________
d. _________________________________________________________________
6. Países donde surgió y se desarrolló d) revolución capitalista.
la segunda Revolución Industrial. e) unificación del mundo.
a) Rusia, Austria y China 9. No es una contribución de la
b) Alemania, Francia y Estados segunda Revolución Industrial.
Unidos a) El teléfono
c) Francia, Inglaterra y Rusia b) La fotografía
d) Inglaterra, Turquía y Japón c) Telar mecánico
e) Suecia, Francia y Austria d) Siderurgia
7. Indique la relación correcta entre e) Dinamita
invento y creador; en el marco de la 10. Fue una consecuencia importante
segunda Revolución Industrial. de la segunda Revolución Industrial.
a) Máquina a vapor: James Watt a) Aparece la libre competencia
b) Locomotora: George en el capitalismo.
Stephenson b) La clase obrera obtiene más
c) Dinamita: Thomas Alva Edison beneficios.
d) Automóvil a motor: Karl Benz c) Surge el capitalismo
e) Cinematógrafo: Hermanos monopólico.
Wright d) La burguesía pierde el poder
8. El proceso de la segunda Revolución político.
Industrial también es llamado e) Aparece el movimiento ludita.
a) globalización. 11. Es correcto sobre la segunda
b) mundialización. Revolución Industrial.
c) gran capitalismo.

I. Hegemonía económica de EE.UU y b) Lumiere

Alemania c) James Watt
II. Predominio del uso del carbón, d) Rudolf Diesel
hierro y máquina a vapor e) Alva Edison
III. Surgimiento del proletariado y el 14. La segunda Revolución Industrial se
sindicalismo desarrolló entre los siglos
IV. Desarrollo de los grandes __________ y _______.
monopolios industriales a) XVII – XXI
a) Solo I b) XIX – XXI
b) Solo I y II c) XVI – XIX
c) Solo I y III d) XX – XXI
d) Solo II y IV e) XIX – XX
e) Solo I y IV 15. Elemento fundamental de la
12. Una de las consecuencias sociales Segunda Revolución Industrial que
de la segunda Revolución Industrial resulta de la aleación del hierro y el
fue _____________. carbón:
a) El surgimiento de nuevas a) Acero
industrias como la química y la b) Cobre
farmacéutica c) Estaño
b) La agudización del antagonismo d) Aluminio
entre la burguesía y el e) Vapor de agua
proletariado 16. Dentro de la periodificación de la
c) La Primera Guerra Mundial Historia Universal, ¿en qué periodo
d) La aparición del capital se llevó a cabo la Revolución
financiero Industrial?
e) La expansión el capitalismo a) Moderno
industrial por el mundo b) Contemporáneo
13. Gran inventor estadounidense, c) Medieval
entre otros inventos, destacó por la d) Antiguo
invención del fonógrafo: e) Postmoderno
a) Karl Benz

TEMA 2: IDEOLOGÍA Y MOVIMIENTO OBRERO EN

EL SIGLO XIX
➢ Conoce los orígenes de la izquierda política contemporánea.
➢ Analiza la situación actual de las clases trabajadoras en el mundo.
➢

IDEOLOGÍAS Y MOVIMIENTO OBRERO (Siglo XIX)

I. Aparición del socialismo
El socialismo es una corriente ideológica y política que aparece a inicios del siglo XIX y
que se fundamenta en la crítica y condena a la sociedad capitalista. En el lugar de esta
sociedad burguesa desigual, el socialismo propone establecer un nuevo orden social,
donde el ser humano pueda gozar una plena libertad, sin las ataduras de la explotación
social. El socialismo es considerado como un pensamiento contestatario, es decir,
ataca el orden establecido, además comprende una radicalización de los
planteamientos de la Ilustración del siglo XVIII, y ha tenido una gran influencia en la
política de los siglos XIX y XX.
II. La evolución del socialismo
Desde su aparición como corriente ideológica, el socialismo se desenvuelto en las dos
siguientes etapas:
1. Socialismo utópico
Es impulsado por un sector de la clase media, que denuncia los excesos del
capitalismo. El socialismo utópico propone un cambio gradual y pacífico del sistema
capitalista a la nueva sociedad. Sus representantes son:
a) Conde de Saint-Simon: Toma los postulados del positivismo (Comte) para
explicar el avance de la historia. Divide a la sociedad en “ociosos” (aristocracia)
y “productores” (burguesía y pueblo).
Postuló la idea de una sociedad industrializada, pero no regida por empresarios
sino por un Consejo de científicos que cuidase de la educación, la justicia y la
asistencia generalizada. Asimismo, se mostró partidario de la abolición de los
privilegios y de la anulación de la herencia. Sus ideas no lograron aplicación
práctica, pero contribuyeron a despertar el interés por las cuestiones obreras.
Sus obras más importantes son: La Industria (1816), El sistema (1823) y El
nuevo cristianismo (1825).
b) Charles Fourier: Critica la competencia, la anarquía y la hipocresía del sistema
capitalista. Impulsa la creación de los falansterios (cooperativas de
producción).
Afirmó que la cuestión obrera se podía resolver a través de la asociación. Se
propuso dividir la población de los países en «falansterios» o pequeñas
comunidades, de dos mil personas cada una, número juzgado suficiente para
la distribución de todos los trabajos a realizar. En ella vivirían entonces en
permanente concordia los directivos y los obreros, ya que todos serían dueños
de la empresa. Sus obras más importantes son: Teoría de los cuatro
movimientos (1808), Los nuevos acuerdos sociales y el mundo industrial
(1829), La industria de la falsificación (1835 -1836).
c) Robert Owen: Propone conceder derechos económicos a los obreros (aumento
de salarios, reducción de la jornada, seguro social) e impulsa el cooperativismo.
El ideal del inglés Robert Owen era resolver el problema obrero mediante el
establecimiento de cooperativas, cuyas ganancias beneficiaran a sus socios.
Owen fue un rico industrial que mejoró, por propia iniciativa, las condiciones
de vida de los obreros y empleados de su fábrica. Disminuyó las horas de labor,
aumentó los salarios, limitó el trabajo de los niños y las mujeres, y suprimió el

trabajo nocturno, estableció escuelas para la educación de los hijos de los

trabajadores y facilitó la construcción de viviendas para sus trabajadores. Sus
obras más importantes son: La formación del carácter humano (1814);
Observaciones sobre el efecto del sistema manufacturado (1825)
2. Socialismo científico
Es desarrollado por la clase obrera organizada (proletariado) y sintetizada por
Carlos Marx y Federico En-gels. El socialismo científico descarta cualquier tránsito
gradual o pacífico hacia una sociedad sin clases; pues el proceso histórico ha
demostrado que los grandes cambios se dieron y se dan de forma cruenta y
violenta. Solo con la violencia revolucionaria se podrá desplazar a la burguesía del
poder político e iniciar la organización de la nueva sociedad. El objetivo supremo
del socialismo científico es la abolición de la propiedad privada de los medios de
producción, la eliminación de las clases sociales y la implantación de una sociedad
de igualdad plena entre los hombres. Ese periodo será conocido, según Marx, como
comunismo. El marxismo se nutre de tres corrientes intelectuales de la Europa del
siglo XIX:
a. La economía liberal inglesa: se toman los postulados de Adam Smith y David
Ricardo con respecto a la importancia del trabajo como fuente de riqueza.
b. La filosofía clásica alemana: se coge la dialéctica de Hegel y a la crítica filosofía
materialista de Feuer-bach para fundamentar su marco teórico.
c. El socialismo utópico francés: de este último se toma los objetivos de construir
una nueva sociedad en contraposición a la sociedad capitalista.
A partir de estas contribuciones podemos dividir a la teoría de Marx en tres partes
fundamentales:
La economía política El materialismo dialéctico El socialismo científico
Estudia la dinámica del Viene a ser la parte Es la teoría política del
sistema capitalista y cómo filosófica, donde se comunismo, donde se
la burguesía genera argumenta la supremacía plantea las formas cómo el
riqueza a través de la de la materia sobre la idea proletariado debe llegar al
plusvalía (trabajo no y que todas las cosas son poder político, con el
remunerado al obrero). Se propensas a cambios. Se objetivo de establecer una
analiza el proceso histórico utiliza el método dialéctico sociedad sin clases
del capitalismo y se estudia para el análisis de la sociales. El medio para
sus leyes fundamentales, realidad. El estudio del transformar la sociedad es
concluyendo que la única proceso de la sociedad se la Revolución socialista,
beneficiada del le va llamar materialismo que tiene que ser dirigida
crecimiento económico es histórico. por el proletariado.
la burguesía.
El socialismo científico, como ideología política, va a inspirar el desarrollo de las

revoluciones sociales en el siglo XX, principalmente en Rusia y en China, logrando que el
proletariado tome el poder y construya los primeros estados socialistas de la historia.

En el Manifiesto comunista, redactado por Marx y Engels en 1848, se puede resumir

el socialismo científico de la siguiente manera:
➢ Materialismo histórico: el desarrollo de la Historia está determinado por factores
económicos, según el cual la historia de la humanidad habría presenciado la
transición entre distintos sistemas económicos: primitivismo, esclavismo,
feudalismo y capitalismo. Los marxistas estaban convencidos de que esta misma
evolución histórica conducía al establecimiento de un nuevo sistema económico:
el comunista.
➢ La lucha de clases: es el motor de la historia: se considera que toda la historia de
la humanidad es el resultado del enfrentamiento de clases; en el sistema

capitalista se desarrolla la lucha entre la burguesía capitalista y el proletariado.

Según Marx, la lucha concluiría con el triunfo de estos últimos en una revolución,
tras lo cual, el proletariado liquidaría al capitalismo y, luego de un periodo de
dictadura, establecería el comunismo.
➢ La aspiración a una nueva sociedad: el socialismo surgirá cuando la clase obrera
desplace a la burguesía, instalando una sociedad sin clases sociales, en la que
quedará abolida la propiedad privada mediante la socialización de los medios de
producción.
A. Karl Marx (1818-1883)
Concibe la historia como una lucha de clases, y su evolución (comunismo
primitivo, esclavismo, feudalismo y capitalismo) ha venido determinada por las
relaciones de producción. El análisis del presente es la teoría económica
contenida en El capital (1867), la obra más importante de Marx, y que se basa en
la plusvalía, esto es, la parte de las ganancias generada por el obrero y del que el
capitalista se apropia. El capitalismo para Marx solo persigue el beneficio y
derrotar a la competencia, sin planificar, ni regular la producción, lo que da origen
a crisis periódicas incontrolables, cuyas víctimas principales son los trabajadores.
Entre sus principales obras tenemos:
• 1844 Manuscritos económicos y filosóficos
• 1846 La ideología alemana
• 1847 La miseria de la filosofía
• 1867 El capital.
B. Friedrich Engels (1820-1895)
Uno de los fundadores del socialismo científico, jefe y maestro del proletariado
internacional, amigo y colaborador de Marx. Engels contribuyó al elaborar todas
las partes integrantes del marxismo: la filosofía, la economía política y el
comunismo científico. En 1845 publica su obra: La situación de la clase obrera en
Inglaterra, en la que trazó un cuadro estremecedor de las penalidades de la clase
obrera. En 1845 Engels escribió con Marx La ideología alemana, libro en que por
primera vez se hace una amplia exposición de los principios fundamentales del
comunismo científico.
III. Movimiento obrero en el siglo XIX
Los trabajadores urbanos (los obreros), ante la explotación del sistema capitalista, se
van organizando con el fin de ganar derechos fundamentales y contrarrestar los
abusos de la burguesía, es así como surge el movimiento obrero. Durante el siglo XIX,
este movimiento va a tomar fuerza, principalmente en las ciudades industrializadas de
Europa. En este contexto van a surgir diferentes tendencias en el movimiento obrero.
Entre los principales se encuentran.
a. Cartismo: Aparece en Inglaterra en 1838 con la presentación de la Carta del
Pueblo, donde se exigía derechos laborales para los trabajadores y el sufragio
universal. El principal líder cartista fue Feargus O'Connor.
b. Comunismo: Fundado por Carlos Marx y Federico Engels. Como ya se ha
mencionado, el comunismo busca el cambio radical de la sociedad por medio de
la violencia revolucionaria, dirigido por el Partido Obrero Revolucionario.

c. Fabianismo: Fue liderado por Sidney Webb. Propone un cambio gradual del
capitalismo al socialismo, sin llegar a la confrontación directa entre la burguesía y
el proletariado.
d. Anarquismo: Tendencia que rechaza toda clase de autoridad y de jerarquía en la
sociedad. Sus postulados son de carácter subjetivista e individualista. Sus
representantes son M. Bakunin, J. Proudhon y P. Kropotkin.
IV. Las internacionales obreras
Organizaciones supranacionales que agrupan a los trabajadores organizados de
Europa, con el fin de discutir su situación social y emprender acciones conjuntas para
una liberación definitiva. Dentro de estas organizaciones, las diversas tendencias del
movimiento obrero emprenderán la lucha de ideas para imponer sus posiciones.
1. Primera Internacional (1864 - 1876)
Ante la situación de opresión en que vivían los obreros, las principales
organizaciones obreras convocan a la primer reunión de la Asociación
Internacional de Trabajadores (AIT), más conocida como Primera Internacional,
donde Carlos Marx toma la dirección del movimiento. Ante las contradicciones
entre comunistas y anarquistas (donde estos últimos se oponen a toda clase de
organización centralizada), la Internacional no desarrolla su programa político y
es disuelta en 1876 con la salida de los anarquistas.
2. Segunda Internacional (1889 - 1914)
Los obreros, ante un nuevo contexto (el imperialismo y la carrera armamentista),
deciden reunirse en una nueva Internacional. En un primer momento fue dirigida
por Federico Engels, ratificando la expulsión de los anarquistas. Con la muerte de
Engels, las tendencias reformistas (encarnadas en Eduardo Bernstein) toman el
control de la Internacional y se oponen tibiamente a la guerra imperialista que se
estaba incubando. La II Internacional sería disuelta con el estallido de la Primera
Guerra Mundial.
Demostramos nuestro aprendizaje

1. Relacione de forma correcta.
I. Propone la formación de los falansterios.
II. Difusor del anarquismo en Rusia.
III. Escribe junto con Marx el Manifiesto.
IV. Socialista utópico y sindicalista inglés.
( ) Bakunin ( ) Engels ( ) Owen ( ) Fourier
2. Coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. Carlos Marx dirige la Primera Asociación Inter-nacional Obrera en 1864. ( )
b. El anarquismo plantea organizarse políticamente en un partido. ( )
c. Los comunistas plantean que los cambios sociales son pacíficos. ( )
d. Saint Simon sostiene que la industrialización es positiva para el pueblo. ( )
3. Complete las siguientes oraciones.
a. ________ y Engels escribieron el Manifiesto comunista en 1848.
b. Según el comunismo, la ________ es el motor de la historia.
c. El socialismo utópico francés tiene como máximo representante a ________.
d. ________ fue el lema de los anarquistas.
4. Mencione las principales diferencias entre:

Comunismo Anarquismo
5. Escriba tres características de los movimientos obreros del siglo XIX.

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….
6. COMPLETA el siguiente crucigrama.
VERTICAL
1. Representante
del socialismo
utópico:
2. Representante
del socialismo
científico:
3. Tipo de
socialismo que
manifiesta que la
lucha de clases es
el motor de la
Historia
4. Es la parte de
las ganancias
generada por el
obrero y del que
el
capitalista se apropia
HORIZONTAL
5. Obra de Marx:
6. Fourier propuso dividir la población de los países en comunidades o _____.
7. Louis Blanc es representante del socialismo ____________.
7. Escribieron el Manifiesto d) Bernstein y Kaustky
Comunista. e) Marx y Hegel
a) Lenin y Stalin 8. Es uno de los postulados del
b) Marx y Engels socialismo utópico.
c) Bakunin y Marx

a) Aplicar la violencia 12. El socialismo utópico y el científico

revolucionaria. surgen en el siglo ____________.
b) Formación del partido obrero. a) XX
c) Descarta la participación en el b) XVII
parlamento. c) XXI
d) Lucha frontal contra la clase d) XVIII
media. e) XIX
e) Cambios son graduales hacia la 13. Las reacciones contra la
nueva sociedad. industrialización, durante el siglo XIX
9. País donde aparece el socialismo dieron lugar al surgimiento de
utópico. nuevos movimientos ideológicos y
a) Estados Unidos políticos, uno de ellos llegó a
b) Inglaterra rechazar toda forma de autoridad
c) Alemania por el Estado o el capitalismo y se
d) Francia denominó _____________.
e) Italia a) Anarquismo
10. Libro símbolo del socialismo b) Sindicalismo
científico, donde la clase obrera c) Marxismo
plasma su programa político. d) Federalismo
a) El capital e) Nacionalismo
b) El Anti-dhüring 14. El socialismo utópico y el científico
c) 18 de brumario de Luis surgen en el siglo ____________.
Bonaparte a) XX
d) El socialismo b) XVII
e) Manifiesto comunista c) XXI
11. Es uno de los postulados d) XVIII
anarquistas. e) XIX
a) Conciliación entre capital y 15. En los inicios de la Revolución
trabajo Industrial, el movimiento obrero
b) La formación de un partido estuvo sometido a terribles
revolucionario condiciones de explotación, quienes
c) Construcción de cooperativas se sublevaron estuvieron inspirados
industriales en la doctrina de ___________.
d) Rechazo a toda clase de a) Karl Marx
autoridad b) Adam Smith
e) Participación en los c) George Washington
parlamentos d) Benjamín Franklin
e) Napoleón Bonaparte

TEMA 3: EL IMPERIALISMO
➢ Analiza históricamente el desarrollo del sistema capitalista.
➢ Comprende la división internacional del trabajo en la actualidad.
➢ .

EL IMPERIALISMO
I. ¿Qué es el imperialismo?
Es la tercera y superior fase del sistema capitalista, que nace con la acumulación de
capitales en la década de 1870, se forma así el capital financiero (fusión del capital
industrial con el capital bancario). También al imperialismo se le conoce como
capitalismo monopólico, pues va a ser en esta etapa donde los grandes monopolios
van acaparar el mercado mundial, surgiendo así una oligarquía financiera que va
controlar económicamente al planeta. El primero en acuñar el término “imperialismo”
fue John Hobson en 1902.
II. ¿Qué factores permitieron la aparición del imperialismo?
1. Factor económico: El desarrollo del capitalismo (en Europa y EE. UU.) permite la
fusión entre el capital bancario (acumulación de riquezas) y el capital industrial
(desarrollo de la producción a gran escala), generándose de esta manera el capital
financiero, que a la vez permite la expansión de la inversión capitalista en los
países de ultramar (Asia, África y Amé-rica Latina).
2. Factor social: Crecimiento acelerado de la población europea durante el siglo XIX
a causa de la Revolución Industrial. Ello va permitir las grandes migraciones de
europeos a los países pobres. Se calcula que hasta 1930 ya 40 millones de
personas habían migrado desde Europa hacia algún país de ultramar.
3. Factor político: Aquí nos referimos a la rivalidad entre las potencias europeas por
el con-trol de mayores mercados y colonias, esto va a generar una competencia
por el “reparto del mundo”.
4. Factor ideológico: Ante el desarrollo acelerado del capitalismo en Europa, los
políticos europeos empezaron a señalar la “superioridad blanca” y la misión de
los países europeos de “civilizar al mundo”. Esto sirvió como justificación
ideológica para el expansionismo europeo, ya sea por la invasión militar y por
expediciones de las conocidas sociedades geo-gráficas y misioneras.
III. ¿Qué contradicciones encontramos en el imperialismo?
Debemos recordar que los países industrializados (ahora convertidos en potencias
imperialistas) van a necesitar centralizar la producción, además de controlar colonias,
con el fin de obtener materias primas para la gran industria y garantizar compradores
para sus productos. En el imperialismo podemos identificar las siguientes
contradicciones:
1. Entre las potencias imperialistas, pues ellas representan los intereses de los
grandes empresarios financieros, y se disputan el control de los mercados y las
colonias.
2. Entre las oligarquías financieras y la clase obrera en los países industrializados,
esto se da a consecuencia de la mayor explotación de los trabajadores y la
acumulación excesiva de la riqueza por parte de la gran burguesía.
3. Entre las oligarquías financieras y los pueblos coloniales y semicoloniales, esto
sucede por las ansias de los pueblos de querer sacudirse del yugo imperialista,
organizando de esta forma movimientos de liberación nacional.
IV. Características del imperialismo
El imperialismo, como fase superior del sistema capitalista, va a presentar las
siguientes características:

➢ La concentración de capitales y de la producción industrial, y ciertos países que

se consideran “desarrollados” (Inglaterra, Francia, Alemania, Italia, Rusia,
Austria - Hungría, Estados Unidos y Japón).
➢ Predominio de la actividad financiera, aquí resalta el papel fundamental que
cumplen los bancos, los cuales van a concentrar la riqueza de la oligarquía
financiera.
➢ El surgimiento de monopolios de grandes empresas, aniquilando la competencia
de la pequeña y mediana industria.
➢ Exportaciones de capital (inversiones), con el fin de generar burguesías
intermediarias en las colonias y semicolonias, y con ello se efectúa una
explotación eficiente de las materias primas en beneficios de las grandes
empresas.
➢ Importancia de las colonias, pues en estas últimas encontramos mercados para
los productos industriales y abundantes materias primas para las grandes
empresas imperialistas.
V. Las formas de dominio imperialista
Para organizar un mayor control sobre las colonias y semicolonias, el imperialismo ha
inventado métodos de coacción con el objetivo de fortalecer su poder económico y su
dominio en el mundo. Dentro de estos métodos tenemos a:
A. Las colonias. Territorios ocupados y administrados de manera directa por un
gobierno externo (potencia imperialista), de donde se puede obtener materias
primas y mano de obra barata.
B. Los protectorados. Estados débiles que vienen a ser “protegidos” por otros
Estados fuertes (potencias imperialistas), dando potestad a estos últimos de
asumir la defensa externa, el control interno y el manejo de las relaciones
diplomáticas de los países débiles.
C. Los enclaves. Zonas de explotación de recursos naturales en países atrasados que
son controlados por los monopolios imperialistas. Los gobiernos de los países
débiles acceden por la dependencia económica a que están sometidos por las
potencias imperialistas.
D. Las concesiones. Beneficios que los gobiernos de los países pobres otorgan a las
empresas extranjeras como la extracción de materias primas, disminución o
anulación de impuestos o el control de ciertos servicios (transporte, electricidad,
etc.). En este periodo de expansión imperialista, viejas y nuevas potencias van a
ser protagonistas del avance del capitalismo.
Viejas potencias Nuevas potencias
Gran Bretaña Alemania
Francia Italia
Holanda Japón
España Estados Unidos
Portugal Bélgica
V. El reparto del mundo
La necesidad de mercados y colonias hizo que las burguesías de los países
industrializados iniciaran una carrera por el control de enormes territorios por todo el
mundo, con el único objetivo de fortalecer su poder económico. La más grande
potencia imperialista de finales del siglo XIX e inicios del XX fue Gran Bretaña (dirigida

por la reina Victoria I), pues dominaba de manera directa o indirecta las tres cuartas
partes del planeta.
En 1884 se realiza la conferencia de Berlín con el objetivo de establecer un orden

mundial al mando de las potencias imperialistas. En la conferencia se reorganizó las
posesiones sobre las colonias, los más beneficiados fueron Francia y Gran Bretaña.
IMPERIOS COLONIALES A INICIOS DEL SIGLO XX
África Asia América y Oceanía
GRAN BRETAÑA Egipto, Sudán, Bajo India, Siam, Australia, Nueva
Niger, Sudáfrica, Afganistán, Hong Zelanda, Canadá,
Nigeria, Costa de Kong Bahamas, Belice.
Oro, Uganda
FRANCIA Argelia, Túnez, Indochina (Laos, Guyana francesa
Marruecos, Camboya, Tokín,
Senegal, Chad, Annam,
Gabón, Conchinchina).
Mauritania,
Madagascar

ALEMANIA Ruanda, Camerún, Kiao Chaw Guinea, Islas

Togo, Tanganika, Carolinas, Islas
Namibia Marianas
ITALIA Libia, Somalia,
Eritrea
HOLANDA Y Congo (B) Indonesia (H) Surinam (H)
BÉLGICA
RUSIA Armenia,
Turquestán
ESTADOS UNIDOS Filipinas Puerto Rico,
Alaska, Canal de
Panamá
JAPÓN Manchuria, Corea,
Taiwán
Verificando nuestro aprendizaje

1. Relacione cada potencia y sus posesiones coloniales en el siglo XIX.
I. Gran Bretaña ( ) Indochina
II. Francia ( ) Sudáfrica
III. Holanda ( ) Tanganika
IV. Alemania ( ) Indonesia
2. Escriba verdadero (V) o falso (F) en las siguientes proposiciones acerca del
imperialismo.
a. El imperialismo es la tercera y superior fase del capitalismo. ( )
b. El capital financiero es propio del sistema imperialista. ( )
c. Las empresas compiten libremente en el merca-do mundial. ( )
d. La gran burguesía europea se ve perjudicada por el colonialismo. ( )
a. La fusión entre el capital bancario y capital industrial dará como resultado
________.
b. La reina ________ gobernó Gran Bretaña durante gran parte del siglo XIX.
c. Marruecos, Argelia y Túnez estaban bajo el con-trol de ________.
d. ________ fue la menos beneficiada en el reparto colonial.
4. Mencione cuatro características del imperialismo colonialista.
➢ _______________________________________
➢ _______________________________________
➢ _______________________________________
➢ _______________________________________
5. ¿Cómo se desenvuelve el imperialismo en nuestros días? Dé ejemplos.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
1. DEFINE brevemente el significado de los siguientes conceptos que surgieron en el
Imperialismo.
a) Colonia:………………………………………………………………………………………………………..

b) Secesión: ……………………………………………………………………………………………………….
c) Imperio: ………………………………………………………………………………………………………….
d) Autogobierno: …………………………………………………………………………………………………
6. ¿Cuál de los siguientes elementos no pertenece al imperialismo?
a) Oligarquía terrateniente
b) Sistema bancario
c) Exportación de capitales
d) Protectorados
e) Concesiones
7. El desarrollo del capitalismo imperialista significó, en materia económica,
a) La consolidación del movimiento obrero.
b) la formación de grandes monopolios.
c) El ascenso de la burguesía al poder.
d) El aumento del proletariado urbano.
e) La continuidad del liberalismo.
8. La guerra del opio acaecida en los años 1839 – 1842 entre China e Inglaterra, permitió
a los ingleses obtener:
a) El dominio de Pekín.
b) La isla de Hong Kong.
c) La libertad de comercio.
d) El puerto de Macao.
e) La apertura de siete puertos.
9. La conferencia de Berlín (1884) tuvo como objetivo (el)
a) Reparto colonial del continente africano.
b) Organizar las bases de la política colonizadora.
c) Solucionar los conflictos coloniales entre los países subdesarrollados.
d) Garantizar la paz mundial en Europa.
e) Evitar los enfrentamientos por el control de territorios asiático.
10. Potencia imperialista que poseía la mayor cantidad de inversiones en América del Sur
a finales del siglo XIX.
a) Francia
b) Estados Unidos
c) Alemania
d) Austria-Hungría
e) Gran Bretaña

TEMA 4: LA PAZ ARMADA

➢ Conoce los orígenes políticos de la Primera Guerra Mundial.
➢ Analiza la política que aplican las potencias imperialistas.
APERTURAMOS EL TEMA
La belle époque
Fue un periodo de prosperidad económica, social y cultural que vivió la burguesía
europea desde la última dé-cada del siglo XIX hasta el comienzo del siglo XX. Para este
momento, la burguesía había impuesto su influencia en toda la sociedad europea
occidental, teniendo como principales características la expansión imperialista, la
competencia capitalista, el individualismo y la fe en el progreso y la ciencia (positivismo).
Debemos recalcar que esta prosperidad solo se enmarca dentro de los intereses de la
burguesía, pues la clase obrera no gozaba de aquellos aportes logrados durante la belle
époque. A nivel del arte observamos el desarrollo del impresionismo (precursor el arte
vanguardista), donde destacan Claude Monet, Edouard Manet y Pierre Renoir; y del
posimpresionismo, siendo sus máximos representantes Henri de Toulouse - Lautrec, Paul
Cézanne, Paul Ganguin y Vicent van Gogh.
Responda.
1. ¿A qué se denominó belle époque?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Qué corrientes artísticas resaltaron a finales del siglo XIX?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..
LA PAZ ARMADA (1870 - 1914)

I. Concepto
Fue un periodo de tensión política y militar que vivió Europa desde el final de la guerra
franco - prusiana (1870) hasta el estallido de la Primera Guerra Mundial (1914).
Debemos recordar que la “paz armada” está ligada con el surgimiento y desarrollo del
imperialismo, pues las potencias industriales europeas responden a los intereses de
las grandes burguesías y los monopolios empresariales. Este periodo de paz armada
viene a ser el antecedente político más inmediato a la primera guerra mundial (1914 -
1918).
II. Factores
A continuación mencionaremos los factores más importantes que contribuyeron al
establecimiento de la “paz armada”.
1. Surge el imperialismo como tercera y superior etapa del sistema capitalista. Esto
hace que los grandes monopolios concentren el poder económico de las naciones.
2. Aparecen nuevas potencias industriales, entre ellas tenemos a Alemania e Italia.
El resurgimiento alemán va generar un desbalance en el mapa político europeo,
pues se había puesto en tela de juicio la superioridad francesa en el continente y
el imperialismo alemán amenazaba con desplazar a Gran Bretaña como primera
potencia industrial.

3. Control de zonas de influencia y el revanchismo. Aquí tenemos una serie de

rivalidades que van alimentar la confrontación y la carrera armamentista. Entre
las principales disputas tenemos:
➢ Francia y Alemania: por Alsacia y Lorena
➢ Austria y Rusia: por la península de los Balcanes
➢ Italia y Austria: por Trieste, Isonzo y Tirol
4. Difusión de las ideas nacionalistas. Viene a ser corolario del factor anterior, pues
el revanchismo va alimentar los sentimientos de xenofobia contra el rival.
Además, encontramos movimientos nacionalistas fuertes tanto dentro del
Imperio austro - húngaro, el Imperio otomano y la península de los Balcanes
(paneslavismo).
III. Evolución de las alianzas
Ante la posibilidad de una guerra europea, las potencias emprendieron una serie de
relaciones diplomáticas con el objetivo de mantener cierto “equilibrio” dentro de su
correlación de fuerzas.
A continuación se explica el sistema de alianzas.

A. Política alemana
• Países integrantes: Alemania, Austria- Hungría e Italia.
• País impulsor: Alemania, bajo el impulso de su canciller Otto von Bismarck.
• Objetivo: consolidar la posición de Alemania.
Antecedentes: entre los antecedentes de la formación de la Triple Alianza
tenemos:
COALICIÓN MIEMBROS AÑOS

Liga de los tres Alemania, Austria y Rusia 1872 - 1875

emperadores
Duplice Alianza Alemania y Austria 1879 - 1914
Alianza de los tres Alemania, Austria y Rusia 1881 - 1887
emperadores
Triple Alianza Alemania, Austria e Italia 1882 - 1914
B. Política francesa
➢ Países integrantes: Inglaterra, Francia y Rusia.
➢ País impulsor: Inglaterra, en su afán de buscar aliados para consolidar el
dominio de sus posesiones coloniales.
Antecedentes; entre los antecedentes de la formación de la Triple Entente
tenemos:
COALICIÓN MIEMBROS AÑOS
Entente Franco-rusa Francia y Rusia 1893 - 1907
Entente cordial Francia, y Gran Bretaña 1904 - 1907
Triple Entente Francia, Rusia y Gran 1907 - 1914
Bretaña
IV. Momentos críticos

Fueron las contradicciones entre los bloques de potencias que estuvieron cargadas de
tensión ante un posible estallido de la guerra mundial. Los bloques van a empezar una
etapa antagónica en los años iniciales del siglo XX, que más adelante ocasionaría la
Primera Guerra Mundial. Las crisis que remecieron Europa por esos años fueron:
A. Primera crisis de Marruecos (1906): Francia intenta apoderarse de Marruecos,
algo que genera protesta de los alemanes. Se convoca a la conferencia de
Algeciras para solucionar el problema, donde se establece el control francés sobre
las principales actividades económicas de Marruecos.
B. Crisis de Bosnia (1908): Aprovechando la debilidad del Imperio turco, Austria
absorbe a su territorio a Bosnia - Herzegovina, algo que genera malestar en Serbia
y Rusia. Ante la posibilidad del estallido de guerra, Francia y Gran Bretaña se
mantienen neutrales, y Austria se queda con Bosnia.
C. Segunda crisis de Marruecos (1911): El gobierno alemán envía al cañonero
“Panther” a Agadir (Marruecos) con el objetivo de presionar a Francia por el
incumplimiento de los acuerdos de Algeciras. Gran Bretaña da apoyo
incondicional a Francia y esto hace que el cañonero se retire. Finalmente,
Marruecos es convertido en protectorado de Francia.
D. Primera guerra balcánica (1912): Se forma la Liga Balcánica (Serbia, Grecia,
Bulgaria y Montenegro) que declararía la guerra al Imperio otomano,
derrotándolo de manera humillante. Las potencias intervienen en el conflicto
convocando la conferencia de Londres, donde se diseña nuevas fronteras,
neutralizando las pretensiones de Serbia (aliada de Rusia).
E. Segunda guerra balcánica (1913): Bulgaria, al no conseguir sus exigencias
territoriales, ataca a Serbia, desencadenando así una nueva guerra en los
Balcanes. Esta vez Serbia, Rumania, Turquía, Grecia y Montenegro se aliarían para
frenar las pretensiones búlgaras. El conflicto finaliza con la firma del Tratado de
Bucarest y la derrota de Bulgaria.

Verificamos nuestro aprendizaje

1. Relacione: Políticos influyentes en la segunda mitad del siglo XIX.
a) Benjamin Disraeli ( ) Alemania
b) León Gambetta ( ) Austria - Hungría
c) Otto von Bismarck ( ) Reino Unido
d) Francisco José I ( ) Francia
2. Coloque verdadero (V) o falso (F) según corresponda, en los siguientes enunciados.
a. El desarrollo de la belle époque coincide con la “paz armada”. ( )
b. Alemania se organizaría políticamente bajo el nombre de II Reich. ( )
c. Gran Bretaña sería parte de la Triple Alianza junto a Turquía. ( )
d. Los Estados Unidos se alió con Alemania duran-te la “paz armada”. ( )
a) ________ fue la primera potencia colonial a inicios del siglo XX.
b) Las guerras ________ (1912 - 1913) fueron un antecedente inmediato a la Gran
Guerra.
c) En 1906, el territorio de Marruecos era disputa-do entre Francia y ________.
d) Alemania, Austria - Hungría y ________ serían parte de la Triple Alianza.
4. Mencione cuatro factores que provocaron el desarrollo de la “paz armada”.
➢ _______________________________________
➢ _______________________________________
➢ _______________________________________
➢ _______________________________________
5. ¿Cómo la “paz armada” contribuyó al estallido de la Primera Guerra Mundial?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
6. COMPLETA el siguiente cuadro comparativo.
TRIPLE ALIANZA TRIPLE ENTENTE
PAÍS IMPULSOR
OBJETIVO
ANTECEDENTE
PAÍSES INTEGRANTES
7. El momento donde los países imperialistas empezaron una carrera armamentista,

previo a la Gran Guerra, se le conoce como:
a) La crisis balcánica.
b) El periodo de entreguerras.
c) La “paz armada”.
d) La crisis marroquí.

e) La Pax Británica.
8. Durante la primera etapa de la “paz armada” (1870 - 1890) la política y diplomacia
internacionales giraron en torno a la figura de:
a) Luis Napoleón Bonaparte.
b) Alejandro III.
c) Otto von Bismarck.
d) Benjamin Disraeli.
e) Helmuth von Moltke.
9. No viene a ser un factor que hizo posible la Paz Armada.
a) Surgimiento del imperialismo
b) Rivalidad industrial entre las potencias
c) Difusión del nacionalismo
d) Aparición de nuevas potencias
e) Avance del movimiento socialista
10. Potencias que buscaban obtener influencia en los Balcanes a finales del siglo XIX.
a) Alemania - Francia
b) Rusia - Gran Bretaña
c) Austria - Bélgica
d) Gran Bretaña - Alemania
e) Rusia - Austria
11. País que no interviene en el sistema de Alianzas.
a) Italia
b) Serbia
c) Austria
d) España
e) Rusia
12. La política expansionista e imperialista de Alemania fue impulsada a fines del siglo
XIX por _____________.
a) Otto von Bismarck
b) Guillermo II
c) Alejandro I
d) Nicolás II
e) Giuseppe Garibaldi
13. Dentro de la periodificación de la Historia Universal, la Paz Armada se llevó a cabo en
el mundo ___________.
a) Moderno
b) Contemporáneo
c) Medieval
d) Antiguo
e) Clásico

TEMA 5: PRIMERA GUERRA MUNDIAL

(LAS CAUSAS Y LOS INICIOS)
➢ Comprende las causas que originaron la primera guerra mundial.
➢ Analiza las leyes y contradicciones dentro del imperialismo.
APERTURA DEL TEMA
La vida en las trincheras

La vida de millones de jóvenes europeos quedó en
suspenso en las trincheras. Allí, en agujeros en la
tierra, algunos de ellos pasaron cuatro años entre el
barro, las ratas y los muertos. Se vivía en un miedo
constante ya que de un momento a otro podían caer
sobre las cabezas de los soldados toneladas de
proyectiles, algunos de ellos con gas venenoso.
El mayor problema en las trincheras era la higiene. El acceso al agua potable era muy
limitado. Los retretes eran grandes agujeros en el suelo y no siempre eran usados por los
soldados; en caso de tener una emergencia, preferían ir al lugar apartado más cercano
que tuvieran.
Las lluvias anegaban las trincheras y dejaban el suelo lleno de barro, que se mezclaba con
los excrementos y los cuerpos en descomposición de los caídos, pues no siempre había
tiempo para enterrarlos. Entonces, las ratas acudían en masa a un escenario perfecto
para ellas y aparecía la disentería.
Las frías noches a la intemperie sobre un suelo húmedo e infestado de bacterias y
roedores provocó una enfermedad llamada “el pie de trinchera”, que dejó a muchos
soldados sin dedos, pies o manos, pues se gangrenaban. Su expansión se debió a que las
botas de los soldados no estaban preparadas para soportar la humedad y el frío durante
tanto tiempo.
Era raro que un soldado pasara los cuatro años de guerra sin recibir uno o varios disparos;
sobrevivir a heridas graves entre tantas bacterias
resultaba casi un milagro. Otro de los males comunes era
el shellshock (estrés postraumático), un trastorno por el
que muchos soldados fueron acusados de cobardes
porque no seguían las órdenes de los oficiales al
encontrarse paralizados por el miedo, eran arrestados y
otras veces ejecutados. Una suerte distinta corrían los
oficiales que sufrían el trastorno, pues eran enviados a la
comodidad de sus hogares para curarse. Siempre hubo diferencia de clases.
Por otra parte, el tiempo que los soldados vivieron en el frente, creó fuertes vínculos
entre los miembros de las tropas. Los hombres dormían pegados unos a otros para darse
calor por las noches, compartían la comida y las largas horas haciendo guardia,
convirtiéndose en verdaderos hermanos de sangre. El deseo de volver a casa y el
recuerdo de paz de aquel mundo de seguridad se mantuvo en la mente de los soldados
de manera constante.

Algunos se autoinflingieron heridas graves

para huir de las trincheras y ser declarados
inválidos para el combate, otros simplemente
salían de la trinchera y caminaban hacia el
enemigo sin armas. Otro camino para salir de
la guerra era el suicidio.
Los que retornaban a casa no siempre se
adaptaban. El mundo al que volvían les
resultaba extraño y ellos también eran
extraños para ese mundo; muchos volvieron desfigurados, sin extremidades o con
terrores nocturnos. Hablar de su experiencia les costaba mucho y, en ocasiones, ni
siquiera tenían a nadie que les escuchara o entendiera.
Responda.
1. ¿Cuáles eran los principales problemas que padecieron los soldados dentro de las
trincheras?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________
2. En las trincheras, ¿en qué momento se evidenciaban las diferencias de clase entre
soldados y oficiales?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________



LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

(Las causas y los inicios)
I. ¿Qué fue la Primera Guerra Mundial?
Fue un conflicto internacional de carácter imperialista, donde las principales
potencias de la época se enfrentaron por el control de los mercados, la mano de obra
y las colonias. Su particularidad fue su campo de acción (gran parte del mundo),la
participación simultánea de todas las potencias militares y los métodos de
destrucción masiva utilizados en la contienda. Los europeos de la época la
conocieron como la Gran Guerra.
II. Causas
1. Económicas
A. Necesidad de nuevos mercados y colonias. Los Estados imperialistas se
disputaban los mercados con el objetivo de ofertar los productos industriales
que se encontraban en los países europeos atrasados y en las colonias y
semicolonias (África, Asia, América y Oceanía). Las colonias y semicolonias eran
de gran necesidad para el imperialismo, pues allí obtenían las materias primas
y la mano de obra barata para la gran industria.
B. Rivalidad de producción industrial. Se refiere al conflicto económico entre Gran
Bretaña (principal potencia imperialista del siglo XIX) y Alemania (potencia
recién nacida en la segunda mitad del siglo XIX). La producción industrial
británica resultaba más cómoda por el hecho de tener un vasto imperio
colonial, algo que no poseía Alemania; por eso, los productos alemanes eran
de mayor precio que los británicos.
2. Sociales
A. Fortalecimiento de la gran burguesía. En pleno auge del imperialismo, el capital
financiero se expandió por todo el mundo. Además, los gobiernos burgueses
obtuvieron un fuerte respaldo de la clase media por medio del discurso
nacionalista.
B. Debilidad del movimiento obrero. Las organizaciones obreras (asociaciones,
federaciones, sindicatos, etc.)asumieron el internacionalismo proletario y
pretendieron oponerse a la guerra imperialista, pero los conflictos y divisiones
internas hicieron que los obreros no desarrollen una oposición firme contra la
guerra.
3. Políticas
A. La Paz Armada (1870-1914). Las potencias imperialistas desarrollan una
carrera armamentista como preparativo para la guerra mundial. Estos Estados
se agruparon en dos bloques: la Triple Alianza (Alemania,Austria-Hungría e
Italia) y la Triple Entente (Gran Bretaña, Francia y Rusia).
B. El revanchismo y las pugnas territoriales. Aquí destaca la rivalidad
francoalemana por los territorios de Alsacia y Lorena (perdidas por Francia en
la guerra de 1870) y el hecho de que Alemania proclamase la formación de su
imperio en el mismo Versalles (Francia), lo que generó el aumento de la tensión
entre ambos países. También observamos pugnas territoriales entre Italia y
Austria-Hungría por el Trentino, Trieste e Isonzo y entre Austria-Hungría y Rusia
por la influencia imperialista en los Balcanes.
C. Chauvinismo (nacionalismo extremo). Frente a la rivalidad entre las potencias
imperialistas, la burguesía de los respectivos países se valió del discurso

nacionalista para atraer a los sectores populares, neutralizar el

internacionalismo socialista y ganar la opinión favorable de las mayorías ante
una posible guerra contra el enemigo. Corrientes como el paneslavismo, unión
de todos los eslavos, son una muestra del chauvinismo de la época.
III. Países beligerantes
Alemania, Imperio austrohúngaro, Bulgaria e Imperio

Potencias centrales
otomano (Turquía)
Inglaterra, Francia, Rusia, Serbia, Portugal, Italia,
Fuerzas aliadas Montenegro, Rumania, Bélgica, Estados Unidos y
Japón
NOTA.
Los beligerantes iniciales fueron Austria - Hungría y Alemania por parte de los imperios
centrales; y Serbia, Rusia, Francia, Bélgica y Gran Bretaña por parte de la Entente.
IV. Pretexto de la guerra
Ante un clima de paz tensa, el archiduque austriaco Francisco Fernando (heredero al
trono de Austria-Hungría) realiza un viaje a Sarajevo (Bosnia, península de los
Balcanes) con el fin de calmar los conflictos internos entre los representantes del
Gobierno austriaco (Bosnia había pasado a ser parte del Imperio austrohúngaro en
1908) y los grupos nacionalistas, impulsados por Serbia. La situación se puso más
tensa con la visita del archiduque y los nacionalistas serbio-bosnios, agrupados en la
organización nacionalista Mano Negra, realizaron un atentado contra el heredero
austriaco, dándole muerte el 28 de junio de 1914.
Austria-Hungría toma como pretexto el atentado para iniciar acciones contra Serbia,
con el previo consentimiento de Alemania. Rusia, aliada de Serbia, aconseja al país
balcánico hacer ciertas concesiones a Austria para evitar la guerra en ese momento.
Serbia aceptó la mayoría de exigencias austriacas, menos una: la entrada de
funcionarios austriacos al territorio serbio para esclarecer los hechos del atentado.
El 28 de julio de 1914, Austria-Hungría declara la guerra a Serbia, iniciándose así la
Primera Guerra Mundial.
V. Proceso
Rusia, al ver amenazado sus intereses imperialistas en los Balcanes, declara la guerra
a Austria a favor de su aliada Serbia. Alemania entra en el conflicto declarando la
guerra a Rusia y a Francia, aliada del país eslavo. Gran Bretaña quiso mantenerse al
margen de la contienda, pero la invasión germana a Bélgica forzará su participación
en la guerra.
La gran industria hará que la producción aumente en proporciones impresionantes.
La vida social cambiará definitivamente por la incorporación de la mujer al trabajo
en las fábricas debido a la ausencia de varones, quienes se encontraban en el frente
de guerra y a la sobreexplotación del proletariado industrial y rural, el cual era de
vital importancia, pues abastecía de alimentos de primera necesidad a los soldados
y a las ciudades industrializadas.
La Gran Guerra estuvo marcada por los siguientes momentos:
1. Guerra de movimientos (1914-1915)

Al inicio de la guerra, los militares alemanes habían preparado una estrategia de

ataque llamado Plan Schlieffen. Este plan consistió en una guerra rápida en el
frente occidental, es decir, contra Francia, antes que las tropas rusas lleguen a la
frontera con Alemania y así evitar una guerra en dos frentes. Además, el Plan
Schlieffen concebía el ataque a Francia no se diera por el límite franco-alemán, ya
que estaba fortificado después de la guerra de 1870, sino por Bélgica, el lugar
menos esperado por los franceses.
El Plan Schlieffen fracasó por las siguientes razones:
➢ La resistencia de Bélgica: Lo que dio oportunidad para que franceses y
británicos realicen los preparativos en el norte de Francia. A pesar de la tenaz
resistencia belga, Alemania logró tomarla por completo y avanzar hacia París.
➢ El avance ruso en el frente oriental: Según el plan, ante un posible rápido
avance de las tropas rusas, Austria-Hungría sería la encargada de contenerlos
hasta que Alemania derrote a Francia en el frente occidental. Sin embargo,
esto no sucedió, pues el ejército austriaco sufrió graves derrotas ante Rusia,
la cual, finalmente, invadió Prusia oriental (Alemania).
El fracaso del Plan Schlieffen hizo que Alemania sacara un importante número de tropas
del frente occidental para enviarlas a combatir la invasión rusa. La nueva estrategia dio
resultados en el frente oriental, pues los rusos fueron derrotados por el mariscal
Hindenburg en las batallas de Tannenberg y los lagos Masurianos (agosto y septiembre
de 1914); pero esto no se repitió en el frente occidental, ya que los alemanes serían
detenidos a pocos kilometros de París en la batalla de Marne (septiembre de 1914).
2. Guerra de posiciones (1915-1917)
Ante el escenario del frente occidental y la imposibilidad del avance tanto de los
aliados como de los imperios centrales, se empezaron a desarrollar fortificaciones
en las zonas ocupadas. Se inició así la guerra de posiciones, es decir, la
estabilización de los ejércitos a lo largo de una línea, formándose trincheras de
carácter defensivo. Fue así como empezó la llamada guerra de trincheras.
Este momento de la guerra fue el más terrible, pues las nuevas armas de destrucción
masiva fueron puestas en práctica, haciendo que las batallas sean verdaderas masacres
y campos de exterminio. En las trincheras murieron millones de personas, mostrándose
un horror nunca visto en cualquier guerra anterior.

La línea de trincheras abarcaba desde el mar del Norte (Bélgica), pasaba por Francia y
llegaba a la frontera con Suiza. La guerra de posiciones hizo que la guerra se estancara,
haciendo que los encuentros militares no tengan un ganador definido. Pero hubo
intentos por parte de ambos bandos (aliados e imperios centrales) de romper este
estancamiento del conflicto a través de las siguientes acciones:
➢ Batalla de Champaña (1915): La iniciativa la tomaron los aliados con el objetivo de
hacer retroceder a los alemanes, algo que no sucedió por la férrea defensa germana.
➢ Segunda Batalla de Ypres (1915): Enfrentó a las fuerzas de Francia, Reino Unido,
Australia y Canadá contra el Imperio alemán. Fue la primera batalla en la que se usó
gas mortífero con fines militares.
➢ Batalla de Verdún (1916): Fue la batalla más sangrienta de la guerra, por la cantidad
de caídos (más de medio millón de muertos) y por la duración de los enfrentamientos
(casi un año). Los ataques alemanes hacia la fortaleza de Verdún iniciaron esta
batalla, pero no se tuvo un triunfador claro y esto hizo que la guerra se estanque aun
más en las trincheras.
➢ Batalla de Somme (1916): Se inició en julio y se desarrolló paralelamente a la batalla
de Verdún. Los ingleses emprendieron una gran ofensiva, pero no lograron derrotar
a los alemanes. En Somme se registró por primera vez el uso de carros de combate.
En el contexto de la guerra de trincheras, Italia, que anteriormente había conformado
la Triple Alianza, participará en la guerra, pero a favor de los aliados. Los italianos abrirán
un nuevo frente al sur de Austria-Hungría. También hay que destacar los intereses de la
burguesía italiana en expandir sus territorios a costa del miembro más débil de los
imperios centrales. La guerra entre Austria e Italia se estancará en su frontera sin
mostrarse un resultado decisivo para ambos.
3. Los Balcanes y Cercano Oriente
En los Balcanes se dio inicio a la guerra. Los principales protagonistas fueron
Austria-Hungría y Serbia. Luego de las derrotas constantes de Rusia en el frente
oriental, Serbia quedó sola ante los ataques austriacos. Turquía (1914) y Bulgaria
(1915) se incorporarán a los imperios centrales con el objetivo de acabar con
Serbia y recuperar territorios perdidos en los Balcanes, hecho que sucedió en
1915. Grecia se mantuvo neutral, pero ante el descubrimiento de una alianza
secreta con Serbia, los búlgaros invaden territorio griego. Rumania, por su parte,
se mantuvo neutral hasta que decidió declararle la guerra a las potencias
centrales (agosto de 1916); sin embargo, será ocupada por alemanes, austriacos
y búlgaros en una rápida ofensiva.
Con respecto al Cercano Oriente, el principal obstáculo de los aliados será el
Imperio otomano, el cual era aliado de Alemania. Al verse bloqueados los
estrechos de entrada hacia Rusia, los aliados emprendieron una ofensiva contra
Turquía. Incluso se firmó un convenio (Sykes-Picot), en el cual los aliados se
repartían el Imperio otomano, pues lo consideraban el miembro más débil de las
potencias centrales. Sin embargo, los aliados se equivocaron ya que fueron
derrotados de manera humillante en la campaña de Galípoli (abril de 1915-enero
de 1916).
Ante el fracaso de Galípoli, los ingleses idearon una nueva estrategia: alentar a las
poblaciones árabes del Imperio otomano a rebelarse contra el dominio de
Turquía. A la par, las tropas británicas desembarcaron en Mesopotamia y lograron
asestar algunas derrotas a los turcos. Por otra parte, los intentos de autonomía

de los armenios en territorio turco fueron respondidos con una serie de masacres
por parte del ejército otomano, lo que se conoce actualmente como genocidio
armenio (1915-1917).
4. La guerra en el mar
En el mar se desarrollaron acontecimientos militares de gran importancia para la
Primera Guerra Mundial. La principal rivalidad en el mar era entre Gran Bretaña,
la mayor potencia marítima hasta ese momento, y Alemania. El dominio marítimo
era lo principal, ya que los países beligerantes lograban abastecerse de materias
primas que llegaban de sus colonias a través del mar. Para evitar el desarrollo de
la industria militar alemana, los británicos decretaron el bloqueo continental,
paralizando, de esta manera, las rutas comerciales hacia Alemania. Los militares
germanos respondieron con la llamada “guerra submarina” y atacaron los barcos
mercantes ingleses que venían de las colonias.
En el mar se desarrollaron las siguientes confrontaciones:
➢ Combate de Coronel (1914): Los británicos fueron derrotados en Coronel
(Chile) por una de las escuadras más poderosa de la flota alemana. Gran
Bretaña se replegó en las costas argentinas.
➢ Combate de Las Malvinas (1914): Los ingleses logran fortalecerse y dan un
golpe decisivo a la escuadra
alemana vencedora en Coronel.
Con ello, Gran Bretaña quedó
dueña de los mares, excepto del
mar del Norte, donde se
encontraba el contingente
principal de la flota alemana.
➢ Combate de Jutlandia (1916): Se
realizó en mayo en las costas de
Dinamarca. Fue el encuentro
marítimo más importante de la
guerra. El resultado fue indeciso,
pero Gran Bretaña logró neutralizar los avances alemanes en el mar.

1. Lea y responda.
El juicio de las responsabilidades de la guerra europea está aún abierto. Ninguna
duda cabe respecto a las intenciones agresivas y a los planes imperialistas del káiser
alemán. Pero ninguna duda cabe tampoco acerca de las maniobras con que
Inglaterra, Rusia y Francia, aunque no fuera más que proponiéndose dar jaque mate
al káiser, conducían a Europa a la guerra. Los términos humillantes con que Austria
trató a Serbia no habrían sido tan inexorables y duros si Austria hubiese sabido que
estaba Rusia tras de Serbia. Rusia, a su vez, no habría apoyado tan resueltamente a
Serbia si no hubiese estado segura de que tanto Francia como Inglaterra se habrían
de lanzar con ella contra los imperios centrales. Las memorias del embajador de
Francia en Rusia en 1912 acreditan la complicidad de la cancillería francesa con los
manejos de la diplomacia zarista más intrigante y peor intencionada. Escritores
franceses han demostrado la inconsistencia de la versión que atribuye a los imperios
centrales la responsabilidad total de la guerra…

Fuente: Mariátegui, José Carlos. Historia de la crisis mundial. Vol. 8, pp. 180 -181.
El texto explica
a) El proceso de las alianzas europeas entre los finales del siglo XIX e inicios del siglo XX.
b) La responsabilidad de todas las potencias europeas en el estallido de la Gran Guerra.
c) La irresponsabilidad de las naciones europeas en el estallido de la Gran Guerra.
d) La crisis europea en los años veinte.
2. Durante la Primera Guerra Mundial, la guerra de trincheras consistió en
a) El uso de tanques y aviones.
b) El uso excesivo de soldados.
c) El bombardeo a Bélgica.
d) Batallas de desgaste.
3. La pugna territorial entre Francia y Alemania durantela Primera Guerra Mundial se
efectuó por
a) La península de los Balcanes.
b) Alsacia y Lorena.
c) Argelia.
d) Suiza y Bélgica.
4. Señale qué país no conformó el bando de las potencias centrales durante la Gran
Guerra.
a) Austria-Hungría
b) Italia
c) Bulgaria
d) Turquía
5. En Sarajevo, hace más de un siglo, fueron asesinados el príncipe Francisco Fernando,
heredero del Imperio austrohúngaro y su esposa. Este magnicidio desencadenó la
a) Primera Guerra Mundial.
b) Segunda Guerra Mundial.
c) Guerra franco-prusiana.
d) Guerra de los Treinta Años.
6. Ubique el texto en el Tema estudiado y complete.
Ante un clima de paz tensa, el archiduque austriaco _______________________
(heredero al trono de Austria-Hungría) realiza un viaje a ______________ (Bosnia,
península de los Balcanes) con el fin de calmar los conflictos internos entre los
representantes del ____________________, ya que Bosnia había pasado a ser parte del
Imperio ____________________ en 1908 y los grupos nacionalistas, impulsados por
Serbia. La situación se puso más tensa con la visita del archiduque y los nacionalistas
serbio-bosnios, agrupados en _________________________________________,
quienes realizaron un atentado contra el heredero austriaco, dándole muerte el
____________________.
7. La batalla de ____________________ fue la más sangrienta de la guerra por la cantidad
de caídos (más de medio millón de muertos) y por la duración de los enfrentamientos
(casi un año). Los ataques alemanes hacia la fortaleza de Verdún iniciaron esta batalla,
pero no se tuvo un triunfador claro, y esto hizo que la guerra se estanque aún más en
las trincheras.
a) Somme
b) Saint Mitchell
c) Verdún

d) Champagne
8. Escriba verdadero (V) o falso (F) según corresponda.
a. El atentado de Sarajevo fue el pretexto para iniciar la Gran Guerra. ( )
b. La principal potencia colonial en el mundo en 1914 era Reino Unido. ( )
c. Francia y Alemania se disputaban los territorios de Alsacia y Lorena. ( )
d. España interviene en la guerra a favor de las potencias centrales. ( )
9. Complete el siguiente cuadro:+
CONFRONTACIÓN DESCRIPCIÓN AÑO
Segunda Batalla de Ypres
La iniciativa la tomaron los

aliados con el objetivo de
hacer retroceder a los
alemanes, algo que no
sucedió por la férrea
defensa germana.
Combate de Las Malvinas
Se realizó en mayo en las

costas de Dinamarca. Fue el
encuentro marítimo más
importante de la guerra.
10. Relacione.
a. Francia ( ) Nicolás II
b. Alemania ( ) Guillermo II
c. Austria ( ) Poincaré
d. Rusia ( ) Francisco José

TEMA 6: PRIMERA GUERRA MUNDIAL

(DESENLACE Y CONSECUENCIAS)
➢ Reconoce las repercusiones de la Gran Guerra en la política mundial.
➢ Comprende la naturaleza de los conflictos imperialistas.
APERTURA DEL TEMA

La Liga espartaquista
La Liga Espartaquista (Spartakusbund
en alemán) fue un movimiento
revolucionario marxista organizado en
Alemania durante los últimos años de
la Primera Guerra Mundial. Fue
fundado por Karl Liebknecht y Rosa
Luxemburgo junto a otros, como Clara
Zetkin. Su mayor periodo de actividad
fue durante la Revolución alemana de
1918 cuando se intentó incitar una
revolución similar a la de los
bolcheviques en Rusia, haciendo
circular publicaciones marxistas. Dieron a la liga el nombre de Espartaco, líder de la
rebelión de esclavos más grande de la historia de Roma. En diciembre de 1918, la liga
decidió adherirse al Comintern y se retituló como Partido Comunista de Alemania (KPD,
Kommunistische Partei Deutschlands en alemán).
El 1 de enero de 1919, la Liga Espartaquista llevó a cabo una revolución comunista de
breve duración en Berlín, aun contra las protestas de Rosa Luxemburgo y de Karl
Liebknecht, quienes argumentaban que la rebelión era débil y que no contaban con el
apoyo total de la clase obrera. La revolución, luego conocida como levantamiento
espartaquista, fue derrotada por las fuerzas combinadas del Partido Socialdemócrata de
Alemania, los remanentes del ejército alemán y de los grupos paramilitares de extrema
derecha conocidos como freikorps, a las órdenes del canciller Friedrich Ebert.
Luxemburgo y Liebknecht, entre muchos otros, fueron masacrados por los freikorps, y
sus cuerpos arrojados al río. Centenares de espartaquistas fueron ejecutados en las
semanas que siguieron a la sublevación. La liga se disolvió en el Partido Comunista de
Alemania (KPD), que conservó el periódico de la liga, Die Rote Fahne (en alemán, La
bandera roja) como su publicación. Responda.
1. ¿De qué tendencia política eran los espartaquistas?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ¿Cuál era el objetivo de la Liga Espartaquista?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………


LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914-1918)

(Desenlace y consecuencias)
I. Crisis de la guerra
Hacia 1917, la guerra había llegado a un punto crítico. El estancamiento del frente
occidental hizo que las muertes fuesen aumentando. Los rusos no podían remontar la
situación, por lo que el avance alemán continuó. Por otro lado, la escasez de recursos
hizo que la producción industrial disminuya, lo que generó crisis económica y el
descontento de la población ante la guerra. Esta crisis se hizo más evidente en las
potencias centrales por sus pocas colonias y la incubación de movimientos
revolucionarios (principalmente en Alemania) contra la monarquía.
El año 1917 fue un año importante en el transcurso de la guerra, pues Estados Unidos,
que se mantuvo al margen de la contienda, decidió intervenir a favor de los aliados,
ya que Alemania estaba en conversaciones con el Gobierno mexicano para la
realización de una guerra contra el país del norte. El objetivo de Alemania era
disminuir la ayuda norteamericana a los británicos en la Gran Guerra.
La intervención norteamericana llegó en el momento más oportuno para los aliados.
En Rusia, había estallado la Revolución de Octubre, en la que los bolcheviques deciden
rendirse con el fin de consolidar el socialismo en su país. La rendición de Rusia ante las
potencias centrales se selló con el Tratado de Brest-Litovsk (marzo de 1918), en el cual
Rusia le cede amplios territorios a Alemania y Turquía, los cuales serán recuperados
en el transcurso del siglo XX.
Mientras tanto, los austriacos y alemanes lanzaron una ofensiva contra Italia, logrando
obtener una victoria importante en Caporetto. Esta batalla significó un gran desastre
para los italianos, pues fueron hechos prisioneros trescientos mil soldados lo que
debilitó fuertemente la moral de Italia. La situación cambiará con la llegada de
refuerzos franceses e ingleses a la península itálica.
II. Ofensiva de los aliados
La rendición de Rusia hizo que los contingentes alemanes del frente oriental se dirijan
a Francia. Alemania buscó romper con la guerra de posiciones y emprendió una
victoria rápida contra los aliados antes de la llegada de las tropas norteamericanas. La
gran ofensiva alemana rompió las posiciones aliadas, pero fue detenida por las tropas
aliadas a unos cuantos kilómetros de París. El viento de la guerra cambió a partir de la
segunda batalla de Marne (julio de 1918), donde los aliados, con las tropas
norteamericanas, lograron una gran victoria sobre los alemanes.
En la península itálica, los italianos lograron reponerse de su derrota en Caporetto y
emprenden ataques al ejército austriaco, obteniendo una brillante victoria en la
batalla de Vittorio Veneto. Fortalecido con este triunfo, Italia invade territorio
austriaco y logra posesionarse de Trieste y Fiume con el apoyo de Francia y Gran
Bretaña. Mientras los Imperios austrohúngaro y otomano se van desmoronando por
los problemas internos y las victorias aliadas, retirándose definitivamente de la guerra.
La batalla final de la guerra fue en Sedán, donde los alemanes fueron derrotados por
las fuerzas de la Entente, haciéndoles retroceder a su propio país. Una revolución de
orientación democrático-liberal estalló en Alemania, derrocando al káiser Guillermo II
y proclamando la república en Weimar (9 de noviembre de 1918). Alemania se rinde
definitivamente con el Armisticio de Compiègne. Estos acontecimientos precipitaron
el fin de la Primera Guerra Mundial.
Cronología del último año de la guerra (1918)

3 de marzo Rusia se rinde. Paz de Brest-Litovsk.

21 de marzo Comienza la ofensiva alemana en el Somme.
29 de septiembre Bulgaria firma el armisticio.
29 de octubre Nace Yugoslavia.
31 de octubre Turquía firma el armisticio.
9 de noviembre Guillermo II abdica. Se proclama la República alemana.
11 de noviembre Alemania firma el armisticio.
III. Tratados de paz

Los representantes de los aliados (Clemenceau por Francia, Lloyd George por Gran
Bretaña, Orlando por Italia y W. Wilson por los Estados Unidos) se reúnen en la
conferencia interaliada para definir el futuro de las potencias vencidas y del mapa
político europeo. Fue ahí donde el presidente Wilson propuso sus catorce puntos con
el fin de preservar la paz mundial. La propuesta de Wilson pasó a segundo plano por
las ambiciones de Francia y Gran Bretaña de querer aniquilar a Alemania como
potencia, lo cual generó la oposición de los Estados Unidos.
Al finalizar la guerra, los aliados se reúnen en París para firmar tratados desiguales con
las potencias vencidas.
➢ Tratado de Versalles (junio de 1919) entre los aliados y Alemania. La nación
germana pierde su territorio colonial. Reduce su arsenal militar, se le prohíbe el servicio
militar obligatorio y se le impone una indemnización de guerra. Francia recupera Alsacia
y Lorena, y las colonias ultramarinas de Alemania son repartidas entre Gran Bretaña,
Francia y Japón.
➢ Tratado de Saint Germain (septiembre de 1919) entre los aliados y Austria. Se
acuerda la disolución del Imperio austrohúngaro, la reducción de territorios, una
indemnización de guerra y la independencia de las diversas nacionalidades que habitaban
en el imperio de los Habsburgo.
➢ Tratado de Neuilly (noviembre de 1919) entre los aliados y Bulgaria. Se perdieron
los territorios de Tracia occidental y Dobrudja, y se reduce su potencial militar.
➢ Tratado de Trianon (junio de 1920) entre los aliados y Hungría. Se ratifica la
independencia de Hungría, pero queda reducida territorialmente, cediendo gran parte
de su territorio a la recién nacida Checoslovaquia.
➢ Tratado de Sèvres (agosto de 1920) entre los aliados y Turquía. Se disuelve el
Imperio otomano reduciendo a Turquía a la península de Anatolia. Los vastos territorios
del Imperio turco son repartidos entre Francia, Gran Bretaña e Italia.
IV. Consecuencias de la guerra
Podemos concluir que las siguientes afirmaciones son las consecuencias más
importantes de la Primera Guerra Mundial:
➢ La muerte de aproximadamente diez millones de personas y la destrucción de
los sectores productivos de los países beligerantes, principalmente de los
vencidos.
➢ Nacimiento de nuevos países, como consecuencia de la disolución de los
Imperios alemán, austriaco, turco y ruso: Checoslovaquia, Yugoslavia, Polonia,
Hungría, Lituania y los países bálticos.
➢ Aparición de nuevas potencias de primer orden como los Estados Unidos y
Japón. Paralelamente, Gran Bretaña y Francia, a pesar de ser vencedores en la
guerra, serán desplazados gradualmente por los norteamericanos.

➢ Surgimiento de movimientos revolucionarios. Uno de los más importantes

apareció en Rusia, donde el partido bolchevique logró llegar al poder. Tanto en
Alemania como en Hungría surgieron rebeliones de orientación socialista, las
cuales fueron sofocadas con serias dificultades.
➢ Nacimiento del fascismo. Ideología de extrema derecha que aparece en los
países derrotados y descontentos por la guerra (Italia y Alemania), la cual
exaltará el revanchismo contra las potencias vencedoras.
1. Lea y responda.
La Paz de Versalles es el punto de partida de todos los problemas económicos y
políticos de hoy. Ha quitado a Alemania todos los medios de restaurar su economía,
ha mutilado su territorio y ha suprimido virtualmente su independencia y su
soberanía. Los aliados han cuidado de que el tratado de paz ponga en sus manos la
suerte económica de Alemania.
Fuente: Mariátegui, José Carlos. Historia de la crisis mundial. Vol. 8, p. 208. Obras
Completas. Lima, Minerva.
El texto nos introduce
a) A la situación europea en los finales de la Gran Guerra.
b) Lo que implicó el Tratado de Versalles para Alemania.
c) Al proceso de paz con Alemania en 1914.
d) A la crisis europea.
Del texto podemos inferir que
a) Alemania necesitaba desarrollarse con el Tratado de Versalles.
b) Alemania estaba imposibilitada de recuperarse después de la firma del Tratado
de Versalles.
c) Alemania será beneficiada con la firma del Tratado de Versalles.
d) El Tratado de Versalles era necesario para Alemania.
2. Con el Tratado de Versalles, Alemania se vio obligada a cumplir con
a) El envío de científicos y canjear su deuda.
b) El pago de una indemnización de guerra.
c) La devolución de los Sudetes a Checoslovaquia.
d) La inversión en Alsacia y Lorena.
3. La desintegración del Imperio austrohúngaro se selló con el Tratado de
a) Versalles.
b) Compiègne.
c) Sèvres.
d) Saint Germain.
4. Señale el país que no surge después de la Primera Guerra Mundial.
a) Grecia
b) Yugoslavia
c) Polonia
d) Checoslovaquia
5. Con el Tratado de Versalles (1919) se debilitó territorial, económica y militarmente a
a) Italia.
b) Alemania.
c) Austria.
d) Hungría.

6. Ubique el texto en el capítulo estudiado y complete.

En la península itálica, los ____________ _____ lograron reponerse de su derrota en
Caporetto y emprenden ataques al ___________________, obteniendo una brillante
victoria en la batalla de _____________. Fortalecido con este triunfo, Italia invade
territorio _____________ y logra posesionarse de Trieste y Fiume con el apoyo de
______________ y _________________. Mientras los Imperios
_________________ y ________________ se van desmoronando por los problemas
internos y las victorias aliadas, retirándose definitivamente de la guerra.
7. Se acuerda la disolución del Imperio austrohúngaro, la reducción de territorios, una
indemnización de guerra y la independencia de las diversas nacionalidades que
habitaban en el Imperio de los Habsburgo.
a) Tratado de Versalles
b) Tratado de Saint Germain
c) Tratado de Neuilly
d) Tratado de Sèvres
8. La intervención norteamericana llegó en el momento más oportuno para los aliados.
En _______, había estallado la Revolución de Octubre, donde los
___________________ deciden rendirse con el fin de consolidar el socialismo en su
país. La rendición de Rusia ante las potencias centrales se selló con el Tratado de
Brest-Litovsk (marzo de 1918), en el cual Rusia le cede amplios territorios a
________________ y Turquía, los cuales serán recuperados en el transcurso del siglo
XX.
a) Francia - espartaquistas - Bélgica
b) Turquía - socialistas - Holanda
c) Inglaterra - comunistas - Prusia
d) Rusia - bolcheviques - Alemania
9. Complete el siguiente cuadro:
3/3
21/3
29/9
Nace Yugoslavia. AÑO

1918
Turquía firma el armisticio.
9/11
Alemania firma el armisticio.

“DESCUBRE TU GENIALIDAD”

TEMA 1: TIEMPO Y CLIMA

➢ Reconoce las diferencias entre el tiempo meteorológico y el clima a través de las lecturas.
➢ Identifica los elementos analizados por la meteorología para la pronosticación del estado
del tiempo
I. INTRODUCCION
En varias ocasiones las personas solemos utilizar las palabras tiempo y clima como
sinónimos, sin embargo estamos cometiendo un error. El tiempo meteorológico es
entendido como las características que presenta la atmósfera en un momento y lugar
determinado. Estás características varían conforme se produce el paso de las horas.
En cambio, el clima debe ser entendido como las características tradicionales o
habituales que presenta la atmósfera de un lugar determinado por períodos largos
(años).
• El tiempo atmosférico es estudiado por la meteorología.
• El clima es estudiado por la climatología.
II. Diferencia entre clima y tiempo atmosférico

a. Con frecuencia se confunde el tiempo atmosférico y el clima de un lugar.
b. El tiempo atmosférico a una hora determinada, por ejemplo a las doce del mediodía,
viene determinado por la temperatura, presión atmosférica, dirección y fuerza del
viento, cantidad de nubes, humedad etc., registrados en el instante que se considera.
c. Se comprende que el tiempo atmosférico cambia rápidamente por variar la
temperatura, la presión atmosférica etc. No hace la misma temperatura a las 12 del
mediodía que a las 6 de la mañana.
d. Por otro lado también puede decirse que Madrid, París y Caracas tienen el mismo
tiempo en un momento dado, por ejemplo, un día con lluvia en las tres capitales da
lugar a un mismo tiempo lluvioso. Sin embargo, es evidente que estas tres ciudades
no tienen el mismo clima, ni siquiera parecido.
e. Prueba de ello es la diferente vegetación que rodea a cada una de ellas:
exuberantemente tropical en Caracas, abundante en bosques y praderas en París y
más bien esteparia y reseca en Madrid.
f. Así pues, el tiempo traduce algo que es instantáneo, cambiante y en cierto modo
irrepetible; el clima, en cambio, aunque se refiere a los mismos fenómenos, los
traduce a una dimensión más permanente duradera y estable.

g. De esta manera podemos definir el tiempo como "el estado de la atmósfera en un

lugar y un momento determinados"; y el clima "como la sucesión periódica de tipos
de tiempo".
III. Elementos del tiempo
El tiempo atmosférico es el resultado de la interacción de diversos elementos en la
atmósfera. El estudio de estos elementos es importante porque nos va a ayudar a
elaborar un pronóstico de las condiciones de la atmósfera en los próximos días. Son
elementos del tiempo:
1. Temperatura: Es el grado de calor o frío que se mide en un lugar determinado y
es expresado en grados de temperatura. La temperatura promedio en Lima es de
19°C. el instrumento para registrar la T° es el termómetro. La invención del
termómetro se atribuye a Galileo, aunque el termómetro sellado no apareció
hasta 1650. Los modernos termómetros de alcohol y mercurio fueron inventados
por el físico alemán Daniel Gabriel Fahrenheit, quien también propuso la primera
escala de temperaturas ampliamente adoptada, que lleva su nombre. En la escala
Fahrenheit, el punto de congelación del agua corresponde a 32 grados (32 ºF) y
su punto de ebullición a presión normal es de 212 ºF. Desde entonces se han
propuesto diferentes escalas de temperatura; en la escala Celsius, o centígrada,
diseñada por el astrónomo sueco Anders Celsius y utilizada en la mayoría de los
países, el punto de congelación del agua es 0 grados (0 ºC) y el punto de ebullición
es de 100 ºC.
2. Radiación solar: Energía radiante producida en el Sol como resultado de
reacciones nucleares de fusión. La intensidad de la radiación solar en el borde
exterior de la atmósfera, si se considera que la Tierra está a su distancia promedio
del Sol, se llama constante solar. La intensidad de energía real disponible en la
superficie terrestre es menor que la constante solar debido a la absorción y a la
dispersión de la radiación que origina la interacción de los fotones con la
atmósfera. Para medir la radiación solar se emplea el Piranómetro también
llamado actinómetro.
3. La humedad: Es la cantidad de vapor de agua que contiene la atmósfera. La
atmósfera contiene siempre algo de agua en forma de vapor. El peso del vapor de
agua contenido en un volumen de aire se conoce como humedad absoluta y se
mide en gramos de vapor de agua por metro cúbico. La humedad relativa, dada
en los informes meteorológicos, es la razón entre el contenido efectivo de vapor
en la atmósfera y la cantidad de vapor que saturaría el aire a la misma
temperatura. Se expresa porcentualmente. La humedad se mide con un
higrómetro. El instrumento que más a menudo se emplea para registrar la
humedad relativa es el psicómetro.
4. Presión atmosférica: Es la fuerza o peso del que ejerce el aire sobre la superficie
terrestre. A nivel mar la presión atmosférica es de 1013 milibares. La presión
atmosférica tiende a variar por diversos factores, por ejemplo: con la altitud la
relación es inversamente proporcional, igualmente ocurre con la temperatura. El
instrumento que mide la presión atmosférica es el barómetro, considerado la
base de todos los pronósticos meteorológicos.
5. Vientos: Aire en movimiento. Este término se suele aplicar al movimiento
horizontal propio de la atmósfera; los movimientos verticales, o casi verticales, se
llaman corrientes. Los vientos se producen por diferencias de presión

atmosférica, atribuidas, sobre todo, a diferencias de temperatura. Las variaciones

en la distribución de presión y temperatura se deben, en gran medida, a la
distribución desigual del calentamiento solar, junto a las diferentes propiedades
térmicas de las superficies terrestres y oceánicas. Leyes de los vientos:
a. 1.ra Ley - Buys Balliot: todos los vientos se desplazan de zonas de alta a
zonas de baja presión.
b. 2.da Ley - Stephenson: la velocidad o intensidad de los vientos está en
proporción directa a la diferencia de presión entre dos masas de aire.
CLASES DE VIENTOS
3. Vientos planetarios
• Circulan por todo el planeta.
• Mantienen su dirección durante todo el año.
• Son los alisios, contralisios y circumpolares.
a. Alisios: soplan desde los Trópicos hacia el Ecuador. En el hemisferio sur son
vientos del sudeste y en el hemisferio norte sin vientos del nordeste.
b. Contralisios: soplan desde los Trópicos (altas tropicales) hacia los Círculos
Polares (bajas circumpolares).
c. Circumpolares: soplan desde los polos geográficos hacia los Círculos Polares.
Soplan en la misma dirección que los alisios.
4. Vientos Continentales
• Son periódicos o estacionales.
• Invierten su dirección con el paso de días y noches o con la sucesión de las
estaciones.
• Son las brisas, los ciclones, anticiclones y monzones.

a. Brisas: cambian de dirección entre el día y la noche. Pueden ser oceánicas y

continentales.
1. Brisas oceánicas: se producen en
las costas de todo el mundo.
Pueden ser, la brisa de mar o
virazón (sopla en las mañanas del
mar al continente) y la brisa de
tierra o terral (sopla en las noches
del continente al mar).
2. Brisas continentales: soplan en las
regiones alejadas de los mares.
Pueden ser, la brisa de valle o
vientos anabáticos (sopla en el día
desde el valle hacia la parte alta de
la montaña), y la brisa de montaña
o vientos catabáticos (sopla en las
noches desde la parte alta de la
montaña hacia el valle provocando heladas). Brisa de Montaña nocturna Brisa
de valle diurna
b. Ciclónicos: son los Ciclones (ocurren en zonas de baja latitud) y los Anticiclones
(ocurren en zonas de latitud alta).
• Ciclones: Son vientos arremolinados húmedos, cálidos y ascendentes. Causan mal
tiempo.
• Anticiclones: Son vientos secos, fríos y descendentes. Originan buen tiempo y
contribuyen a la formación de corrientes marinas.
• Monzones: son vientos que soplan en Asia Meridional. India, Bangladesh,
Mianmar, Tailandia, Malasia, Indonesia y China son países monzónicos. Pueden
ser:
• Monzón de verano: sopla desde el océano Índico hacia las costas de Asia
Meridional. Causa grandes lluvias e inundaciones, favoreciendo el cultivo de
arroz.
• Monzón de invierno: sopla desde Asia Meridional hacia el océano Índico. Genera
grandes sequías.
5. Vientos Locales
Se producen en determinados lugares de
la Tierra. Ejemplo:
• Paraca: en Ica.
• Blanco: en Piura.
• San Juan: en la Selva.
• Leveche: en España.
• Pampero: en Argentina
• Willie Willie: en Australia.
6. Precipitaciones: Es el retorno del agua atmosférica a la superficie en forma líquida o
sólida. Para su registro se emplea el pluviómetro Pueden clasificarse:
A. Según la forma en que caen: sólidas (granizo, nieve, pedrisco) y líquidas (lluvia,
garúa).
B. Según su proceso de formación

• Orográficas: cuando las masas de aire ascienden por las laderas de las
montañas. En
• el Perú ocurren en la Rupa Rupa.
• Convectivas: cuando aire cálido, húmedo y ligero asciende y se condensa en
zonas altas formando nubes cúmulos. Ocurren en la Omagua.
• Frontales: cuando dos corrientes de aire (frío - cálido) convergen. Propio de
zonas tropicales.
• Ciclónicas: ocurre en zonas de baja presión y temperatura.
7. Nubosidad: Es la cantidad de vapor de agua condensada en la atmósfera. Las
nubes desempeñan una función muy importante, ya que modifican la distribución
del calor solar sobre la superficie terrestre y en la atmósfera. En general, ya que
la reflexión de la parte superior de las nubes es mayor que la de la superficie de
la Tierra, la cantidad de energía solar reflejada al espacio es mayor en días
nublados. Pueden clasificarse en:
A. Altas: Son nubes compuestas por partículas de hielo, situadas a altitudes medias
de 8 km sobre la tierra. Esta familia contiene tres géneros principales. Los cirros
están aislados, tienen aspecto plumoso y en hebras, a menudo con ganchos o
penachos, y se disponen en bandas. Los cirroestratos aparecen como un velo
delgado y blanquecino; en ocasiones muestran una estructura fibrosa y, cuando
están situados entre el observador y la Luna, dan lugar a halos. Los cirrocúmulos
forman globos y mechones pequeños y blancos parecidos al algodón; se colocan
en grupos o filas.
B. Medias: Son nubes compuestas por gotitas de agua y algunos cristales de hielo,
tienen una altitud variable, entre 3 y 6 km sobre la tierra. Esta familia incluye dos
géneros principales. Los altoestratos parecen velos gruesos grises o azules, a
través de los que el Sol y la Luna sólo pueden verse difusamente, como tras un
cristal traslúcido. Los altocúmulos tienen el aspecto de globos densos,
algodonosos y esponjosos un poco mayores que los cirrocúmulos. El brillo del Sol
y la Luna a través de ellos puede producir una corona, o anillo coloreado, de
diámetro mucho menor que un halo.
C. Bajas: compuestas por gotitas de agua, suelen
tener una altitud menor de 1,6 km. Este grupo
comprende:
• Los estratos, parecen, como un manto plano y
blanco, a alturas por lo general inferiores a los
600 m. Cuando se fracturan por la acción del
aire caliente en ascensión, se ve un cielo azul y
claro.
• Las cúmulos, llamadas copos de algodón y presentan forma de cúpulas.

• Los nimbos, presentan color gris oscuro y forma irregular. Generan lluvias
torrenciales y fuertes nevadas. Para medir la nubosidad se emplea el nefoscopio.
IV. EL CLIMA Y SUS FACTORES
Existen una serie de factores climáticos que alteran a los elementos del tiempo
atmosférico, estos se encuentran divididos en dos grupos:
• Factores cósmicos: afectan a toda la Tierra. Aquí se encuentran: la forma de la
Tierra, la rotación y traslación terrestre, la energía solar y la inclinación del eje
terrestre.
• Factores geográficos: afectan a determinados lugares de la Tierra.
A. La latitud. Los rayos solares calientan más a las zonas de menor latitud lo cual
hace que la duración del día y la noche no sea igual en toda la Tierra.
B. La altitud. Es la altura de un lugar a partir del nivel del mar. A mayor altitud la
cantidad de vapor de agua disminuye por lo que la temperatura y humedad
descienden.
C. Distancia al mar. Las zonas más cercanas al mar (mayor oceanidad) son las que
presentan mayor humedad mientras que los lugares más alejados (mayor
continentalidad) son más secos.
D. Relieve. Exposición de un lugar hacia una orientación determinada.
1. COMPLETA la palabra dentro del
geograma según corresponda.
1. Cantidad de calor en la
atmósfera
2. Movimientos horizontales del
aire
3. Instrumento para medir
humedad
4. Vapor de agua condensado
5. Disminuye de acuerdo a la
altitud
6. Instrumento para medir la
radiación

2. LEE
Después de LEER el artículo RESPONDE las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo se llama el instrumento mencionado?
……………………………………………………………………………………………………………………………
b. ¿Cuál es la utilidad de este instrumento?
……………………………………………………………………………………………………………………………
c. ¿Con qué personaje se le relaciona y por qué?
……………………………………………………………………………………………………………………………
3. RELACIONA CORRECTAMENTE
a) Anemómetro ( ) Radiación solar
b) Higrómetro ( ) Vientos
c) Nefoscopio ( ) Humedad atmosférica
d) Heliógrafo ( )Nubosidad
4. Busca las palabras en el pupiletras:
i. Vientos que van
del trópico hacia
las zonas
ecuatoriales.
ii. Vientos que van
del valle hacia la
montaña.
iii. Los vientos se
originan por una
diferencia de…
iv. Zonas de alta
presión.
v. Estado promedio
de la atmosfera.
vi. Estado actual de la
atmosfera.
5. ESCRIBA VERDADERO (V) FALSO ( F ) SEGÚN CORRESPONDA

a) La temperatura aumenta con la latitud ( )
b) La temperatura aumenta con la altitud ( )
c) Los vientos soplan de mayor a menor presión ( )
d) La radiación solar es el grado de calor atmosférico ( )

6. Son el tipo de nubes más bajas de la 11. Uno de los siguientes no constituye
atmósfera, cubren el «cielo» de un factor geográfico en la
Lima. determinación del clima ¿cuál es?
a) Cúmulos a) La continentalidad (ubicación
b) Nimbos interior)
c) Estratos b) La energía solar (según la
d) Cirros posición de la Tierra respecto al
e) Cúmulos nimbos Sol)
7. Los/las ______ son desplazamientos c) La oceanidad (proximidad de
horizontales del aire en la mares o lagos)
atmósfera. d) La vegetación (regulador del
a) vientos calor)
b) ciclones e) La latitud (la temperatura es
c) ráfagas influida)
d) huracanes 12. La causa de disminución de la
e) tifones temperatura en el globo terrestre a
8. La presión atmosférica es el peso partir del ecuador hacia los polos es
del aire sobre la superficie la __________.
terrestre, siendo mayor a) altura
___________. b) altitud
a) en las superficies cubiertas de c) humedad
vegetación d) longitud
b) en las grandes ciudades e) latitud
c) sobre los 500 metros de altitud 13. ¿Cuál es la función que cumplen los
d) al nivel del mar océanos en el clima terrestre?
e) en las grandes alturas a) No actúan como reguladores
9. El promedio de tiempos térmicos.
atmosféricos en un lugar y en un b) Ocupan espacios semejantes a
lapso de más de treinta años es los continentes.
denominado __________. c) Sirven como medio de
a) clima comunicación.
b) tiempo d) Sirven como fuente de recursos
c) sequía marinos.
d) humedad e) Actúan como regulador térmico.
e) pluviosidad 14. Carlos viajó de Lima a Huancayo con
10. Respecto a la humedad atmosférica un instrumento para medir la
es correcto afirmar que a _______ presión atmosférica. Al pasar por
existe ______ humedad. Ticlio, constató la disminución de
a) mayor altitud – menor ella. Esto se debe
b) menor altitud – menor ___________________.
c) mayor latitud – mayor a) a la disminución de la altitud
d) menor latitud – menor b) a la disminución de la latitud
e) mayor temperatura – menor c) al aumento de la latitud
d) al aumento de la altitud
e) al aumento de la altitud y latitud

TEMA 2: CLIMAS DEL PERU

➢ Identifica y analiza la importancia del clima para el desarrollo de la sociedad peruana.
I. CLIMAS DEL PERÚ

Los fenómenos geomorfológicos, orográficos y océanográficos, propios del territorio
peruano que son influenciados desde más allá de sus fronteras, generan modificaciones
fundamentales en el comportamiento de las diferentes condiciones climáticas en el país.
Por su localización latitudinal tropical y subtropical, es decir, entre la línea ecuatorial y los
18º de latitud sur, al Perú le corresponde un clima cálido y lluvioso (tropical húmedo),
que debería extenderse en todos su territorio. Sin embargo existen factores
modificadores tan notables como muy pocos países del mundo poseen.
Estas condiciones están sujetas a la influencia de los principales fenómenos:
A. La Cordillera de los Andes: (Principal factor de nuestra diversidad climática).
La Cordillera de los andes es el principal

factor climático del Perú debido a que
establece el factor altitud con el cual varía
los elementos de: Temperatura, humedad
y presión.
B. El mar peruano: (principal factor climático de la costa).

• Corriente del Niño: Afecta la costa norte del Perú.
• Corriente Peruana: Afecta la costa central y sur del Perú.

Las Corrientes Marinas juegan un rol importante

como factores climáticos; las aguas cálidas o frías
afectan la costa por el cual circulan en forma paralela.
La corriente calidad de el Niño afecta la costa norte
(Tumbes y Piura) y la corriente fría peruana afecta la
costa central y sur (Desde Lambayeque hasta Tacna)
C. El Anticiclón del Pacífico sur: Este viento

circulatorio afecta la costa central y sur y es causante
de la formación de neblina y nubes estratos al entrar
en contacto con el mar frio de la corriente peruana.
D. Los vientos alisios y la zona de convergencia
intertropical: Los vientos que soplan de las
zonas subtropicales (30º Lat.) hacia las zonas
tropicales (0º Lat.), forman la zona de
convergencia intertropical (ZCIT), área de
clima tropical e intensas precipitaciones. Los
vientos Alisios son los responsables del
movimiento de la corriente peruana.
E. La latitud (principal factor climático de la selva): El Perú se ubica en el Hemisferio Sur

con respecto al Ecuador Terrestre, entre los 0º a 18º de Latitud sur, en la zona
climática Tórrida, lo que determina un
clima tropical al territorio nacional, pero
por la presencia de otros factores tenemos
otros tipos de climas.
La interrelación de todas las condiciones

del clima del Perú, hacen que el país tenga
una diversidad climática como ningún otro
país del continente americano.
II. LAS REGIONES CLIMÁTICAS DEL PERÚ
1. CLIMA DE LA COSTA.: Un clima casi sin precipitaciones, son irregulares en algunos
casos. en la costa norte las precipitaciones son más cuantiosas, debido a la presencia
de la corriente del niño.
1.1 Tipos

A. Semi Tropical
• Costa norte: Tumbes y Piura
• Temperatura: 24ºC, aire inestable.
• Clima húmedo con lluvias regulares en verano
• Las lluvias periódicas favorecen el desarrollo de abundante vegetación herbácea
y densos bosques de árboles (algarrobos) y manglares.
• Clima húmedo favorece el desarrollo de las actividades agrícolas: arroz, caña de
azúcar.
B. Sub Tropical Árido
▪ Costa central y sur: Tacna a Lambayeque
▪ Temperatura: 18, 2º C
▪ Clima templado cálido, húmedo con ausencia de lluvias regulares en invierno.
▪ Excesiva humedad atmosférica en invierno, se forman las nubes estratos que
producen garúas o lloviznas.
▪ Se produce la inversión térmica.
1.2 Factores del clima costeño:
A. Inversión térmica: En la capa de nubes estratificadas que cubren extensas áreas
de la costa central y sur, entre los 600 y 800 m.s.n.m, se produce una inversión
térmica que varía su altitud de invierno a verano. Es resultado de la influencia de
las bajas temperaturas superficiales del Mar de Grau sobre la masa de aire que
pasan por encima del océano. Las consecuencias es el enfriamiento de las partes
bajas de las masas oceánicas de aire que al condensarse forman nubes
estratificadas que cubren la costa, sus
temperaturas son, más bajas al nivel del
mar o del suelo que en su parte
superior, calentada por la radiación
térmica del sol.
B. La vegetación de Lomas: En la costa la
vegetación de lomas actúa como
precipitador de la alta humedad
ambiental. Las Lomas – asociaciones de
plantas que crecen en las colinas
costeñas hasta los 900 m.s.n.m – son la
mejor muestra de ello, pues deben su
existencia a las neblinas invernales. La costa peruana es una franja desértica, sin
Generan las garúas y la alta humedad a embargo el gran porcentaje de humedad existente
nivel del suelo. Ejemplo Las Lomas de permite el florecimiento de vegetación de Lomas.
Lachay.
C. Brisas marinas: Son vientos que aproximadamente a las 10 de la mañana, soplan

del mar hacia el continente. Se originan debido a que las zonas desérticas se
calientan más rápido que las aguas oceánicas, generando la diferencia de

temperatura y presión atmosférica que da origen a los vientos. Son responsables

del transporte de arenas y limos que al
acumularse forman las dunas.
D. Brisas continentales o de Tierra: Son
vientos que soplan desde el continente
hacia el mar y reciben el nombre de
vientos de tierra o terrales. Se inician al
finalizar el día, debido a que la tierra se
enfría más rápidamente que las aguas
marinas, convirtiéndose en una zona de
altas presiones. Debido a este fenómeno
los pescadores de la costa peruana parten
a efectuar sus faenas en horas de la tarde,
aprovechando estos vientos que impulsan
sus embarcaciones.
E. Vientos Paracas: Es una brisa marina que
se produce en la zona de la península de
Paracas y de la bahía del mismo nombre.
Su origen e intensidad se relacionan con la Las brisas son vientos comunes en las
costas del mundo. Durante la mañanas se
diferencia de las bajas presiones diarias
denominan virazón o brisa de mar y en la
que se originan en el desierto existente noche al cambiar de dirección se denomina
entre los valles de los ríos Pisco e Ica. terral o brisa de tierra.
F. Humedad: Aspecto importante en el clima
de la costa es la alta humedad relativa de la atmósfera, (% de vapor de agua
existente en la atmósfera). La humedad es de 84% y 93%.
2. CLIMA DE LA REGIÓN ANDINA.
Tiene Variaciones climáticas, cuyos cambios más evidentes se encuentra en
relación con la altitud y con la orientación de la cordillera. así el clima se va
tornando más frío a medida que se asciende y más cálido y lluvioso a medida que
se desciende por el flanco oriental andino
A. FACTORES DEL CLIMA ANDINO: La Sierra o Región Andina, por su latitud, debería
tener un clima correspondiente a la zona ecuatorial, con una temperatura entre
25º a 27º, pero esto no sucede porque hay factores que lo modifican. Estos son:
a) La Altitud: Que contribuye a enfriar la región. En este aspecto debemos
considerar que a más altura más frío, por ello la puna y cordillera tienen
temperaturas, con frecuencia, por debajo de 0º, en tanto que en los pisos
medios, si bien es cierto que las noches son frías, la temperatura nunca llega a
0º y hay calor al influjo del brillo solar en el día. En los pisos bajos siempre hay
temperaturas regulares tanto en el día como en la noche.
b) Los Vientos del Sur – Este: Llamados también alisios. Por su naturaleza fría
acentúan los caracteres generales que presentan los distintos pisos ecológicos
o altitudinales.
c) La Orientación de los Andes: También influyen en la modificación del clima de
la sierra, puesto que la cordillera andina tiene rumbo general sur – norte,

siendo perpendicular a las zonas

climáticas del mundo, con lo cual
contribuyen a atemperar y
enfriar el ambiente regional. si
los valles interandinos, en vez de
ser longitudinales, fuesen
paralelos al ecuador, con
orientación oeste – este,
presentarían altas temperaturas La cordillera andina es el factor por excelencia en la
a mayores altitudes, debido a variedad climática de la región sierra y en el Perú en
que las masas aéreas llevarían su general
calor a niveles más elevados.
B. CARACTERÍSTICAS DEL CLIMA ANDINO:
1. Sequedad atmosférica., que aumenta con la altitud.
2. La insolación durante el año, que disminuye en el verano.
3. Las diferencias de temperatura entre el sol y la sombra; la noche y el día. La
mañana y la tarde, diferencias que se acentúan con la altitud.
4. La ocurrencia de heladas, descenso brusco de la temperatura atmosférica a nivel
del suelo. Es frecuente en los pisos andinos de mayor altitud (desde los 3000
m.s.n.m).
5. La sequía, es decir, la escasez o falta de lluvias, fenómeno climático que afecta
sectores de la zona alto andina.
C. CARACTERISTICAS CLIMÁTICAS SEGÚN LAS REGIONES NATURALES.
1. Yunga: Este piso altitudinal del área andina se ubica entre los 500 m a 2 500 m
de altitud, en lo que se denomina “Yunga Marítima” que da frente al Pacífico, y,
entre los 1 000 y 2 500 m sobre el flanco oriental de la cordillera con frente a la
Selva que se denomina “Yunga Fluvial”. “Yunga” es un vocablo que significa
“Valle cálido”. Efectivamente, la yunga marítima tiene un clima cálido –
templado, con la presencia de radiación solar casi todo el año, temperaturas
entre 22º a 25º C, aguaceros veraniegos que son cause y origen de “huaicos” o
avenidas violentas de agua que arrastran lodo y barro mezcladas con rocas,
destruyendo todo lo que encuentran a su paso. La yunga fluvial tiene mayor
cantidad de precipitaciones, menos calurosa pero más sofocante con
temperaturas medias de 22º
2. Quechua: Quechua en el idioma Inca o runasimi, quiere decir “Tierra de clima
templado”. Esta región o piso altitudinal se ubica entre los declives occidentales
y orientales de los Andes de los 2 500 m a 3 500 m de altitud. Presenta,
efectivamente, un clima templado, con temperaturas medias entre 10º a 15º C
y con la presencia de lluvias estacionales de verano, diciembre a marzo.
Características saltantes de esta región es la alternancia de temperatura, ya que
durante el día, por el permanente brillo solar, puede llegar hasta los 15º C, en
tanto que en horas de la noche, especialmente de madrugada, la temperatura
desciende hasta 0º. Esta alternancia también se da durante el día, entre el área
expuesta al Sol y la expuesta a la sombra.
3. Suni: El vocablo “Suni” significa “Tierras altas”, puesto que esta región se ubica
entre los 3 500 m y los 4 100 m de altitud. Aquí el clima es templado – frío, con
temperaturas medias anuales entre 5º y 10º C, baja densidad del aire (aire

enrarecido debido a la altitud), poca humedad atmosférica, precipitaciones

estacionales en el verano que establecen un promedio de 800 mm (milímetro).
Durante el invierno se dan descensos bruscos de temperatura que originan las
“heladas” fenómeno atmosférico perjudicial para los cultivos, puesto que
“queman” las hojas de las plantas no dejándolas crecer ni fructificar. Igualmente,
el aire frío y seco hace que la piel de los pobladores que viven en esta región se
reseque y resquebraje, dando una apariencia de haber sido quemados por el sol.
4. Puna: Puna significa “Altas cumbres”. Se ubica entre los 4100 m y 4 800 m de
altitud. En esta zona elevada el aire, completamente enrarecido, provoca el
soroche, o “mal de altura”, que se presenta con fuertes dolores de cabeza,
dificultades en la respiración, náuseas y vómitos. El clima es frío, con
temperaturas de 0º a 5º C, con precipitaciones (diciembre a marzo)
condensadas que caen a modo de granizo. Es la región de las tempestades
andinas con fuertes vientos y producción de rayos, truenos y relámpagos.
5. Janca o Cordillera: Janca tiene el significado de “Blanco”, “Blancura”. Se ubica
por encima de los 4800 m de altitud. Es la zona más encumbrada de nuestro
territorio, cubierta por la blancura de los Andes, representada por nieves y
glaciares perpetuos. El clima es muy frío y glacial, con precipitaciones durante
casi todo el año y que son, mayormente, de naturaleza sólida, en forma de nieve
y de granizo. En muchas áreas de esta región, como en la Cordillera Blanca
(Ancash), existen los glaciares o enormes masas de hielo acumuladas a través
del tiempo en las depresiones andinas. La temperatura en la Región Janca está
por debajo de los 0º C.El clima de la Sierra se caracteriza por su temperaturas
cálida, templada o fría, según la altura; por la periocidad de sus lluvias, que caen
en determinados meses, moderada o copiosa según los lugares, por su
acentuada diferencia de calor entre la noche y el día y en éste, entre los lugares
de sol y de sombra (alternancia).
3. CLIMA DE LA SELVA.
Las características generales del clima de la Amazonia son propias de un clima
Tropical con altas temperaturas, constante humedad atmosférica y abundantes
precipitaciones concentradas durante el verano austral. Impera un clima tropical,
húmedo, la selva alta es la región más lluviosa del Perú. La selva baja se caracteriza
por un clima de mayor calor e intensas precipitaciones pluviales.
A. Selva Alta: Precisamente, la denominación rupa – rupa responde al clima que allí
impera, semi – tropical, cálido – húmedo y lluvioso, con temperaturas altas de 24º
a 25º C. Es la región más lluviosa de nuestro país con un promedio de 3 000 mm
al año, al tiempo que, también se convierte en la región más nubosa del territorio.
Esto tiene su origen en los vientos alisios cargados de humedad que provienen del
Sur – Este (Atlántico) y que ascienden desde la llanura selvática hacia la Selva Alta.
Al cobrar altura encuentran temperaturas bajas, entonces se condensan dando
lugar a nubes y neblinas que descargan sus precipitaciones (lluvias) en esta región.
B. Selva Baja: Omagua quiere decir “Región del pescado de agua dulce” en alusión a
las múltiples variedades de peces que contienen las aguas de sus ríos. Se ubica
entre los 80 a 500 m de altitud, comprendiendo todo el territorio amazónico de
nuestro país. El clima es cálido, de naturaleza tropical, temperaturas elevadas
entre 31º a 32º C, calor persistente, precipitaciones o lluvias anuales de 1 000 mm
a 3 000 mm. La tropicalidad selvática se explica en el hecho de ser una región

cercana a la Línea Ecuatorial (baja latitud), a su ubicación lejos de los Andes, por
lo que su influencia no se deja sentir y a la gran cantidad de vapor de agua
existente en su espacio atmosférico. Es la región de los chubascos o lluvias
intempestivas, violentas y pasajeras, motivadas por las corrientes de convención,
o masa de aire caliente cargadas de vapor de agua, que al ascender verticalmente,
forman nubes cúmulos y nimbos, produciéndose tempestades con presencia de
rayos, truenos, relámpagos y del desencadenamiento de lluvias. En la Selva el
cima es cálido, húmedo y lluvioso, con temperaturas uniformemente altas
durante todo el años y abundantes precipitaciones anuales. Presenta una
temperatura constantemente elevada, 28º C en promedio, pero que raramente
pasa los 35º y la mínima de 20º C.


1. Señale cuales serían los factores a) La cordillera de los Andes
geográficos que determinan el clima b) El Anticiclón del Pacífico Sur
del sector boreal de la costa. c) La baja latitud
I. La corriente de El Niño d) La Corriente Peruana
II. La baja latitud e) Los vientos alisios
III. La elevada altitud de la 5. La aridez es una característica de
cordillera de Los Andes una gran parte de la costa peruana.
a) solo I Esta característica se explica por la
b) solo II influencia de factores como:
c) solo III I. La Corriente Peruana
d) I y II II. La baja latitud
e) I, II y III III. La cordillera de Los Andes
2. La corriente de El Niño influye en el IV. El anticiclón del Pacífico Sur
clima de la costa septentrional a) solo I
provocando b) I y II
I. La formación de nubes c) I, II y III
estratos d) III y IV
II. La ocurrencia de lluvias en e) I, III y IV
verano 6. Señale el factor geográfico que
III. Altos niveles de temperatura permite la existencia de climas
durante el verano, alcanzando gélidos, templados y fríos en el Perú,
máximas de 38 °C a 40 °C climas que le corresponden a países
a) solo I de latitudes mayores.
b) solo II a) Las corrientes marinas
c) II y III b) El anticiclón del Pacífico Sur
d) I y II c) La altitud de la cordillera de los
e) I, II y III Andes
3. Respecto al clima subtropical árido, d) Los vientos alisios
señale las alternativas correctas. e) La ubicación de baja latitud
I. Techo de nubes estratos gran 7. Ciudades como Huancayo (3200
parte del año m.s. n. m.) y Cerro de Pasco (4300
II. Temperaturas medias de 19 m.s. n. m.) presentan climas,
°C y con precipitaciones respectivamente.
escasas a) Semitropical - sub tropical árido
III. Corresponde a la costa centro b) Templado - frío húmedo
y sur c) Templado - frío
a) solo I d) Gélido - frío
b) solo II e) Templado - gélido
c) solo III 8. La cordillera de Los Andes ha
d) I y II permitido la diversidad climática en
e) I, II y III el país. Señale los efectos que
4. Señale la alternativa que no provoca la altitud en la región
corresponda a un factor geográfico andina.
que regula la temperatura de la gran I. Disminución de la
parte de la costa peruana (costa temperatura
centro y sur).

II. Disminución de la presión a) solo I

atmosférica b) solo II
III. Aumento de la humedad y c) solo III
las precipitaciones d) I y II
a) solo I e) todas
b) solo II 10. Señale el factor geográfico principal
c) I y II causante del clima cálido de la selva
d) II y III peruana.
e) I y III a) La cadena oriental
9. Señale los efectos de la altitud en el b) El anticiclón del atlántico sur
clima andino por encima de los 3000 c) La gran extensión de la cuenca
m s. n.m. amazónica
I. Heladas nocturnas d) La latitud baja
II. Escasa humedad e) Los vientos alisios
III. Elevada variación térmica
entre el día y la noche

TEMA 3: SISTEMA FINANCIERO DIRECTO

➢ Reconoce la estructura económica del Perú.
➢ Reconoce la importancia del sistema financiero.
SISTEMA FINANCIERO
1. Concepto
El sistema financiero está conformado por el conjunto de instituciones bancarias,
financieras y demás empresas e instituciones de derecho público o privado,
debidamente autorizadas por la Superintendencia de Banca y Seguro, que operan en
la intermediación financiera, como son: el sistema bancario, el sistema no bancario
y el mercado de valores. El Estado participa en el sistema financiero en las
inversiones que posee en COFIDE como banco de desarrollo de segundo piso,
actividad habitual desarrollada por empresas e instituciones autorizada a captar
fondos del público y colocarlos en forma de créditos e inversiones Es el conjunto de
instituciones encargadas de la circulación del flujo monetario y cuya tarea principal
es canalizar el dinero de los ahorristas hacia quienes desean hacer inversiones
productivas. Las instituciones que cumplen con este papel se llaman “Intermediarios
Financieros” o “Mercados Financieros”.
2. Importancia
El sector financiero es un sector de servicios, intermedio entre la oferta y demanda
de servicios financieros y ofrece a las partes del mercado involucradas la posibilidad
de tramitar sus transacciones financieras, de tal forma que un sector financiero bien
desarrollado es prioritario para el desarrollo de la economía. En muchos países en
vías de desarrollo la prestación de servicios financieros se limita a ciertos factores y
a determinados grupos de clientes. La importancia del sector en el ámbito de la
economía y en el ámbito político. Las intervenciones del gobierno o del banco central
pueden adoptar diferentes formas y conciernen asuntos como: la estabilización o
ajuste del tipo de cambio, la influencia del clima de las inversiones y la tramitación
de las finanzas gubernamentales.
3. Intermediación financiera
Es el proceso por el cual las instituciones financieras trasladan recursos de los
agentes superavitarios hacia los agentes deficitarios. La intermediación financiera
puede ser de dos clases:
1. Intermediación financiero-indirecta
Es aquella donde el agente superavitario no logra identificar al agente
deficitario. Por ejemplo: un ahorrista que ha depositado su dinero en el banco
no logra identificar a la persona que solicitara su dinero del préstamo. Se realiza
en el sistema bancario y el sistema no bancario, son regulados y supervisados
por la Superintendencia de Banca y Seguros (SBS).
2. Intermediación financiera directa
Es aquella donde existe un contacto directo entre los agentes superavitarios y
los agentes deficitarios. La intermediación directa se realiza en el “Mercado de
valores”, donde concurren los agentes deficitarios emitiendo acciones y bonos,

para venderlos a los agentes superavitarios y captar recursos de ellos, que será
invertido en actividades productivas. Está regulada y supervisada por la
Comisión Nacional Supervisora de Empresas y Valores (CONASEV).
SITEMA FINANCIERA DIRECTA: MERCADO DE VALORES

1. Concepto
El mercado de valores es un mecanismo en el que concurren los ciudadanos y
empresas para invertir en valores que le produzcan eventualmente una ganancia o
para captar recursos financieros de aquellos que lo tienen disponible. A quienes
concurren a captar recursos se les denomina emisores, y a quienes cuentan con
recursos disponibles para financiar se les denomina inversores.
2. Clasificación
2.1 Primario: El mercado de valores está conformado por el mercado primario y el
mercado secundario. El mercado primario se denomina así porque allí se
negocian las primeras emisiones de títulos representativos de deuda o de capital
que son emitidas por las empresas que buscan financiamiento. La emisión se
realiza a través de la oferta pública primaria (mercado primario).
2.2 Secundario: Ahora bien, podría pensarse que la inversión a través del mercado
de valores es problemática por cuanto el inversor tendría que esperar hasta que
la empresa repague su deuda para entonces recién poder recuperar su inversión
(por ejemplo, bonos a siete años). Esto no es así gracias a la existencia del
mercado secundario, en el que los valores ya emitidos se pueden negociar. Una
vez que el valor se encuentra en manos de un inversor, este puede venderlo a
otro y obtener dinero a cambio, y a su vez, este otro inversor, puede vendérselo
a otro, y así sucesivamente, conformando el mercado secundario.
3. Instrumentos que se negocian
3.1 Renta variable: La rentabilidad esperada no es segura, puede ser alta o baja,
dependerá de los resultados de la actividad a la cual sea destinada la inversión.
3.2 Acciones: Las acciones de inversión son valores que representan una parte
proporcional de una cuenta especial del patrimonio de la empresa emisora
denominada “Cuenta Acciones de Inversión”. Los titulares de estas acciones no
tienen derecho a voto, pero sí tienen derecho a participar en la distribución de
utilidades en la “misma oportunidad y condiciones” que los accionistas de capital.
3.3 Renta fija: En esta clase de instrumentos de inversión, la rentabilidad está
previamente fijada desde un inicio. En este caso, el inversionista tendrá derecho
a recibir la rentabilidad, tenga éxito o no la inversión a la que se hayan destinada
los
recursos financieros.
3.4 Bonos: Son instrumentos de largo plazo emitidos por empresas deficitarias con
la finalidad de captar recursos financieros de otros agentes superavitarios.
Representan una obligación por parte del prestatario de pagar regularmente los
intereses y restituir el capital al vencimiento.
4. Entidades:
4.1 Conasev: La Comisión Nacional Supervisora de Empresas y Valores CONASEV
es/era un organismo público descentralizado del Sector Economía y Finanzas.
Con carácter de personería jurídica de derecho público interno y con autonomía
funcional, administrativa y económica. La actual Superintendencia del Mercado

de Valores (SMV), es la anterior conocida como CONASEV (Comisión Nacional

Supervisora de Empresas y Valores), mantiene el carácter de organismo público
descentralizado y adscrito al Ministerio de Economía y Finanzas del Perú.
4.2 Bolsa de valores de Lima
La Bolsa de Valores es el lugar donde se encuentran los demandantes y ofertantes
de valores, a través de sus sociedades agentes de bolsa. En el Perú existe una sola
bolsa de valores, la Bolsa de Valores de Lima (BVL). La BVL se encuentra dotada
de una adecuada infraestructura física y tecnológica con la finalidad de permitir
el encuentro de las propuestas de compra y venta de los intermediarios para la
ejecución de sus operaciones. Para ello, administra dos mecanismos centralizados
de negociación: la rueda de bolsa, en la que se negocian valores mobiliarios
inscritos en el Registro Público del Mercado de Valores, y el mecanismo para la
negociación de instrumentos de emisión no masiva (MIENM).
Adicionalmente, la BVL brinda amplia información sobre intermediarios
autorizados y sobre las empresas con valores inscritos en rueda. La información
sobre las propuestas y operaciones realizadas es difundida en tiempo real y por
igual a todos los participantes del mercado.
4.3 Funciones de la bolsa de valores de Lima
Según su estatuto, la Bolsa de Valores de Lima (BVL) tiene, entre otras, las
siguientes funciones:
• Proporcionar a sus asociados los locales, sistemas y mecanismos que les
permitan, en sus negociaciones diarias:
• Disponer de información transparente de las propuestas de compra y venta
de los valores.
• La imparcial ejecución de las órdenes respectivas.
• La liquidación eficiente de sus operaciones.
• Fomentar las negociaciones de valores.
• Inscribir, con arreglo a las disposiciones legales y reglamentarias, valores
para su negociación en Bolsa, y registrarlos.
• Ofrecer información al público sobre los agentes de intermediación y las
operaciones bursátiles.
• Divulgar y mantener a disposición del público, información sobre la
cotización de los valores, así como de la marcha económica y los eventos
trascendentes de los emisores.
• Velar porque sus asociados y quienes los representen actúen de acuerdo
con los principios de la ética comercial, las disposiciones legales,
reglamentarias y estatutarias que les sean aplicables.
• Publicar informes de la situación del Mercado de Valores y otras
informaciones sobre la actividad bursátil.
• Certificar la cotización de los valores negociados en Bolsa.
• Investigar continuamente acerca de las nuevas facilidades y productos que
puedan ser ofrecidos, tanto a los inversionistas actuales y potenciales,
cuanto a los emisores, proponiendo a la SMV, cuando corresponda, su
introducción en la negociación bursátil.
5. Sociedades agentes de bolsa
Las sociedades agentes de bolsa son sociedades anónimas autorizadas y
supervisadas por la Comisión Nacional Supervisora de Empresas y Valores

(CONASEV). Su función principal es la de representar la compra o venta de los

inversores frente a otras Sociedades Agentes de Bolsa. También pueden prestar
otros servicios, tales como resguardar los valores (custodia), administrar cartera y
brindar asesoría. En el Perú hay un total de 23 Sociedades Agentes de Bolsa, diez de
las cuales concentran el 90% del monto total intermediado en la Bolsa de Valores de
Lima en el año 2000.
6. Caja de valores y liquidaciones de Lima (Cavali)
La Institución de Compensación y Liquidación de Valores (ICLV) es la entidad
responsable de que las operaciones realizadas en Bolsa concluyan
satisfactoriamente, a través de la entrega del efectivo a los vendedores, y de los
valores a los compradores. En el Perú, esta institución se denomina CAVALI I.C.L.V.
S.A. CAVALI es también responsable de llevar el registro central de valores mediante
su anotación en cuenta (registros electrónicos). Este sistema se conoce como
“desmaterialización” y permite eliminar el riesgo asociado al manejo físico de los
valores, además de agilizar significativamente la realización de operaciones. Se debe
indicar que, a fines del 2000, el 51,5% de los valores inscritos en rueda de Bolsa se
encontraban desmaterializados.
Verificando el Aprendizaje
1. En el siguiente esquema, detalla por qué crees tú que existe la intermediación
financiera.
2. ¿Para que un agente económico deficitario se pueda financiar emitiendo títulos

valores, requiere necesariamente de __________?
a) La autorización de la CONASEV
b) Comprar bonos y acciones
c) Constituirse como sociedad anónima
d) El permiso de una sociedad agente de bolsa
3. A pesar de que una entidad bancaria sea declarada formalmente en quiebra, los
ahorros de los depositantes están protegidos a través del __________.
a) capital social del banco

b) aporte de los socios del banco

c) encaje legal
d) fondo de seguro de depósito
4. Dada la buena coyuntura para la exportación de minerales la Sociedad Agente de
Bolsas, Kallpa Securities SAB, le sugiere a Román que opte por adquirir títulos valores
de una nueva empresa minera de cobre que va a incursionar en el mercado peruano,
llamada Cobre Más, ya que dicha empresa, ha decidido ofertar acciones en la Bolsa de
Valores de Lima para financiar esta gran inversión. En este caso el intermediador
financiero y el agente deficitario, respectivamente, son
a) Román y Kallpa Securities SAB.
b) Kallpa Securities SAB y Cobre Más.
c) Cobre Más y Bolsa de Valores de Lima.
d) Román y Cobre Más.
e) Cobre Más y Román.
5. Cuatro amigos; Ana, Beltrán, Carlos y Daniela; han decidido confiar sus excedentes
monetarios en el sistema financiero peruano, y en sus conversaciones se extrae las
siguientes afirmaciones:
Ana: “He adquirido acciones de una empresa del rubro de energías”
Beltrán: “He guardado los ahorros de mi negocio en una caja municipal”
Carlos: “Decidí abrir una cuenta a plazo fijo en el Banco Pichincha”
Daniela: “He comprado bonos corporativos de la empresa Movistar”
Al respecto, es correcto afirmar que participan en el sistema financiero de
intermediación directa
a) Ana y Beltrán.
b) Beltrán y Carlos.
c) Carlos y Daniela.
d) Ana y Daniela.
e) Beltrán y Daniela.
6. La cotización de las acciones de la empresa Graña y Montero se vieron perjudicadas
luego que el responsable de la constructora brasileña Odebrecht en Perú, Jorge
Barata, reconociera que Graña y Montero, como consorciados en dos licitaciones de
transporte, tenían conocimiento de los sobornos que habían pagado al expresidente
peruano Alejandro Toledo. El impacto provocó que las acciones que se cotizaban en $
8.63 en agosto de 2016 por su alta demanda; cayera hasta $ 2.18 en marzo de 2017
por su elevada oferta; en la Bolsa de Valores de Lima. La caída del precio de estas
acciones se dio en el mercado
a) secundario y extrabursátil.
b) primario y bursátil.
c) secundario y bursátil.
d) primario y extrabursátil.
e) de reventa y extrabursátil.
7. Pepita y George decidieron hace un tiempo atrás adquirir acciones de la empresa
Jamones S AA. En el caso de Pepita, logró comprar las acciones al precio establecido
por Jamones SAA, mediante la SAB que estuvo encargado de transar estos títulos
valores. En tanto George, las consiguió un mes después, asesorado y ayudado
mediante una SAB, al comprárselas a otro accionista. El precio que pagó George fue 3

veces más del que pago Pepita, puesto que al adquirir estos títulos valores, Jamones
SAA pasaba por un buen momento de ventas. Es correcto afirmar que:
a) Pepita adquirió acciones en el mercado extrabursátil.
b) George obtuvo acciones por un precio fijo.
c) El precio que pagó Pepita por sus acciones dependía de la oferta y la demanda.
d) George adquirió acciones en un mercado de reventa.
e) George obtuvo las acciones con mayores beneficios respecto a Pepita.
8. En el mercado secundario las cotizaciones de las acciones suelen subir o bajar según
..............., lo cual también incide en el beneficio del portador de estos títulos valores,
dado que presentan una ...............
a) El acreedor - rentabilidad variable.
b) La empresa deudora - deuda.
c) Empresa deudora - rentabilidad.
d) La SAB - rentabilidad fija.
e) El libre juego de oferta y demanda - rentabilidad variable.
9. Luego de una seria evaluación, los socios de la empresa Mala SAA han optado que,
para inyectarse de capital, emitirán un título valor que permite a los actuales socios
no perder posesión alguna sobre el que ya manejan de la empresa, pero que implica
un endeudamiento para la misma. El pago al que se encuentra obligado a realizar Mala
SAA a sus agentes superavitarios, por la inyección de capital obtenida, se denomina
a) Dividendos.
b) Intereses.
c) Utilidades.
d) Comisión.
e) Alquiler.

TEMA 4: SISTEMA FINANCIERO INDIRECTO

➢ Identificar la estructura del Sistema bancario peruano.
➢ Reconocer la importancia de la SBS en el Sistema bancario peruano
➢ Comprender sobre las principales operaciones bancarias
INTERMEDIACIÓN FINANCIERA INDIRECTA

1. SISTEMA BANCARIO
1. Concepto: El sistema bancario de un país es el conjunto de instituciones y
organizaciones públicas y privadas que se dedican al ejercicio de la banca y todas las
funciones que les son inherentes. Banca o sistema bancario, conjunto de
instituciones que permiten el desarrollo de todas aquellas transacciones entre
personas, empresas y organizaciones que impliquen el uso de dinero.
2. Principios del sistema bancario
A. Legalidad: Se prohíbe intermediar recursos financieros de más de 10 personas sin
autorización de la Superintendencia de banca y seguros.
B. Diversificación del riesgo: Obliga evitar las concentraciones de capital: de
colocaciones y/o líneas de crédito al interior de sectores productivos de la
economía.
C. Solidez: Prevé garantías suficientes a los depósitos, controles periódicos de la SBS,
encajes bancarios, reservas de capital, limitaciones a la concentración de crédito
en los grupos económicos, fondos de seguro de depósitos, etc.
3. Importancia de los bancos
El hecho de tener un sistema financiero sano promueve el desarrollo económico de
un país porque permite la inversión de capital hacia actividades productivas, como
la construcción, la industria, tecnología y la expansión de los mercados. Es decir que
el sistema financiero contribuye al progreso de una sociedad, ofreciendo soluciones
para suplir necesidades de vivienda, estudio, trabajo, entre otros.
4. Operaciones bancarias
A. Operaciones pasivas: El banco está encargado de administrar los recursos
excedentarios del público debiendo por ello pagar los compromisos contraídos
como son intereses, comisiones y otros como la devolución de las sumas
recibidas.
a. Depósitos a la vista: es conocido como cuenta corriente bancaria
b. Depósitos de ahorro: es cuando el cliente cede sus ahorros al banco y se le
ofrece una tarjeta de débito.
c. Depósitos a plazos: el cliente conviene con el banco dejar su dinero por un
tiempo determinado para generar intereses.
d. Depósito de compensación por tempo de servicios: el banco capta recurso de
los trabajadores en planilla, que el empleador está obligado a abonar.
e. Emisión de valores negociables
➢ Bonos: el banco está permitido a emitirlo.

➢ Certificado bancario en la moneda extranjera: esto obliga al banco a

reconocer el pago de intereses.
➢ Pagaré bancario: el banco se compromete a realizar el pago
correspondiente en favor de la persona en el plazo establecido.
➢ Letras hipotecarias: el banco como emisor es el obligado principal y es el
único responsable de su pago.
f. Interés: la tasa de interés es el equivalente a una cierta cantidad de dinero que
representa un porcentaje del crédito o préstamo que se esté solicitando y está
asociada a un plazo, que generalmente es un año. En simples palabras, es el
precio por el uso del dinero que deberá ser pagado por el deudor, al
prestamista.
B. Operaciones activas
Estas operaciones son procesadas por el banco en las cuales realiza disposiciones
legales establecidas por el Estado.
a. Préstamos: se le conoce como crédito, coloca parte de su liquidez a los
prestatarios.
b. Descuento bancario: cede crédito exigiendo documentos valorados a los
clientes.
c. Leasing financiero: arrendamiento financiero, el banco cobra la renta por el
bien inmueble alquilado al cliente con posibilidad de compra futura.
d. Sobregiro bancario: es cuando el cliente gira cheques sin posibilidad de cubrir
su totalidad, el banco asume la cantidad que luego será cobrada.
e. Créditos en cuenta corriente: es crédito o sobregiro bancario en cuenta
corriente del cliente para disponer de fondos.
f. Tarjeta de crédito: es un modo de pago, que reemplaza el uso de efectivo que
será cargado como deuda al cliente.
g. Factoring: los bancos adquieren los documentos por cobrar o creencias de
una empresa por las ventas realizadas.
5. Clasificación de los bancos
A. Banca múltiple:
a. Banca privada nacional: bancos conformados por capitales de inversionistas
de nacionalidad peruana.
b. Banca privada extranjera: son todas las entidades financieras que tienen
dentro de sus capitales participación de inversionistas extranjeros.
B. Banco según actividad
a. Banco de emisión: función principal es la emisión de billetes y monedas
como el Banco Centra de Reserva.
b. Banco comercial: entidad que realiza operaciones de captaciones y
colocaciones en el corto plazo.
c. Banco de fomento: se encarga de promover la actividad productiva.
d. Banco hipotecario: banco cuya especialidad es entregar préstamos donde
la garantía exigida son bienes inmuebles adquiridos.
e. Banco de consumo: tiene como prioridad facilitar créditos para el acceso de
familias a compra de bienes.
f. Banco de inversión: conocido como banco de negocio, generalmente,
extranjeros. Asesora a las empresas o gobiernos en la emisión de valores y
su colocación.

C. Banco de la Nación: El Banco de la Nación es el banco que representa al Estado

peruano en las transacciones comerciales en el sector público o privado, ya sea
a nivel nacional o extranjero. Es una entidad integrante del Ministerio de
Economía y Finanzas. El banco está facultado para realizar las funciones que a
continuación veremos, ninguna de las cuales será ejercida en exclusividad
respecto de las empresas y entidades del sistema financiero:
➢ Brindar servicios bancarios para el Sistema Nacional de Tesorería.
➢ Brindar servicios de recaudación.
➢ Recibir los recursos y fondos que administran los organismos del Gobierno
Central, los Gobiernos Regionales y Locales, así como las demás Entidades
del Sector Público Nacional.
➢ Actuar como agente financiero del Estado.
➢ Participar en las operaciones de comercio exterior del Estado.
➢ Recibir en consignación y custodia todos los depósitos administrativos y
judiciales.
➢ Brindar servicios bancarios en calidad de corresponsal de entidades del
sistema financiero.
➢ Recibir depósitos a la vista de las personas naturales y/o jurídicas por
concepto de los pagos que, en su condición de proveedores, pensionistas,
así como trabajadores del Estado, perciben en el marco del Sistema
Nacional de Tesorería.
➢ Recibir depósitos de ahorros.
➢ Otorgar créditos.
D. Banco Central de Reserva del Perú
El Banco Central de Reserva del Perú (BCRP) es una institución autónoma
peruana encargada de preservar la estabilidad monetaria dentro del país. Fue
creado mediante la Ley N.º 4500 de 1922. Desde 2002 se rige mediante un
esquema de metas explícitas de inflación, encontrándose el rango de
tolerancia entre 1 y 3 por ciento. Con el fin de lograr el cumplimiento de la
misión y visión del BCRP se destacan las siguientes funciones:
➢ Administración de reservas internacionales: Se busca respaldar la
confianza del sol (S/.), de tal modo que se evite grandes fluctuaciones del
tipo de cambio. Para llevar a cabo esta labor con éxito, el BCRP usa como
criterios de guía los relacionados con la seguridad, liquidez y rentabilidad
de las divisas.
➢ Emisión de billetes y monedas: Para que la emisión se dé de manera
oportuna y adecuada en relación con la demanda de numerario se realiza
una programación que toma en cuenta la cantidad, calidad y tipos de
denominaciones demandadas.
➢ Difusión sobre finanzas nacionales: con el fin de mantener la
transparencia de sus acciones, el BCRP realiza periódicamente informes
sobre las finanzas nacionales.
➢ Reporte de inflación: documento que sigue la trayectoria trimestral de la
inflación en el Perú.
➢ Nota Informativa del Programa Monetario: informe anual que presenta la
evolución de los principales indicadores económicos.
2. SISTEMA NO BANCARIO

1. Financieras
Lo conforman las instituciones que captan recursos del público y cuya especialidad
consiste en facilitar las colocaciones de primeras emisiones de valores, operar con
valores mobiliarios y brindar asesoría de carácter financiero. Tenemos: Solución
Financiero de Crédito del Perú, Financiera Daewo SA y Financiera CMR
2. Empresas especializadas
Instituciones financieras, que operan como agente de transferencia y registros de
las operaciones o transacciones del ámbito comercial y financiero.
3. Empresa de arrendamiento financiero
Organización cuya especialidad consiste en la adquisición de bienes muebles e
inmuebles, los que serán cedidos en uso a una persona natural o jurídica, a cambio
de pago de una renta periódica y con la opción de comprar dichos bienes por un
valor predeterminado. Tenemos: Wiese Leasing SA, Leasing Total SA, América
Leasing SA.
4. Empresas de factoring
Entidades cuya especialidad consiste en la adquisición de facturas conformadas,
títulos valores y en general cualquier valor mobiliario representativo de deuda.
5. Empresas afianzadora y de garantías
Empresas cuya especialidad consiste en otorgar afianzamiento para garantizar a
personas naturales o jurídicas ante otras empresas del sistema financiero o ante
empresas del exterior, en operaciones vinculadas con el comercio exterior.
6. Empresa de servicios fiduciarios
Instituciones cuya especialidad consiste en actuar como fiduciario en la
administración de patrimonios autónomos fiduciarios, o en el cumplimiento de
encargos fiduciarios de cualquier naturaleza.
7. Cajas municipales de ahorro y crédito
Entidades financieras que captan recursos del público y cuya especialidad consiste
en realizar operaciones de financiamiento, preferentemente a las pequeñas y
microempresas. Tenemos: Caja Municipal de Ahorro y Crédito de Sullana, Piura,
Maynas, Cusco, Trujillo
8. Entidad de desarrollo a la pequeña y microempresa – EDPYME
Instituciones cuya especialidad consiste en otorgar financiamiento
preferentemente a los empresarios de la pequeña y microempresa. Tenemos:
Nueva Visión S.A., Confianza S.A., Edyficar S.A., Credinpet.
9. Caja municipal de crédito popular
Entidad financiera especializada en otorgar créditos pignoraticios al público en
general, encontrándose para efectuar operaciones y pasivas con los respectivos
consejos provinciales, distritales y con las empresas municipales dependientes de
los primeros, así como para brindar servicios bancarios a dichos concejos y
empresas.
10. Cajas rurales
Son las entidades que captan recursos del público y cuya especialidad consiste en
otorgar financiamiento preferentemente a los empresarios de la pequeña y
microempresa. Tenemos: Caja Rural de Ahorro y Crédito de la Región San Martín,
del Sur, de Cajamarca, de Cañete
11. Cooperativas de ahorro y crédito

En la actualidad, operan unas 168 cooperativas de este tipo, siendo las más
destacadas: Abaco, Aelucoop, Finantel, San Pedro de Andahuaylas.
SUPERINTENDENCIA DE BANCA Y SEGUROS (SBS)
Organismo de control del sistema financiero nacional, controla en representación del
Estado a las empresas bancarias, financieras, de seguros y a las demás personas naturales
y jurídicas que operan con fondos públicos.
Verificando nuestro Aprendizaje
1. En el siguiente esquema, especifica las diferencias entre el sistema bancario y
sistema no bancario.
2. DESARROLLA el siguiente ecograma.

1. Organismo estatal que regula y supervisa el
sistema financiero, del cual forman parte los
bancos: ______________________
2. Organismo estatal que establece la tasa de
encaje legal, tanto para fondos en moneda
nacional como extranjera:
______________________________
3. Tipo de interés que reciben los agentes
deficitarios: __________________
4. Porcentaje de los depósitos totales que un
banco debe mantener como reserva
obligatoria: ________________ legal.
5.Los ahorristas son denominados agentes:
_________________________

3. Con la finalidad de coadyuvar al crecimiento del producto bruto interno peruano, los
funcionarios del Banco Central de Reserva (BCR), del Banco de la Nación (BN) y de la
Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS) se reunieron para coordinar la
implementación de algunas medidas de política económica. Después de una larga
deliberación, se acordó lo siguiente: ............... reducirá la tasa de referencia, mientras
............... incrementará el crédito a los empleados del sector público y ...............
implementará mecanismos para mejorar la regulación y supervisión del sistema
financiero.
a) La SBS - el BN - el BCR
b) El BCR - la SBS - el BN
c) El BCR - el BN - la SBS
d) El BN - la SBS - el BCR
4. Luego de extraviar su DNI, Luis averigua que, para tramitar un duplicado de este
documento, debe abonar un monto monetario en el “agente financiero del Estado”,
es decir en el ................ Dicho monto lo abonará con sus ahorros que lo tenía en un
banco comercial o privado. Luis no siente malestar por usar estos ahorros, puesto que
la tasa de interés ............... que le paga el banco son bajas. Lo único que lo inquieta
son las posibles políticas monetarias contractivas que decida aplicar el ............... y
termine reduciendo la oferta monetaria.
a) Banco de la Nación - pasiva - SBS.
b) BCRP - activa - SBS.
c) Banco de la Nación - pasiva - BCRP.
d) BCRP - pasiva - SBS.
e) BCP - pasiva - SBS.
5. A pesar de leer en los diarios sobre la caída del Silicon Valley Bank en Estados Unidos
y los riesgos que presentan los bancos para entrar en crisis, Angélica confía en dejar
sus ahorros en una entidad bancaria en Perú, puesto que sabe que la ............... tiene
como función el preservar los intereses de los depositantes. Al abrir su cuenta a plazo
verifica la tasa de referencia establecida por el ............... y su efecto en la tasa de
interés pasiva para verificar la rentabilidad que le generarían sus ahorros. Complete
correctamente.
a) BCRP - SMV
b) SMV - SBS
c) SBS - SAB
d) BCRP - SBS
e) SBS – BCRP
6. Mario es un próspero empresario y como tal tiene una cuenta en el banco que le
permite transferir dinero de forma segura mediante el endoso de cheques. En una
ocasión, su cuenta se había quedado sin fondos y Mario tuvo que solicitar al banco le
permita girar un cheque con un monto mayor al de su cuenta, con la promesa de
devolver esa cantidad con sus respectivos intereses. Las operaciones bancarias pasiva
y activa relacionadas al texto, respectivamente, son
a) Cuenta de ahorros - sobregiro bancario.
b) Cuenta de corriente - sobregiro bancario.
c) Cuenta de ahorros - descuento bancario.
d) Cuenta corriente - descuento bancario.
e) Cuenta corriente - leasing financiero.

7. Con la finalidad de renovar la flota de buses de su empresa de transportes, Javier ha

acudido al banco para solicitar que esta institución adquiera los ómnibus a su nombre
y se los ceda en calidad de alquiler. Al respecto, la entidad financiera acepta, y otorga
los bienes estableciendo una clausula en el contrato que hace referencia a la
posibilidad de renovación del alquiler, culminado el tiempo pactado, o la adquisición
de los buses por parte de la empresa de transportes a un menor precio por la
depreciación. La operación bancaria en mención es el:
a) descuento bancario.
b) spread bancario.
c) leasing financiero.
d) sobregiro bancario.
e) factoring
8. Lucía le comenta a su amigo Piero que se encuentra preocupada, puesto que el
organismo encargado de la regulación y supervisión de los sistemas financiero, de
seguros, privado de pensiones y cooperativas de ahorro y crédito; excluyó a la
cooperativa donde ella tenía sus ahorros, del registro nacional, declarando su
disolución. Al respecto, Piero le comenta que si la cooperativa es miembro de la
institución que protege a los depositantes en caso una institución financiera quiebre,
podrá recuperar sus ahorros, siempre que no pasen del monto de cobertura. Las
instituciones a las que refieren Lucía y Piero, respectivamente, son
a) BCRP - SBS
b) SBS - FSD
c) FSD - SBS
d) SBS - BCRP
e) SMV - FSD

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IV. Momentos críticos

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7. El momento donde los países imperialistas empezaron una carrera armamentista,

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TEMA 5: PRIMERA GUERRA MUNDIAL