TABLA DE CONTENIDO

pág

1. REVISIÓN DE PRESABERES ……………………………………………………… 3

1.1. Pronombres personales
1.2. Verb To be
1.3. Artículos
1.4. Action Verbs
1.5. Singular and Plural Nouns
1.6. There is / There are
1.7. Demonstratives
1.8. Prepositions

2. VOCABULARIO …………………………………………………………………… 25
2.1. Vocabulario

3. SEMANA 1 (UNIDAD 0) – 05 AL 10 DE FEBRERO ……………………………….

3.1. Verb TO BE con sus contracciones

3.2. Presente simple (Afirmaciones, negación y preguntas)

3.3. Pronombres Adjetivos y pronombres posesivos

3.4. WH questions

3.5. Expresiones para dar y solicitar información

4. SEMANAS 2 Y 3 (UNIDAD 1) - 12 AL 24 DE FEBRERO ………………………….

4.1. Adjetivos calificativos / terminados en NG & ED

4.2. Objetos de la casa y lugares que la conforman

4.3. Vocabulario prendas y accesorios

4.4. Presente continuo

5. SEMANAS 4 Y 5 (UNIDAD 2) - 27 DE FEBRERO AL 9 DE MARZO ……………..

5.1. Vocabulario tareas domésticas y adverbios de frecuencia

5.2. Estados de ánimo y emociones ( embarrased, nervous, worried, relaxed,

confussed, comfident, etc).

6. SEMANAS 6 Y 7 (UNIDAD 3) – 12 AL 23 DE MARZO ……………………………

6.1. Vocabulario alimentos

6.2. Sustantivos contables y no contables

6.3. Cuantificadores: any, some, much, many, a lot of.

6.4. Vocabulario expresiones referentes a las compras

1
7. SEMANAS 8 Y 9 – 26 DE MARZO – 6 DE ABRIL (REPASO UNIDADES -
EVALUACIONES ORAL Y ESCRITAS, CONTENIDOS UNIDADES 1 A 3)

SEMANA SANTA: 25 AL 30 DE MARZO

8. SEMANAS 10 Y 11 (UNIDAD 4) – 9 AL 20 DE ABRIL …………………………….

8.1. Vocabulario clima

8.2. Vocabulario y expresiones de vacaciones

8.3. Lugares turísticos y atracciones

8.4. Uso de presente continuo para expresar planes

8.5. Modales CAN / CAN´T – SHOULD / SHOULDN´T

8.6. Preguntas con WHOSE

8.7. Conectores: first, then, but, or, and, so, while, when, after that, finally.

9. SEMANAS 12 Y 13 (UNIDAD 5) – 23 DE ABRIL AL 4 DE MAYO ………………..

9.1. Vocabulario empleos y ocupaciones

9.2. Verbos y adjetivos concernientes a empleos

9.3. Expresiones i agree with / i disagree with

9.4. Verbos Pasado simple

Presentar eventos, descubrir el orden y responder preguntas en pasado

10. SEMANAS 14 Y 15 – 07 AL 18 DE MAYO ……………………………………….

10.1. Miembros de la familia, parentescos y adjetivos calificativos

10.2. Expresiones de la memoria y el sueño

10.3. Expresiones si se está seguro o no de algo

10.4. Verbos irregulares de alta frecuencia

10.5. Preguntas y negación en pasado simple

11. SEMANAS 16 – 21 AL 25 DE MAYO …………………………………………………

(REPASO UNIDADES - EVALUACIONES ORAL Y ESCRITAS, CONTENIDOS

UNIDADES 1 A 6)

EXPOSICIÓN PROYECTO FINAL

2
 1. RECORDERIS

Querido estudiante ahora que llegaste a NIVEL III, debes tener claros unos aspectos
básicos de Inglés I e Inglés II, que son:

1.1. Pronombres personales

Pronombres personales (MR Pea): https://www.youtube.com/watch?v=dqeSXV_j4l4

Pronombres posesivos (MR PEA): https://www.youtube.com/watch?v=V1fKQfulgXo

Subject pronouns vs Object pronouns (MR PEA): https://www.youtube.com/watch?

v=Bombe-Vvqpg

3
 1.2. Verb To be

TO BE (MR PEA): https://www.youtube.com/watch?v=zP9-5zg0G6A

Verb to be (Amigo Mumu): https://www.youtube.com/watch?v=KRyK79yP0oA

Expresiones con el Verb To BE (MR PEA): https://www.youtube.com/watch?

v=IEAuHekY14s

REVISIÓN PRESABERES

4
5
 1.3. Artículos

Articles (ESL Library): https://www.youtube.com/watch?v=RDkx4J__-QY

Los artículos son pequeñas palabras que vienen antes de los pronombres.

6
 1.4. Action Verbs

Action verbs (Easy English): https://www.youtube.com/watch?v=jOx8sGmKyIE&t=45s

English common verbs (7ESL): https://www.youtube.com/watch?v=VhvpOkEFFEk

Action verbs sentences (Learn English With Mony): https://www.youtube.com/watch?

v=e30483Rj4zo

7
ACTIVIDAD
Apuntar 20 verbos (en inglés y español)
Hacer 1 frase con cada verbo (en inglés y español)

1.5. Singular and Plural Nouns

Singular and Plural NOUNS (ESL Library): https://www.youtube.com/watch?

v=L4B7XxuJO6A

Subject pronouns (ESL Library): https://www.youtube.com/watch?v=Dr8GIp94GgA

Object pronouns (ESL Library): https://www.youtube.com/watch?v=aqJMbCvduhY

Subject and object quiz (No. 1 Quality English): https://www.youtube.com/watch?

v=JJy8bc0i3FY

8
1.6. There is / There are

THERE IS / THERE ARE

Ambos significan HAY

THERE IS: Hay (singular) / THERE ARE: Hay (plural)
Se usa para personas, objetos, animals.

9
2.

10
1.7. Demostratives

DEMOSTRATIVOS THIS / THESE / THAT / THOSE

THIS, THAT, THESE, THOSE (Adjetivos y Pronombres Demostrativos) - MR

PEA: https://www.youtube.com/watch?v=cnNB_ThNukc

Using This - These - That – Those: https://www.youtube.com/watch?

v=foxPlNDz7Ao

THIS (ESTE – ESTO – ESTA) / THESE (ESTOS – ESTAS) ……. Proximidad

THAT (ESE – ESO – ESA) / THOSE (ESOS – ESAS)….. Lejanía

11
ACTIVIDAD

12
 1.8. Prepositions

 She lives in Colombia. We met in 1984.

 I work on weekends. We met on may 15th.
 See you at the hospital. See you at 7 am.

13
 PREPOSICIONES

Al igual que en el español, las preposiciones en inglés son elementos gramaticales

claves para tener una expresión oral y escrita pulida. Sin embargo, no es del todo
fácil aprenderlas porque:

 Hay más de 100, aunque no todas son de uso común.

 Una misma puede tener diferentes funciones, por ejemplo, la preposición
around puede usarse para expresar lugar o tiempo.
 Su significado cambia por completo de acuerdo al contexto, por ejemplo, from,
que puede traducirse como de o desde.
 No siempre se ubican junto al elemento que modifican, incluso pueden
encontrarse al final de la oración, como with o at.

TIPOS DE PREPOSICIONES EN INGLÉS

Existen cinco tipos de preposiciones en inglés principales: de tiempo, lugar,

movimiento, ubicación y algunas muy ligadas al contexto. A continuación puedes
encontrar más información sobre todas.

1. PREPOSICIONES DE LUGAR

Como su nombre lo indica, las preposiciones de lugar manifiestan el origen, destino

o ubicación de algo o alguien. Conócelas en la siguiente tabla:

Preposició Traducción Ejemplo Traducción

n

Above Encima de, His book is Su libro está

sobre, arriba above his encima de su
computer computadora

Across A lo ancho Clouds sail Hay nubes por

de, a través across the sky todo el cielo
de, al otro
lado de

Along A lo largo de We cry along Nosotros

to all the lloramos a lo
concert largo de todo el
concierto

Around Alrededor de, The dog is El perro está

cerca de, por running around corriendo
alrededor del

14
 the tree árbol

Against Contra, en The plant is La planta está

contra de against the contra la pared
wall

At En We will see Te vemos en mi

you at my casa
house

Behind Detrás, detrás Your son is Tu hijo está

de behind the atrás del
billboard anuncio

Beside Junto a My Mis audífonos

headphones están junto a tu
are beside libro
your book

Below Debajo de The La temperatura

temperature is es de menos
below zero cero

Beneath Bajo, debajo We buried my Enterramos a mi

de cat deep gato en lo más
beneath my profundo de mi
garden jardín

Between Entre My car is Mi carro está

between the entre el árbol y
tree and the la roca
rock

By Al lado de, Your gym is by Tu gimnasio

junto a my school está junto a mi
escuela

15
Close to Cerca de Cuernavaca is Cuernavaca
close to está cerca de
Tepoztlán Tepoztlán

In En, dentro de The party is in La fiesta es

the museum adentro del
museo

In front of Enfrente de They open a Abrieron un

new cinema in nuevo cine
front of the old enfrente del
one viejo

Inside Dentro, en Your kid has Tu hija tiene

something algo adentro de
inside her su boca
mouth

Near Cerca de I will see you Te veo cerca de

near the bus la estación de
station autobuses

On Sobre, en, How can you ¿Cómo puedes

encima de sleep on the dormir en el
floor? suelo?

Opposite Enfrente de, The hospital is El hospital está

frente a opposite the frente al estadio
football de futbol
stadium

Outside Afuera, fuera, She is outside Ella está afuera

fuera de the drugstore de la farmacia

Over Encima de, His car ran Su carro pasó

sobre over a traffic sobre una señal
signal de tráfico

16
 Under Debajo de, The stray cats Los gatos
bajo live under the callejeros viven
bridge abajo del puente

Underneath Bajo, debajo The living La sala está

de room is right justo debajo de
underneath my la recámara de
parent’s room mis papás

Upon Sobre, en, We will build a Vamos a

encima de school upon construir una
that mountain escuela sobre
esa montaña

2. PREPOSICIONES DE TIEMPO

Estas indican la ubicación temporal de algo o alguien. Las más comunes son estas:

Preposiciones Traducción Ejemplo Traducción

de tiempo

About Alrededor de, She is Ella está a

aproximadamente about to punto de
arrive llegar

After Después We will eat Vamos a

after the comer
Super Bowl después del
Super Bowl

Around Alrededor de, The movie La película

aproximadamente is around to va a terminar
finish in five en cinco
minutes minutos

Before Antes de I didn’t No estudié

study antes del
before the

17
 exam examen

Beyond Más allá de I have work Tengo

beyond trabajo más
next Friday allá del
viernes

By Por By 5 PM, I Por las 5

will launch PM, voy a
my new lanzar mi
webpage nueva
página de
internet

During Durante During the Durante la

night, she noche, ella
study estudia
Medicine Medicina

For Durante, por My mom Mi mamá

worked for trabajó
50 years in durante 50
that market años en ese
mercado

Past Pasado In the past, En el

I was very pasado, yo
shy era muy
tímida

Since Desde I go to that Voy a ese

restaurant restaurante
since 1990 desde 1990

Throughout Durante todo I will be Voy a estar

studying estudiando
English inglés
throughout durante todo
all next el próximo
year año

18
 Until Hasta My Mi novia
girlfriend canta de 10
sings from PM a 3 AM
10 PM to 3 en ese bar
AM in that
bar

3. PREPOSICIONES DE MOVIMIENTO

Son las que señalan que un objeto o sujeto está en movimiento. A diferencia de las
preposiciones de lugar y de tiempo, se concentran en el traslado:

Preposiciones Traducción Ejemplo Traducción

de movimiento

Across A través de The duck El pato caminó

walked across a través del
the road and camino y casi
nearly got hit es arrollado
by a car por un carro

Along A lo largo We ran along Corrimos a lo

de the beach in largo de la
the morning playa en la
mañana

Around Alrededor A big rock was Una gran roca

de on the floor, so estaba en el
he had to walk piso, entonces
around él tuvo que
caminar
alrededor

Away from Fuera de, The cat ran El gato corrió

lejos de away from the lejos del perro
dog and y escapó
escaped

Down Hacia abajo He climbed Él bajó la

down the escalera hacia

19
 ladder to the el fondo del
bottom of the sótano
basement

From Desde We flew from Nosotros

Monterrey to volamos de
New York Monterrey a
Nueva York

Into Hacia She got into Ella entró a la

dentro the house and casa y cerró la
closed the puerta
door

Off Fuera de Please, take Por favor, saca

your thing off tus cosas de
my room mi recámara

Onto Sobre Move the plant Mueve la

onto the table planta sobre la
mesa

Out of Hacia fuera Take the cake ¡Saca el pastel

out of the del horno!
oven!

Over Por encima The cat El gato saltó

de jumped over sobre la cerca
the fence

Past Más allá de, We could see Pudimos ver a

por the actors in los actores en
the recording la grabación
as we walked cuando
past the park caminamos por
el parque

To A, hacia Does this bus ¿Este autobús

20
 go to Merida? va a Mérida?

Towards Hacia He didn’t Él no pudo

recognize the reconocer a la
person who persona que
was coming iba hacia él
towards him

Under Debajo de Submarines Los

can travel submarinos
under the pueden viajar
water debajo del
agua

Up Hacia arriba The kids ran Los niños

up the hill corrieron a lo
alto de la
colina

4. PREPOSICIONES DE UBICACIÓN

Se trata de las tres preposiciones clásicas para expresar la ubicación de algo o de

alguien:

Preposiciones Cuándo Ejemplo Traducción

de ubicación en usarla
inglés

In Se usa para They live in Ellos viven en

ubicar en un Guadalajara Guadalajara
área

At Se usa para I’ll see you at Te veo en la

ubicar en the school escuela
punto
específico

On Se usa para There is a lot Hay mucha

ubicar en of garbage on basura en el
una the floor piso
superficie

21
5. OTRAS PREPOSICIONES

Algunas preposiciones suelen usarse en contextos muy específicos tales como las
siguientes:

Preposició Uso Ejemplo Traducción

n

Ago Se usa para tiempos Ten Hace diez

específicos en el minutes minutos
pasado ago

Circa Se usa para dar He was Él nació

fechas aproximadas born circa hacia 150
150 BC a.C.

Per Se usa para 60 miles 60 millas por

expresar el costo o per hour hora
cantidad de algo
dividido entre otra

22
 unidad

Cómo usarlas después de verbos y adjetivos

Algunas preposiciones siempre deben acompañar un verbo o adjetivo específico. A

continuación encontrarás ejemplos comunes, pero si deseas consultar un verbo o
adjetivo en particular, diccionarios como el Merrian-Webster suelen mostrarlo.

Preposició Acompañ Acompaña Ejemplo Traducción

n a verbos adjetivos
como: como:

About Worry, Happy, sorry She worries Ella se

complain, about the preocupa del
read future futuro

At Arrive (a Employed, The dog is El perro está

un espacio good looking at the mirando al
o evento), bird pájaro
smile, look

From Differ, Different They suffer Ellos sufren

suffer from de
schizophrenia esquizofreni
a

For Account, Good, They are Ellos están

allow, grateful, searching for buscando
search sorry the missing una cartera
wallet perdida

In Occur, Disappointed I am going to Yo voy a

result, , interested succeed in tener éxito
succeed finish the en terminar
marathon el maratón

Of Approve, Aware, The grass El pasto

consist, capable, smell of rain huele a lluvia
smell characteristic

23
 , composed

To Belong, Grateful, That toy Ese juguete

contribute, opposed, belong to pertenece a
lead, refer similar your brother tu hermano

With (dis)agree, Disappointed They argue Ellos

argue, deal , familiar, with their discutieron
happy parents con sus
papás

24
1.9. Vocabulario

Por favor repasa lo siguiente:

25
26
27
28
 COUNTRIES AND NATIONALITIES

PODEMOS UTILIZAR UN PAÍS PARA HABLAR DE NUESTRA NACIONALIDAD O

PROCEDENCIA (yo soy Colombiano, él es Japonés)

PERO TAMBIÉN, AL REFERIRNOS DE UN PAÍS PODEMOS HACERLO COMO

ADJETIVO

Ejm: Café Colombiano, Carro Japonés.

Ver lección (clase 6).

Countries and nationalities:

https://www.youtube.com/watch?
v=qyZH4U7_oEk&pp=ygUbY291bnRyaWVzIGFuZCBuYXRpb25hbGl0aWVz

Countries and nationalities / Where are they from? What are their nationalities?

https://www.youtube.com/watch?v=H0Hi-
eDrzDo&pp=ygUvY291bnRyaWVzIGFuZCBuYXRpb25hbGl0aWVzIHdoZXJlIGFyZSB0aGV5
IGZyb20%3D

Practice Reading and Conversation About Countries,Nationalities and Their Languages

https://www.youtube.com/watch?
v=zbzvx96ahDU&pp=ygVScHJhY3RpY2UgcmVhZGluZyBhbmQgY29udmVyc2F0aW9uIGFi
b3V0IGNvdW50cmlzIG5hdGlvbmFsaXRpZXMgYW5kIHRoZWlyIGxhbmd1YWdlcw%3D%3D

Cómo pluralizar nacionalidades en inglés

https://www.youtube.com/watch?
v=wrNnSrm9C1s&t=318s&pp=ygUoY29tbyBwbHVyYWxpemFyIG5hY2lvbmFsaWRhZGVzIG
VuIGluZ2xlcw%3D%3D

29
Visit and listen:

https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/189833

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REVISIÓN DE PRESABERES Y VOCABULARIO

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 3. SEMANA 1 (UNIDAD 0) – 05 AL 10 DE FEBRERO

Verb TO BE con sus contracciones

Presente simple (Afirmaciones, negación y preguntas)

Pronombres Adjetivos y pronombres posesivos

WH questions

Expresiones para dar y solicitar información

3.1. VERB TO BE

El verbo «to be» es uno de los más importantes en el

idioma inglés.
El significado en español del verbo to be es «ser» o «estar» en la mayoría de los
casos, y el uso de uno u otro en este idioma dependerá de lo que se quiera comunicar.
Sin embargo, en otras situaciones, como al hablar de edad, el verbo to be tendrá un
significado en español diferente a su uso en inglés.

Por ejemplo, si una persona dice «I am Jaime», se entiende por el contexto que el
verbo to be allí equivale al verbo ‘soy’, pues la persona está hablando sobre su
nombre al decir «Yo soy Jaime». Sin embargo, si una persona dice «I am waiting»,
tiene sentido que «am» tome como significado el verbo «estar»,
pues «waiting» significa ‘esperando’, de modo que la persona estaría diciendo «Yo
estoy esperando».

40
41
 “I am in class” – “Yo estoy en clase”
 “I am a teacher” – “Yo soy un profesor”.
 Juan y Carmen son amigos. They are friends.
 Emanuel es mi hermano. He is my brother.
EL VERBO TO BE, nos sirve para construir expresiones en PRESENTE
SIMPLE. Otros verbos también son usados para expresarnos en este tiempo.

42
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44
 3.2. Presente simple

El Presente Simple (simple present) se utiliza para hablar

de acciones que se desarrollan en el presente, en general o
describir acciones habituales o permanentes
 Para hablar de nombres:
Ella es Lisa. – She is Lisa.

 Para hablar de edad:

Él tiene seis años de edad. – He is 6 years old.

 Para expresar emociones:

Cowy y Elliot están felices. – Cowy and Elliot are happy.

 Para hablar de nacionalidades:

Nosotros somos de Tailandia – We are from Thailand.

 Para hablar de profesiones:

Tú no eres un pintor, tú eres un cantante. – You aren’t a painter, you are a
Singer

Presente simple: https://www.youtube.com/watch?v=nvVdIJ0las0

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48
49
50
51
52
Present Simple (Working out at the gym) - English
Conversation Practice - Improve Speaking

https://www.youtube.com/watch?v=Jnrtbo5c12g

Present Simple - English Conversation Practice - Improve

Speaking Skills

https://www.youtube.com/watch?v=ZWnoubj_9qk

53
LISTENING COMPREHENSION:

Watch the video and listen the 4 conversations.

https://www.youtube.com/watch?v=SSyvyAXTD78

LISTENING COMPREHENSION:

Watch the video and listen the conversations.

https://www.youtube.com/watch?v=henIVlCPVIY

54
 3.3. Pronombres Adjetivos y pronombres posesivos

A continuación encontrarás un repaso más detallado de algunos de los temas

mencionados atrás, que se consideran básicos.

PRONOMBRES

Pronombre es una palabra que se emplea para designar una cosa sin emplear su
nombre (reemplazan al sustantivo en una oración y te evitan tener que mencionarlo
directamente).

Para referirte a una persona y no conoces su nombre puedes utilizar palabras como
ÉL o ELLA. Puedes decir el carro de él, en lugar de, el carro de Felipe.

55
56
My Little Family (Possessive Adjectives): https://www.youtube.com/watch?v=hmcyHLKFGIA

Possesive adjectives: https://youtu.be/om8mFN4d6VE?feature=shared

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Possessive Adjectives: https://youtu.be/om8mFN4d6VE?feature=shared

Possesive Pronouns: https://www.youtube.com/watch?v=-Du5f8Kgv5M

Actividad pronombres posesivos:

https://www.inglesmundial.com/Intermedio/Leccion2/Gramatica.html

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60
61
62
63
64
 3.4. WH questions / Preguntas con WHOSE

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/grammar/a1-a2-grammar/question-
words

https://agendaweb.org/grammar/questions-exercises.html

Wh- Questions – English Grammar Lessons: https://www.youtube.com/watch?

v=x_4AjSwTXdc

WH QUESTIONS -MR.PEA - ENGLISH FOR KIDS: https://www.youtube.com/watch?

v=nfvmNQ0cfAs

65
Learn English Conversation: Where are you from? 'WH' questions:
https://www.youtube.com/watch?v=8AqfLoIBy-E

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67
68
69
VIDEOS EXPLICATIVOS

Wh- Questions – English Grammar Lessons: https://www.youtube.com/watch?

v=x_4AjSwTXdc

WH QUESTIONS -MR.PEA - ENGLISH FOR KIDS: https://www.youtube.com/watch?

v=nfvmNQ0cfAs

Asking Simple Questions (What, Who, Where, When, Why, How) - with Activity:
https://youtu.be/FNODxAUoLTE?si=uPr_vMifTdvy1aW8

WH Question Words for Kids: https://www.youtube.com/watch?v=PUyOzCZ9XJE

Learn English Conversation: Where are you from? 'WH' questions:

https://www.youtube.com/watch?v=8AqfLoIBy-E

Wh-Questions List with Examples:

https://www.youtube.com/watch?v=yKcgPz4nkwc

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71
3.5. Expresiones para dar y solicitar información

BASIC PERSONAL INFORMATION

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Greeting and introducing yourself
Hello, my name is John, what is your name?
Hi John my name is Jane pleased to meet you.
Hello, I'm Peter what is your name?
Hello, my names Sarah nice to meet you.
Can you tell me your name please?
my name is John Smith, pleased to meet you.
What if I don't understand them?
Teacher:- Please tell me your name?
Student:- my name is Boris Jones.
Teacher:- Am sorry I don't understand, please repeat it slowly for me
Student:- B - o - r - i - s J - o - n - e - s
**Hint if you still don't understand what they are saying ask them to spell it **
Teacher:- Am sorry I still don't understand, please spell it for me
Student:- B - o - r - i - s J - o - n - e - s
Teacher:- Thank you.

74
CARMEN - Hi! My name's Carmen. What's your name?

PAULO - I'm Paulo.

CARMEN - Are you a new student?

PAULO - Yes, I am. I'm from Brazil. Where are you from?

CARMEN - I'm from Spain.

PAULO - Nice to meet you.

CARMEN - Nice to meet you too.

75
 Hacer
actividad y enviar pantallazo:

https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/230490

76
77
 Para practicar:

https://www.inglesmundial.com/Basico/Leccion1/Lectura.html

MEET LUPE - LISTENING

i) What is her name?

ii) Where is she from?

iii) What is her husband’s name?

iv) How many children does she have?

COMPRENSIÓN AUDITIVA - LISTENING

► Escuchar el diálogo

https://www.inglesmundial.com/Basico/Leccion1/Comprension-Oral.html

What is the woman's name?

¿Cuál es el nombre de la mujer?

What is the man's name?

¿Cuál es el nombre del hombre?

Where is he from?
¿De dónde es él?

Where is she from?

¿De dónde es ella?

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 4. SEMANAS 2 Y 3 (UNIDAD 1) - 12 AL 24 DE FEBRERO

4.1. ADJETIVOS / Adjetivos calificativos / terminados en NG & ED

Característica / califica: personas, cosas, lugares, animales.

Positivas (cualidades) / negativas (defectos) / neutras

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80
REPASO

Adjectives: ANIMALS: https://www.youtube.com/watch?v=juvIpZgpfTg

Adjectives: PEOPLE: https://www.youtube.com/watch?v=vGKmFzRmik8

Adjectives: PLACES: https://www.youtube.com/watch?v=0HEtFnHcMzQ

Adjectives: OBJECTS: https://www.youtube.com/watch?v=saLaQMBcJVQ

Adjectives for describing places: https://www.youtube.com/watch?v=zsOnTTchXgQ

Describing places: Travel section: https://www.youtube.com/watch?v=UqV40TwG_VE

Describing your hometown (Donna): https://www.youtube.com/watch?v=3_spakJ4CyA

Adjetivos para describir ciudades (PROFUNDIZAR):

https://www.inglesmundial.com/Intermedio/Leccion13/Vocabulario.html

Adjetivos para describir personas: HACER ACTIVIDAD

https://www.inglesmundial.com/Intermedio/Leccion3/Vocabulario.html

81
82
d

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Estados de ánimo y emociones ( embarrased, nervous, worried, relaxed, confussed,
comfident, etc).

Adjectives with ED and ING – learn english vocabulary (english panda):

https://www.youtube.com/watch?v=wqxIXkax9-c

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85
86
87
88
89
Comparative adjectives – English Grammar Lessons (ESL Library):
https://www.youtube.com/watch?v=wXiD0FdON7k

Comparatives – monsters learn English (Scratch garden):

https://www.youtube.com/watch?v=UGzKzBsRKrs

Adjetivos comparativos para niños: - English grammar for kids (Novakid):

https://www.youtube.com/watch?v=Qortcs1yoV4

Comparative adjectives in English conversation – comparing vacations

(English panda): https://www.youtube.com/watch?v=FJTad0pyB8U

--- -------

Superlative adjectives – English grammar lessons (ESL Library):

https://www.youtube.com/watch?v=K1Rs793CjqE

90
Superlatives – monsters learn English (Scratch garden):
https://www.youtube.com/watch?v=AVqMU_E7A9U

Comparative and superlative – English conversation (learn English with Rosie

Shorts): https://www.youtube.com/watch?v=Xhs6P9pT7TU

In the garden – comparative & superlative adjectives in English (English

speaking course): https://www.youtube.com/watch?v=WjYku7bLjCY

The most important thing – comparative and superlatives (Easy English):

https://www.youtube.com/watch?v=JiI1UmfgprM

Comparatives and superlatives – 5 everyday English conversations (learn

English by pocket): https://www.youtube.com/watch?v=UA4VBZdYrgk

HACER ACTIVIDAD

Comparativos:
https://www.inglesmundial.com/Intermedio/Leccion13/Gramatica.html

Superlativos: https://www.inglesmundial.com/Intermedio/Leccion14/Gramatica.html

HACER ACTIVIDAD

91
 EXAMEN ORAL

Actividad: https://www.youtube.com/watch?v=EpYJknsYn2g

Actividad: https://www.youtube.com/watch?v=EdjrhKFM2ww

92
 4.2. Objetos de la casa y lugares que la conforman

OBJETOS DE LA CASA Y LUGARES QUE LA CONFORMAN

93
94
95
96
97
98
99
100
House vocabulary - there is / there are - cuantificador MANY:
https://youtu.be/R9intHqlzhc?feature=shared

Parts of a house: https://youtu.be/uGw2aFLry0s?feature=shared

Talking about your home: https://youtu.be/5b--wk0rn6A?feature=shared

101
4.3. Vocabulario prendas y accesorios

PRENDAS Y ACCESORIOS

102
103
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109
110
Pantalones - Pants (Estados Unidos)/ Trousers (Gran Bretaña)

 Falda - Skirt
 Vestido - Dress
 Camisa - Shirt
 Camiseta/Remera - T-shirt
 Calcetines - Socks
 Zapatos - Shoes
 Suéter - Sweater
 Chamarra - Jacket
 Sombrero - Hat
 Pantalones cortos - Shorts
 Pantalones de mezclilla/vaqueros - Jeans
 Sandalias – Sandals
 Flip flops - Chanclas
 Uniforme - Uniform
 Traje - Suit
 Abrigo - Coat
 Camiseta - T-shirt
 Camiseta sin mangas - Tank top
 Camiseta de tiras – Strip tank top
 Camiseta sin mangas / sin tiras- Strapless top
 Camiseta al cuerpo - Tight top
 Camiseta grande - Loose top
 Pantalones de algodón - Cotton pants
 Pantalones de mezclilla/vaqueros - Jeans
 Pantalones cortos hasta la rodilla - Long shorts
 Pantalones cortos - Shorts
 Pantalones cortos (muy cortos) - Short shorts/ Hot pants
 Pantalones de lino - Linen pants
 Zapatos para el agua - Water shoes
 Zapatos deportivos /Zapatillas - Sneakers
 Zapatos de tela (alpargatas) - Espadrilles
 Calcetines cortos - Ankle socks
 Traje de baño ancho o bañador de hombre - Swim trunks
 Traje de baño ajustado hombre - Swim briefs
 Traje de baño - swimsuit
 Traje de baño de una pieza mujeres - One piece swimsuit
 Traje de baño dos piezas mujeres - Bikini
 Pareo - Cover-up / Sarong
 Goma de pelo - Hair band/rubber band
 Suéter ligero - Cardigan sweater
 Chal - Shawl
 Chamarra o chaqueta - Jacket
 Chamarra de cuero - Leather jacket
 Chamarra gruesa - Thick jacket
 Abrigo - Coat/ Overcoat
 Abrigo de piel - Fur coat
 Bufanda - Scarf
 Guantes - Gloves
 Gorro de esquí - Ski cap
 Sombrero - Hat
 Orejeras - Earmuffs
 Mitón - Mittens
111
  Camisa interior térmica - Thermal undershirt
 Suéter – Sweater
 Chaleco - Vest
 Chaleco de plumas - Down vest
 Abrigo de plumas - Down coat
 Medias de invierno - Tights
 Boina - Beret
 Suéter de cuello V - V-neck sweater
 Suéter de cuello de tortuga - Turtleneck sweater
 Calcetines de invierno - Winter socks

 Sudadera - Sweatshirt
 Pants/ chandal - Sweatpants
 Tenis - Tennis shoes/sneakers/running shoes
 Banda para la cabeza - Sweatband
 Camiseta sin mangas - Tank top
 Uniforme - Uniform
 Shorts/Pantalones cortos - Shorts
 Pantalones de ejercicio mujeres - Leggins/yoga pants
 Suéter con capucha - Hoodie

Patinaje - Skating

 Patines de hielo - Ice Skates

 Patines sobre ruedas tradicionales - Roller skates
 Patines en línea - Inline skates

Natación - Swimming

 Traje de baño ancho o bañador de hombre - Swim trunks

 Traje de baño ajustado hombre - Swim briefs
 Traje de baño de una pieza mujeres - One piece swimsuit
 Traje de baño dos piezas mujeres - Bikini

Buceo - Scuba diving

 Traje de buceo - Diving suit

 Chaleco salvavidas - Lifejacket
 Aletas - Flippers/ Swimfins
 Visores acuáticos - Goggles

Béisbol - Baseball

 Guante del cácher - Catcher's mitt

 Máscara del cácher - Catcher's mask
 Casco del bateador - Batting helmet
 Bate - Bat
 Blusa - Blouse
 Camisa - Shirt
 Traje - Suit
 Esmoquin - Smoking
 Saco/Americana - Jacket
 Traje de tres piezas - Three-piece suit
 Chaleco - Vest

112
 Frac - White tie
 Pantalones de traje - (Suit) trousers
 Traje-pantalón para mujer - Pant suit
 Traje con falda para mujer - Skirt suit
 Medias - Stockings
 Medias de seda - Silk stockings
 Vestido - Dress
 Vestido gala - Ball gown
 Vestido de cóctel - Cocktail dress
 Vestido de tarde - Evening gown
 Vestido de novia - Wedding dress
 Falda - Skirt
 Falda larga - Long skirt
 Falda corta - Short skirt
 Mini falda - Miniskirt
 Falda altura tres cuartos- Pencil Skirt/ A line skirt
 Corbata - Tie
 Moño/ Pajarita / corbatín - Bow tie
 Sombrero - Hat
 Gemelos - Cufflinks
 Camiseta - Undershirt
 Slips o Calzoncillos - Briefs
 Boxers - Boxers
 Medias - Stockings
 Pantimedias - Tights/Pantyhose
 Enagua - Half slip
 Camisola - Camisole
 Fondo - Full slip
 Calzones de mujer/bragas - Panties/Undies
 Brasier/Sujetador/Sostén - Bra/Brassiere
 Faja - Girdle
 Calcetines - Socks
 Pantuflas/ chancletas - Slippers
 Pijama - Pajamas
 Bata - Bathrobe
 Camisón - Nightgown
 Bolso - Handbag/Purse (American English)
 Monedero - Purse (British English)
 Cartera/Billetera - Wallet
 Guantes - Gloves
 Sombrero - Hat
 Gorra - Cap
 Aretes/pendientes - Earrings
 Pulsera - Bracelet
 Collar - Necklace
 Pulsera de oro - Gold bracelet
 Plata - Silver
 Perlas - Pearls
 Diamantes - Diamonds
 Reloj - Watch
 Corbata - Tie
 Corbatín/Pajarita - Bow tie
 Gemelos - Cufflinks
 Prendedor - Pin
113
 Tacones - High heels
 Zapatos Planos - Flats
 Mocasines - Loafers
 Botas - Boots
 Botas de tacón - High heel boots
 Botas de lluvia - Rain boots
 Chanclas - Sandals
 Tenis - Sneakers
 Botas al tobillo – Booties

114
REVISIÓN DE SABERES

115
116
117
 4.4. Presente continuo

PRESENTE CONTINUO O PROGRESIVO

Presente Continuo (Continuous Present – Present progressive)

se utiliza para describir acciones que están sucediendo cuando
hablamos, que están continuando o que se desarrollan en un futuro
próximo.

118
Present progressive: https://www.youtube.com/watch?v=AKzG_ZS-Ydg

USOS DEL PRESENTE SIMPLE

I spend a lot of money in shoes (yo gasto mucho dinero en zapatos)

I do not (don´t) spend a lot of money in shoes (yo no gasto mucho dinero en zapatos)

119
My roommate likes snakes (mi compañero de cuarto gusta las serpientes)

My roommate does not (doesn´t) like snakes (a mi compañero de cuarto no le gustan

las serpientes) - roomies

You know my family (tu conoces mi familia)

You do not (don´t) know my family (tu no conoces mi familia)

She speaks five different languages (ella habla 5 diferentes lenguajes)

She does not (doesn´t) speak five different languages (ella no habla 5 idiomas
diferente)

We listen to pop music (nosotros escuchamos musica pop)

We do not (don´t) listen to pop music (nosotros no escuchamos musica pop)

You get tired easily (tu te cansas facilmente)

¿Do you get tired easily? (¿te cansas facilmente)

She Works hard (ella trabaja duro)

¿Does she work hard?

The patient feels better (el paciente se siente major)

¿Does the patient feel better?

I am (I´m) working in the library this semester (estoy trabajando en la biblioteca este
semester)

Are you working in the library this semester?

We are ordering pizza for dinner tonight (estamos pidiendo (vamos a pedir) pizza esta
noche)

They are coming with us (ellos estan viniendo con nosotros)

The band is performing tonight (la banda se está presentando (la banda se va a
presentar) esta noche)

120
He is sleeping (él está durmiendo)

The boat is sinking (el bote se está hundiendo)

She is studying right now (ella está estudiando en este momento)

My parents are coming tomorrow (mis padres están viniendo mañana)

Jim is selling his car for a living (Jim está vendiendo su carro para vivir)

We are leaving in the morning (Nosotros estamos yendonos (nos vamos) en la

mañana)

When are we leaving? (cuando nos vamos)

¿Who is talking on the telephone? (¿Quién está hablando al teléfono?)

Where are they going (a donde están yendo)? They are going to the store (ellos están
yendo a la tienda /al almacén.

What is happening? (que está pasando)

What are they playing? (que están ellos jugando) They are playing Scrabble (ellos
están jugando Scrabble).

Who is winning? /(quien está ganando) Venus Williams is winning (Venus está
ganando).

Profundizar:

Se usa el presente continuo para describir lo que está pasando en

este momento. Como contiene el verbo "to be," se forma el
negativo y la pregunta de la misma manera que se forma con el
verbo "to be."

I am walking. - Estoy caminando.

He is walking. - Él está caminando.
She is walking. - Ella está caminando.
They are walking. - Ellos están caminando.
You are walking. - Tú estás caminando.
We are walking. - Nosotros estamos caminando.

Práctica
Escribe el verbo en el presente continuo.
Escribe el verbo sin contracción como el ejemplo.

Ejemplo
He/watch TV
HE IS WATCHING TV

121
Ahora escribe una oración negativa en el presente continuo.
Escribe el verbo con una contracción como el ejemplo.
ejemplo
He/watch TV
HE ISN´T WATCHING TV

She’s wearing a red dress

Hacer las actividades:

https://www.inglesmundial.com/Basico/Leccion8/Gramatica.html

HACER ACTIVIDAD

PRACTICE: https://elt.oup.com/student/project/level1/unit06/grammar/exercise3?
cc=co&selLanguage=es

https://www.practisingenglish.com/english-grammar-exercises/present-continuous-
negative.htm

https://byjus.com/english/present-continuous-tense-exercises-with-answers/

https://agendaweb.org/exercises/verbs/present-continuous-progressive/question-
forms

122
123
 Uso de presente continuo para expresar planes

https://idiomium.es/

124
125
Present Continuous Examples

126
127
 ACTIVIDAD PRESENT PROGRESSIVE

(Escoger la opción correcta y enviar la evidencia al correo)

128
129
130
131
EXERCISE… ¿WHAT IS SHE/HE WEARING?

132
133
PRESENT SIMPLE SENTENCES PRESENT CONTINUOUS SENTENCES

134
 5. SEMANAS 4 Y 5 (UNIDAD 2) - 27 DE FEBRERO AL 9 DE MARZO

5.1. Vocabulario tareas domésticas y adverbios de frecuencia

135
Videos daily routines

https://youtu.be/6j3r452hbUA?si=lRBQxSFtP3BWhyiy

https://youtu.be/EHxVzjjrvMY?si=ccoK_tSha6D-RSOh

https://youtu.be/JwGnCIsLOpU?si=E5v3aCVaL_x3d3C7

https://youtu.be/CN19WrsJkGw?si=_ZjeNyD2SKMMxIOl

https://youtu.be/kePBvNotYy4?si=9cmsZ7P26RSAzj39

https://youtu.be/HwLkbtVJ7Tw?si=02p-USLDLfMZVcgn

https://youtu.be/-pfufU8jVJU?si=0MZR_GDzt5djUEHO

136
ADVERBIOS EXPRESIONES DE FRECUENCIA

137
138
139
Daily Routines and Household Chores Vocabulary (6:16)
https://www.youtube.com/watch?v=EHxVzjjrvMY&t=21s

Talking about daily routines in English (present simple) (1:59)

https://www.youtube.com/watch?v=kePBvNotYy4

Ejercicio

Ver los siguientes videos y escoger 1:

Animated English — My Daily Routine (1:55)

https://www.youtube.com/watch?v=CN19WrsJkGw

Present Simple and Adverbs of Frequency in English | Daily Routines (4:37)

https://www.youtube.com/watch?v=1KP9yoR1AO0

Present Simple and Adverbs of Frequency | Talking about Daily Routines (3:32)
https://www.youtube.com/watch?v=HwLkbtVJ7Tw

Complementarios

Ver los videos:

En la mañana | Adverbios de frecuencia (3:12)

https://www.youtube.com/watch?v=VpESOerMY7I

At Night | Everyday Activities | Adverbs of Frequency (4:12)

https://www.youtube.com/watch?v=CQgZ5xjGWxs

Talking about Daily Routines (4:47)

https://www.youtube.com/watch?v=JwGnCIsLOpU&t=18s

ESL Adverbs of Frequency with Routines - Always, Usually (3:42)

https://www.youtube.com/watch?v=Sn-F4qPKWyw

140
DAILY ROUTINES QUIZ | Daily Routines in English (Kerry Sensei) (10:10)
https://www.youtube.com/watch?v=UhPM1HervyU

RUTINA DE MARÍA
https://www.youtube.com/watch?v=-pfufU8jVJU

Write your daily routine and prepare to present it at the classroom (use simple
present and adverbs of frequency)

Example:
Talking about daily routines in English (present simple) (1:59)
https://www.youtube.com/watch?v=kePBvNotYy4

ABOUT YOURSELF: Answer the following questions:

i) How often do you eat ice cream?

ii) How often do you go to the beach?
iii) How often do you exercise?
iv) How often do you eat fast food?
v) How often do you brush your teeth?
vi) How often do you watch TV?
vii) How often do you hug your mom?
viii) How often do you

Use:
Once / twice /three times / four times / five times / six times
In a / per: minute / hour / day / week / month / year

141
6. SEMANAS 6 Y 7 (UNIDAD 3) – 12 AL 23 DE MARZO

6.1. Vocabulario alimentos

142
143
144
145
146
147
ACTIVITY

148
 RESTAURANTS- MENU – FOOD CONVERSATIONS

English for restaurants / Vocabulary for restaurant workers and clients:

https://youtu.be/zqS_KAHEVTY?si=9N449jNiwcjv3yyq

At the Restaurant Conversation: https://youtu.be/bgfdqVmVjfk?

si=iy6_BIi1Xxh0gNHT

At the Restaurant (ordering food) - English Conversation Practice - Improve

Speaking Skills: https://youtu.be/lvw_ht29FXE?si=etO1WVPN_JYB2GjU

Practice English Speaking : Order at the restaurant

https://youtu.be/aC3yimIoTfI?si=DO5l8d2GTu4g2M58

At the Restaurant - English Conversation Dialogues:

https://youtu.be/zqRDbDiXwxs?si=V9iaS8MgxG4AI-Ce

At the restaurant English conversation | Daily English conversation:

https://youtu.be/vZ-Bgf1md4g?si=6KFKHUw_o0vt_IFd

At the Restaurant - English Conversation Dialogues: https://youtu.be/tpm2F-

2qxfo?si=d-gZEMlDJbgb5au6

English Conversation at a Café (Coffee Shop): https://youtu.be/2VeQTuSSiI0?

si=el84qj93SExFNJ-_

Ordering Coffee: https://youtu.be/jqvWzQtDL7g?si=j5OevmoaAMd0dnMv

LEARN ENGLISH WITH CONVERSATION - AT THE COFFEE SHOP:

https://youtu.be/Xrh4y45qmOA?si=8H_uc9XiPggAvn1b

At the Coffee Shop Simple English Conversation: https://youtu.be/Z1GVj8x-

YFc?si=HgoHINBlC0YSRmYf

SUPERMARKET FOODS - Part 1: https://youtu.be/n3Q9_je13F0?feature=shared

Quiz (extraer 4 frases):

Food and in a Restaurant: https://youtu.be/DFGdiJZtoF4?si=3-N4sdESCz-

M2Tkx

Quiz vocabulario FORMS:

Ver: At the Restaurant - English Conversation Dialogues

https://www.youtube.com/watch?v=tpm2F-2qxfo

Contestar:

https://docs.google.com/forms/d/e/
1FAIpQLSdZ40ATEupeTp3BaRiSBOfVqwnVfzhFqCR9148DmA2bA08FkA/
viewform?usp=pp_url

149
6.2. Sustantivos contables y no contables / Cuantificadores: any, some, much, many,
a lot of.

150
151
 6.3. CUATIFICADORES

Some / any: https://youtu.be/XoMdjUN_OCg?si=P76jqqgQoVlWvee2

Much / many: https://youtu.be/a-e4EefKDb8?si=NDiUbggQCEsQxhFJ

Contables / incontables: https://youtu.be/LS9NNrxqlzQ?si=Nk59N-TqMIjIOpjK

Buying and selling conversation: https://youtu.be/11oWQPcDU9w?si=R-

fzBCwBeCSC5nl7

Countable and uncountable nouns: https://youtu.be/1LjTa2Wvmm0?feature=shared

152
ACTIVIDAD CUANTIFICADORES:
https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=4307

REPASO: https://whatsup.es/blog/cuantificadores-en-ingles-much-many-some-
any-como-usarlos

153
6.4. Vocabulario expresiones referentes a las compras

154
155
 SHOPPING – GIFTS

1 A grocery store is a shop where you buy food and things for the house.

2 A bakery is a place where you buy bread, cakes, and pastries.

3 A chemist’s (UK) or pharmacy (US) is a shop where you get medicine and
health products.

4 A clothing/clothes store (US) or clothes shop (UK) is a shop where you

buy outfits like shirts and trousers.

5 A shoe store is a place where you can buy footwear for your feet.

6 A bookstore (US) is a shop with lots of books to read and buy.

156
7 A toy store is a shop that sells toys and games for children.

8 A hardware store or DIY shop (UK) is a shop where you find tools and
things for fixing your house.

9 An electronics store is a place to buy things like computers and TVs.

10 A jewelry store (US) or jewellery shop (UK) is a shop where you can buy
rings, necklaces, and other pretty things to wear.

11 A flower shop or florist is a place where you buy flowers for decoration or
as gifts.

12 A pet store is a shop where you find animals like cats and dogs and things
for them.

13 A corner shop (UK) or a convenience store (US) is a small shop where

you buy everyday items such as newspapers, magazines, snacks, drinks, and
some food items.

14 A stationer’s (UK) or stationery store (US) is a place where you buy

things for writing and office work like pens and paper.

15 A furniture store is a big shop where you buy things like chairs, tables,
and beds for your home.

16 A gift shop is a shop where you find things to buy as presents for people.

157
Learn English Speaking everyday: Shopping: https://youtu.be/Gt5RKLQaXiM?
si=0tRJ3d7-e2BxHavo

Everyday English Conversation (At the store - going shopping - gifts) English
Conversation Practice: https://www.youtube.com/watch?v=QXncAk0HsL8

English Conversation Lesson 58: Mom's Birthday Gift:

https://youtu.be/LV0Tm3JITUE?si=NuXIYkLTEGMynJm0

Asking for Help Shopping ESL Conversation: https://youtu.be/xMdVyLkspgI?

si=IzcySGxGmx4RTq3n

158
ACTIVITY:

MAKE YOUR OWN PRODUCT REVIEW

159
 7. SEMANAS 8 Y 9 – 26 DE MARZO – 6 DE ABRIL (REPASO UNIDADES -
EVALUACIONES ORAL Y ESCRITAS, CONTENIDOS UNIDADES 1 A 3)

SEMANA SANTA: 25 AL 30 DE MARZO

160
 8. SEMANAS 10 Y 11 (UNIDAD 4) – 9 AL 20 DE ABRIL

8.1. Vocabulario clima

The weather for kids / Learn vocabulary in English (Smile and Learn)

https://www.youtube.com/watch?
v=sn6GLgaTY0M&pp=ygUSd2VhdGhlciB2b2NhYnVsYXJ5

161
162
163
164
Weather / Forus Seasons / English practice (Leanr English by pocket Passport)

https://www.youtube.com/watch?v=lMSAKOtQAw0&pp=ygUSd2VhdGhlciB2b2NhYnVsYXJ5

8.2. Vocabulario y expresiones de vacaciones

165
WAYS OF TRAVELING
 Por avión- by plane
 Por coche- by car
 Por barco- by ship
 Por autobús -by bus
 Por tren – by train

Nota: No obstante, es más frecuente utilizar el “verbo” para
hablar de la forma de viajar.

Por ejemplo, decimos:

 I’ll FLY to Rome tomorrow. Volaré a Roma mañana
 I always DRIVE to work. Siempre voy en coche al trabajo
********
 Irse de vacaciones- To go ON HOLIDAY(UK) VACATION
(US)
 Alquilar un coche- To RENT a car (US) to HIRE a car (UK)

166


PREPARATION
 Maleta- SUITCASE
 Maleta de mano- HAND BAG, CABIN BAGGAGE
 Hacer la maleta- PACK the suitcase
 Reservar un viaje/hotel/habitación- To BOOK a
trip/hotel/room
 Obtener un visa/do -To GET a visa
 Reservar una habitación- To BOOK/RESERVE a room
 Alquilar un coche- To RENT a car (US)- To HIRE a car
(UK)
 Comprar los billetes- To BUY/GET the tickets
 Planificar el viaje- To PLAN the trip
 Renovar el pasaporte- RENEW the Passport

TIPOS DE BILLETES / TIQUETES

 Billete de ida- ONE WAY ticket
 Billete de ida y vuelta- RETURN ticket


AT THE AIRPORT
 Hacer el check in- to do the CHECK-IN
 Mostrador- COUNTER
 Aduana- COSTUMS
 Control de pasaporte- PASSPORT CONTROL
 ¿Tiene algo que declarar? Do you have anything to
DECLARE?
 Necesitará la tarjeta de embarque- You’ll need your
BOARDING ticket
 ¿Cuál es/Dónde está la puerta de embarque?-
Which/Where is the BOARDING GATE?
 Han cambiado la puerta de embarque- They HAVE
CHANGED the boarding gate
 Equipaje- LUGGAGE/BAGGAGE
 Recogida de equipaje- BAGGAGE CLAIM
 Cinta transportadora (de equipaje)- CONVEYOR BELT/
LUGGAGE CAROUSEL
 Coger un taxi- To get a TAXI/CAB (US)
 ¿Dónde está la parada del autobús?- Where is the BUS
STOP?
 ¿Cómo puedo llegar a la centro? – How can I get to the city
CENTRE/CENTER (UK) DOWNTOWN (US)?
167
PROBLEMS
 Perdimos el vuelo/el tren/el autobús. We MISSED the
flight/the train/the bus
 ¿Es posible reservar otro vuelo? Is it possible to BOOK
another flight?
 Su maleta tiene un exceso de peso de dos libras- Your
suitcase is 2 pounds OVERWEIGHT
 La tarifa por EXCESO DE EQUIPAGE/PESO es…..- The
fee for EXCESS BAGGAGE/OVERWEIGHT is….
 Su pasaporte ha caducado- Your PASSPORT HAS
EXPIRED
 El vuelo ha sido retrasado- The flight has been DELAYED
 El vuelo ha sido cancelado debido al mal tiempo- The flight
has been CANCELED due to the weather conditions
 Voy a tener que RETRASAR el viaje- I’m going to have to
POSTPONE the trip.
 Quiero CANCELAR este viaje/billete- I want to CANCEL the
trip/ticket
 Mi maleta se ha perdido- I LOST my suitcase
 Mi maleta ha sido abierta/tratada de forma incorrecta. Me
faltan algunas cosas- My suitcase has been
OPENED/MISHANDLED. There are some things
MISSING.
 Quiero presentar una reclamación- I want TO FILE A
COMPLAINT

168
169
170
8.3. Lugares turísticos y atracciones

171
172
 8.4. Uso de presente continuo para expresar planes

(Visto en 4.4.)

8.5. Modales CAN / CAN´T – SHOULD / SHOULDN´T

MODAL AUXILIARY VERBS

Los verbos modales son verbos auxiliares que se conjugan de manera irregular y
son muy utilizados en el idioma inglés. Sirven para dar sentido a una frase u oración
ya que, dependiendo del modal verb usado, esta puede tener diferentes significados.
Es decir, siempre acompañan a un verbo principal.

173
174
Características: Los verbos modales siempre tendrán las siguientes características:

1. Modifican a otros verbos

Su labor principal es acompañar al verbo principal y dar sentido a la oración.

2. No se conjugan

Esto quiere decir que los verbos modales se usan siempre el infinitivo pero sin el to.

3. No tienen gerundio

No existe coulding, musting.

4. No tienen participio
175
En tiempos perfectos el verbo que usa el past participle es el verbo principal y no el
modal verb, es decir, no existe musted, mayed etc..

5. No necesitan verbo auxiliar

Los modal verbs, al ser ellos mismos verbos auxiliares, no necesitan de otro verbo
para construir la negación o la frase interrogativa.

Un modal verb puede expresar habilidad, necesidad, condición o "modalidad" (sí,

¡ideas complejas!), de ahí que su significado dependa del contexto de la oración y de
los verbos con los que se conjugan.

Por ejemplo: My keys must be in the car; (Mis llaves seguramente están en el auto.)

Aquí el verbo modal must modifica al verbo to be, para indicar que es muy probable
que las llaves estén en el coche, estamos casi seguros de ello.

Los modal verbs más usados en inglés son 10:

Can Could May Might Will

Would Must Shall Should Ought to

Verb Use
Can Ability
Second conditional
Could
Ability in the past
Probability
May
Permission requests
Might Probability
Must Obligation
Obligation
Should
Recommendation
Future tense
Will
Intention to do something
Second conditional
Would
Reported speech
Shall Future tense
Obligation
Ought to
Recommendation

176
EXAMPLES:

You can eat better (Tú puedes comer mejor)

can't swim (No sé nadar)

Can you drive? (¿Puedes manejar?)

Can
Expresa habilidad o posibilidad y en español los traducimos como “poder”. Ejemplos:

I can speak english = Puedo hablar inglés.

He can’t escort go with you = No puede acompañarte

Can you help me? = ¿Me puedes ayudar?

Could
Es la forma pasada de “can”, pero también se usa para expresar posibilidad.
Además sirve para preguntar con un tono de formalidad (particularmente hacer
solicitudes a quien nos escucha).

You could use my chair = Podrías usar mi silla

She could not go to the market with us = Ella no pudo ir al mercado nos nosotras

Could you open the door, please? = ¿Podrías abrirme la puerta, por favor?

May
Este modal verb se utiliza para expresar posibilidad y probabilidad. Ejemplos:

177
She may pass the test = Ella podría aprobar el examen

It may not snow tomorrow = Mañana podría no nevar.

May I come in? = ¿Puedo entrar?

Might
Might es usado para dar sugerencias y posibilidades y también se usa para
peticiones y ofrecimientos.

My sister might come home for my birthday = Mi hermana tal vez pueda venir a casa
para mi cumpleaños

You might not arrive on time = Puede ser que no llegues a tiempo.

Might I buy you a drink? = ¿Te puedo invitar un trago?

Will
Es más conocido por expresar el futuro en inglés, pero también se usa para expresar
una decisión hecha en el momento en que se habla o la intención de hacer algo.
Ejemplo:

He will call me back = Me va a volver a hablar

I won’t go with you because I have a lot of work = No iré contigo porque tengo mucho
trabajo

Will you cover my expenses = ¿Puedes cubrir mis gastos?

Would
Se usa para realizar peticiones con amabilidad y también sirve para señalar
acciones constantes en el pasado.

I would like a cup of tea, please = Me gustaría una taza de té, por favor

He would visit his sister every weekend = Visitaba a su hermana cada fin.

Would you like to taste it? = ¿Te gustaría probarlo?

Must
En algunas ocasiones puede significar suposiciones, pero lo más común es que se
refiera a necesidades o compromisos.

He must be back by tomorrow = Él debe estar aquí para mañana

You must not litter = Está prohibido tirar basura en la calle.

Must I go to the dentist today? = ¿Sí tengo que ir al dentista hoy?

Shall
En los últimos tiempos ha caído en desuso en Estados Unidos dentro de la lengua
informal, pero en Reino Unido sigue siendo común. Además su significado es el
mismo que will. Ejemplos:

I shall be at your wedding = Estaré en tu boda

You shall not go to the party = No vas a ir a la fiesta.

178
Shall we go to the theatre tomorrow? = ¿Vamos al teatro mañana?

Should
Este verbo que se traduce al español como “deber” tiene la idea de una obligación o
recomendación. Ejemplos:

You should take your medicine = Debes tomar tu medicina

We should not be in this meeting= Nosotros no deberíamos estar en esta reunión

Should I rest more? = ¿Debería descansar más?

Ought to
En realidad no es tan usado gracias a que es sinónimo de should, pero vale la pena
repasar algunos ejemplos:

She ought to go with her sister = Ella debería ir con su hermana

We ought not assume the worst = No deberíamos pensar en lo peor.
You ought to be more polite = Deberías ser más amable.

179
180
181
182
El verbo modal “should” en
inglés
Hay determinadas situaciones en que solemos emplear el verbo “should”. Una de las
principales, como hemos visto, es para dar consejos:

If your headache doesn’t get better in a couple of days, you should go to the
doctor (Si el dolor de cabeza no mejora en un par de días, tendrías que ir al médico).
If you want to improve your language skills, you should try to read something in
English every day (Si quieres mejorar tu nivel, deberías tratar de leer algo en inglés
todos los días).

De la misma manera, podemos utilizar “should” para opinar sobre lo que creemos
que sería la situación ideal:

Education should be free for everyone (La educación debería ser gratuita para
todos).

Women shouldn’t be paid less than men for doing the same work (Las mujeres no
deberían cobrar menos que los hombres por realizar el mismo trabajo).

Fíjate en que, cuando usamos “should” de este modo, no estamos refiriéndonos

necesariamente a situaciones reales, sino hablando de lo que creemos que sería
lo correcto.

“Should” también resulta útil para especular sobre lo que podría pasar, indicando lo
que creemos que es probable:

‘Where’s Joe?’

‘He finishes work at 6 p.m. today, so he should be here soon.’

(―¿Dónde está Joe?

―Hoy termina de trabajar a las seis, así que debería de llegar pronto).

The party on Saturday should be good - everyone is going (La fiesta del sábado
debería salir bien: va todo el mundo).

Igualmente se puede usar “should” en pasado para aludir a cosas que habrían sido
una buena idea (pero no ocurrieron), sobre todo cuando lamentamos algo:

I should have told her I loved her (Debería haberle dicho que la quería [pero no se lo
dije, y ahora estoy triste por ello]).

Clara shouldn’t have sent that e-mail (Clara no debería haber enviado ese correo
electrónico [pero lo envió, y fue una mala ocurrencia]).

¿Qué reglas hay que tener en cuenta?

“Should” es un verbo modal, así que sigue las mismas reglas que otros verbos
modales:

1. Los verbos modales nunca van seguidos por “to”, sino por un infinitivo sin “to”:
183
Deberías estudiar más si quieres aprobar el examen.

You should to study more if you want to pass that exam. ✗

You should study more if you want to pass that exam. ✓

2. La forma negativa de “should” es “should not”, aunque normalmente utilizamos

la contracción “shouldn’t” (a menos que queramos dar un énfasis especial a la
frase):

You shouldn’t listen to what James says - he’s often wrong (Más vale que no
escuches lo que dice James: casi siempre se equivoca).

The children definitely should not be allowed in the study (Definitivamente, los niños
no deberían entrar en el despacho).

3. En preguntas afirmativas, “should” suele servir para consultar si algo es buena

idea, mientras que en las negativas suele confirmar lo que creemos que debería
haber ocurrido o debería haberse hecho.

Should I turn off the lights? (¿Debería apagar las luces? [es decir, ¿es buena idea?,
¿quieres que lo haga?]).

Shouldn’t you have finished by now? (¿No tendrías que haber terminado ya?
[vamos, que yo creo que deberías haber terminado]).

4. Para utilizar los verbos modales en pasado seguimos la estructura “verbo modal
+ have + participio pasado”:

Jen should have listened to me (Jen tendría que haberme escuchado).

Paolo shouldn’t have eaten the last cake - it was for Jordi (Paolo no debería haberse
comido el último pastel: era para Jordi).

A veces, en estos casos también contraemos el verbo en la forma afirmativa:

Jen should’ve listened to me.

Excepciones y variantes

“Should” puede emplearse asimismo en oraciones condicionales, cuando

queremos ser más formales. Compara estas dos opciones:

If you want to cancel the holiday, please let us know within 7 days (Si quiere cancelar
el viaje, comuníquenoslo antes de 7 días).

If you should want to cancel the holiday, please inform us within 7 days (Si deseara
cancelar el viaje, le rogamos que nos informe antes de 7 días).

El significado es prácticamente idéntico, pero el hecho de incluir “should” en la

segunda oración la hace más formal, y por ello es frecuente encontrar esta
estructura en la letra pequeña de los contratos y en los términos y condiciones de
los sitios web.

Para expresarnos de un modo aún más formal, podemos usar la inversión, de

manera que en vez de “if you should want” decimos “should you want”:

Should you want to cancel the holiday, please inform us within 7 days (En caso de
que desee cancelar el viaje, le rogamos nos informe antes de 7 días).
184
Cuando damos un consejo podemos utilizar también el verbo modal “must”, en vez
de “should”. Esto aporta una mayor fuerza, en ocasiones en que queremos ser más
enérgicos:

If you have had the flu for more than a week, you should go to the doctor (Si has
estado más de una semana con gripe, deberías ir al médico [es un consejo: sería
bueno que lo hicieras]).

If you have had the flu for more than a week, you must go to the doctor (Si has
estado más de una semana con gripe, tienes que / debes ir al médico [es más
rotundo: se trata de algo fundamental]).

Otra alternativa para “should” es otro verbo modal, “ought to” (este sí va seguido por
“to”), que indica una obligación moral, o también una probabilidad:

Jess debería ser cantante: ¡tiene una voz increíble!

Jess should be a singer - she has an amazing voice!
Jess ought to be a singer - she has an amazing voice!

Todavía hay otra opción, “had better” (“sería mejor que”, “más vale que”), que suele
contraerse: “I’d better”, “you’d better”, “he’d better”, etc. Se emplea para hablar de
situaciones presentes o futuras, especialmente cuando pensamos que de NO hacer
algo habrá una consecuencia negativa. En estos casos también podemos utilizar
“ought to”:

I should leave now, before it starts snowing (Tendría que irme ya, antes de que
empiece a nevar).

I’d better leave now, before it starts snowing (Será mejor que me vaya ya / Mejor me
voy ya, antes de que empiece a nevar)

I ought to leave now, before it starts snowing (Debería irme ya, antes de que
empiece a nevar)

Hay algunas otras expresiones muy corrientes que puedes ver u oír con
“should”. Por ejemplo, una respuesta muy habitual cuando alguien te hace un
regalo es “Thank you, you shouldn’t have!” (“¡Gracias, no tenías por qué!”), que
puede parecer desagradecido, pero es solo un ejemplo de la cortesía británica.

Otra expresión muy generalizada, como respuesta si te piden un favor o que hagas
algo por alguien, es: “That shouldn’t be a problem”, que básicamente equivale a
“That’s fine” (“No pasa nada” / “No te preocupes” / “No tiene por qué ser un
problema”…).

1. Kerry shouldn’t spend so much time on Facebook.

2. Jon shouldn’t have said that to his boss - now he will have to find a new job.

3. You mustn’t talk during the exam.

4. Arancha had better rest her ankle until she is recovered.

5. Shouldn’t you be in bed now? It’s past midnight! (No deberías estar en cama ahora? ¡Es
más de media noche!).

185
186
187
ESTUDIAR: https://www.britishcouncil.org.mx/blog/modal-verbs

Repaso:

Modals for advice: Should & Should not:

https://www.youtube.com/watch?v=JUIaJf-x6_U&pp=ygUMc2hvdWxkIG1vZGFs

Giving advice: https://www.youtube.com/watch?

v=2oumWdjA9hM&pp=ygUMc2hvdWxkIG1vZGFs

Giving advice / Goals: https://www.youtube.com/watch?v=ANbFrN2xEDE

At the doctor’s / giving advice with modals verbs:

https://www.youtube.com/watch?v=KUEee2-3XTs

188
Powtoon: Giving advice with Should / Shouldn’t:
https://www.youtube.com/watch?v=fG9ritLkZos

Should shouldn’t song for kids: https://www.youtube.com/watch?v=0eF-4hFzaxk

Practica:

https://www.inglesmundial.com/Basico/Leccion12/Gramatica.html#:~:text=Usamos
%20la%20palabra%20%22should%22%20en,(Deber%C3%ADas%20de
%20estudiar.)

MODAL VERBS: (can / should / must /)

https://www.youtube.com/watch?v=2oumWdjA9hM

MODAL VERBS CONVERSATION: https://www.youtube.com/watch?

v=2oumWdjA9hM&pp=ygUMc2hvdWxkIG1vZGFs

Práctica: https://www.inglesmundial.com/Intermedio/Leccion16/Gramatica.html

https://www.inglesmundial.com/Intermedio/Leccion15/Gramatica.html

https://www.inglesmundial.com/palabras/must.html

https://youtu.be/2oumWdjA9hM?si=0sgN9MqPyNLsaH6M

https://youtu.be/fCx8K-03XSY?si=_cN3TBvTSZnCfW7p

https://youtu.be/nfeNTf5wgOc?si=ZTIv_65QtCdnMtqN

https://youtu.be/Pzjt1oVKze0?si=mVHVSvQbD8N0OJXz

Modal verbs for kids - English grammar learning lessons for kids:
https://www.youtube.com/watch?v=yKXNHUuRZnM

189
8.6. Preguntas con WHOSE

(Visto en 3.4.)

8.7. Conectores: first, then, but, or, and, so, while, when, after that, finally.

CONECTORES BÁSICOS

Las conjunciones se utilizan para unir dos frases y los

conectores se utilizan dentro de frases cortas o largas.

CONJUNCIONES BÁSICAS: AND, BUT, SO, BECAUSE - MR.PEA:

https://youtu.be/tUwFYcRCF2o?feature=shared

Conjunctions versus Connectors: https://www.youtube.com/watch?v=7EZ8bUmkXoI

Conjunctions – English Grammar Lessons: https://youtu.be/3qbfcHiUrcI?

si=FsDtVVvrBprttkNF

Conjunctions And - But – Or: https://www.youtube.com/watch?v=nNGiDfCX7PI

HACER ACTIVIDAD: https://www.myenglishpages.com/english/grammar-exercise-

conjunctions-and-but-or.php

Choose The Correct Conjunction (And, But, Or)

1. She came on time, her husband was late again.

2. Would you like coffee tea?

3. The team won the championship achieved the semi-final of the European
Cup.

4. I met a beautiful friendly girl at the party.

5. Sooner later, I will find out the truth.

6. She was exhausted, she was happy because she had finished the job on
time.

7. The house is not only spacious, it is also equipped with the best
technological gadgets.

8. The bus stopped at the station the passengers got off.

9. He wanted to buy the car of his dream, he didn't have enough money.

190
10. I want to spend my holidays either in Paris in London.

191
https://www.britishcouncil.org.mx/blog/conectores-ingles

Los conectores en inglés son las herramientas que tiene la lengua para vincular
ideas. Gracias a ellos se pueden formar oraciones complejas, rítmicas y que
permitan explorar conceptos, narraciones o descripciones que requieren de un nivel
más avanzado de dominio del idioma. En este artículo encontrarás todos los tipos de
conectores en inglés que existen, sus usos y ejemplos.

¿Qué son los conectores en inglés y por qué son importantes?

Los conectores en inglés son palabras o frases con los que se pueden relacionar
dos o más ideas. Existe una gran diversidad de conectores gracias a que existen
muchas formas de relacionarlas, es decir, se pueden unir oraciones para
complementarse, contradecirse, plantear una causa o una conclusión, entre otras
funciones que se explican más adelante.

Su importancia radica en que dan variedad y complejidad a la expresión oral o

escrita de quien los usa. Por lo tanto, son especialmente importantes en entornos
académicos, laborales o formales en general, esto sin olvidar que también se
pueden utilizar en entornos informales como una conversación entre amigos.
También se pueden mencionar entre sus ventajas que dotan de consistencia y
coherencia el discurso lingüístico, tanto en su forma escrita como oral.

¿Cómo usarlos en usa frase?

A pesar de que cada conector tiene sus propias reglas, se pueden resaltar
recomendaciones generales para todos los conectores en inglés, tales como:

 Regla 1: Posición

Los conectores gramaticales pueden estar al inicio de la oración, al final o entre las
dos ideas que unen. La decisión sobre el lugar que ocupa el conector en la oración
depende por completo de quien escribe. Aunque hay algunos que por sus
características se recomienda que vayan siempre en un lugar, por ejemplo, cuando
enlistamos (first, second, etc.), lo mejor es poner el conector al inicio de cada
oración.

 Regla 2: Sustantivos y verbos

Después de un conector nos podemos encontrar con un sustantivo o con un

gerundio.

 Regla 3: Congruencia

Es de vital importancia utilizar conectores adecuados al tipo de texto que escribimos.

Si mandamos un mensaje por WhatsApp a un amigo, podemos usar conectores
informales, mientras que si escribimos un texto de investigación debemos usar
conectores formales.

Tipos de conectores con ejemplos

Los conectores en inglés están divididos en 19 tipos:

192
1. Conectores de adición

Objetivo: Complementar ideas, sumar información.

 And: y
 Second: En segundo lugar
 Then / Next: Después / Luego
 Also / Too: También
 As well as: Además de
 Moreover / Furthermore: Además / Es más
 In fact / As a matter of fact: De hecho
 Actually: En realidad / De hecho
 Anyway: En cualquier caso / De todas formas
 Besides: Además / Aparte
 By the way: A propósito / Por cierto
 In other words: En otras palabras
 That is to say: O sea / Es decir
 In addition: Además
 Such as: Como / Por ejemplo
 Like: Como / Por ejemplo
 Above all: Sobre todo
 Or rather: O / O mejor

Ejemplos:

 He was crying, then her mom appeared (Él estaba llorando, después apareció
su mamá).
 She plays the piano as well as the violin, guitar and drums (Ella toca el piano,
además del violín, la guitarra y la batería).

2. Conectores adversativos

Objetivo: Expresar contraste entre ideas

 But: Pero
 However: Sin embargo
 Nonetheless / Nevertheless: No obstante
 Yet / Even so: Sin embargo / Aun así
 Still: De todas maneras
 Instead: En lugar de
 Whereas / While: Mientras que
 On the contrary: Al contrario
 On the other hand: Por otro lado
 In other matters: Por otro lado
 Nor: Ni
 Notwithstanding: A pesar de que
 While: Mientras que

Ejemplos:

 I like your dress, but I wouldn’t pay for it (Me gusta tu vestido, pero no pagaría
por él).
 She has a lot of work. On the other hand, she really enjoys it (Ella tiene mucho
trabajo, por otro lado, lo disfruta).

193
3. Conectores causales

Objetivo: Dar a conocer la razón o inicio de algo.

 Because: Porque
 Because of: Debido a
 For: Porque
 Since: Puesto que
 As: Puesto que
 Due to / Owing to: Debido a
 In order to: Para / Con tal de
 By means of: Por medio de
 For lack of: Por falta de
 Thanks to: Gracias a
 This is the reason why: Esa es la razón de
 This is why: Es por eso
 For this reason: Por esto

Ejemplos:

 He is sick because yesterday he was playing in the rain (Él está enfermo
porque ayer estuvo jugando en la lluvia).
 Teacher, I’ve lost my computer, this is the reason why I didn’t do my
homework (Maestra, perdí mi computadora, por eso no hice mi tarea).

4. Conectores comparativos

Objetivo: Distinguir diferencias y semejanzas de personas, lugares o cosas.

 As: Como
 As… as: Tan… como
 Not as / So… as: No tan… como
 As if / As though: Como si
 Than: Que

Ejemplos:

 When I grow up, I want to be as strong as you, mum! (¡Cuando sea grande,
quiero ser tan fuerte como tú, mamá!)
 He is so tall than he can’t cross through the doorway (Él es tan alto que no
cabe en la puerta).

5. Conectores concesivos

Objetivo: Matizar una idea o dar a conocer un aspecto negativo de ella o con el que
no se está de acuerdo

 Although / Though / Even though: Aunque

 Despite / In spite of: A pesar de
 Even if: Incluso si
 Not even if: Ni siquiera si
 Regardless of: Sin importar

194
Ejemplos:

 Although I have never used that software, I can learn how to use it (Aunque
nunca he usado ese programa, puedo aprender a usarlo).
 Even if you train everyday, you can’t go to the next Olympics (Aunque
entrenaras todos los días, no vas a poder ir a las próximas Olimpiadas).

6. Conectores conclusivos

Objetivo: Sirven para terminar o redondear una idea

 Therefore: Por lo tanto

 Hence: De ahí
 Thus: Por lo tanto / Así
 So: Entonces
 Consequently: Por lo tanto / En consecuencia

Ejemplos:

 You have shown a lot of talent and compromise in this job, and consequently
you have won a promotion (Has mostrado mucho talento y compromiso en este
trabajo, en consecuencia, te has ganado un aumento).
 I have to look after my little brother, so I can’t go with you(Tengo que cuidar a
mi hermanito, entonces no puedo acompañarte).

7. Conectores condicionales

Objetivo: Expresar una condición para que la otra idea suceda.

 If / Whether: Sí
 Unless: A menos que
 Provided / Providing / As long as: Mientras que / Siempre que
 In case: En caso

Ejemplos:

 If you improve your grades, we will go to Paris (Si mejoras tus calificaciones,
iremos a París el próximo año).
 Unless you change your behaviour, your flatmate will be angry with you (A
menos que cambies tu comportamiento, to roomie seguirá enojada contigo).

8. Conectores continuativos

Objetivo: Dar más información sobre la idea principal

 Then: Entonces
 Moreover / Furthermore / Besides: Además / Por otra parte / Para colmo
 In addition: Además de
 Not only… but also: No solo… sino que también / Incluso
 What’s more: Más

Ejemplos:

195
 Not only did she saved the puppy, but she also took it to the vet (Ella no solo
salvó a la cachorra, sino que también la llevó al veterinario).
 My parents gave me a new bicycle, in addition to my new computer (Mis papás
me dieron una nueva bicicleta, además de mi nueva computadora).

9. Conectores copulativos

Objetivo: Unir dos ideas que se complementen

 And: Y
 Not only… but also: No solo… sino que también
 Not only… but… as well: No sólo… sino… también
 Both… and: Tanto… como
 No sooner… than: Apenas... cuando
 Besides: Además
 Moreover: Además
 In addition to: Además de
 Furthermore: Es más

Ejemplos:

 They took all the pancakes and then ran into the garden (Se llevaron todos los
hot cakes y luego corrieron al jardín).
 Both my sister and my cousin are travelling Europe (Tanto mi hermana como
mi prima están de viaje por toda Europa).

10. Conectores disyuntivos

Objetivo: Dar opciones o consecuencias diferentes a una idea

 Or: O
 Either… or: O… o
 Neither… nor: No… ni
 Wether… or: Si… o
 Or else: O sino
 Otherwise: De otro modo
 Not only… but… as well: No sólo… sino… también

Ejemplos:

 She can start working at that company or go to study her PH.D. in the
university (Ella puede ir a trabajar a esa compañía o hacer un posgrado en la
universidad).
 Neither your dog nor her cat can behave themselves in this house (Ni tu perro
ni el gato de ella se pueden portar bien en esta casa).

11. Conectores funcionales

Objetivo: Informar sobre la causa de un suceso, ya sea como consecuencia o como

condición.

 So: Entonces
 So that: Para que

196
 So as to: Para que / De manera que
 So as not to: Para no
 In order to: Para

Ejemplos:

 In order to win the prize, he has been studying every night (Para ganar el
premio, él ha estado estudiando todas las noches).
 I did all my work and even yours, so you have to pay me double wait (Hice todo
mi trabajo e incluso el tuyo, entonces tienes que pagarme el doble).

12. Conectores secuenciales

Objetivo: Enlistar, describir procesos paso a paso o dar instrucciones precisas

 First/firstly: primero/en primer lugar

 Second/secondly: segundo/en segundo lugar
 Next/then: seguidamente/luego
 After/afterwards: después de/más tarde
 In the beginning / In the end: Al principio / Al final
 At first: Al principio
 Finally/eventually: finalmente/al final
 Last but not least: por último, si bien no menos
 At the same time: al mismo tiempo
 Joined: sumado a
 Likewise: igualmente, al igual
 Meanwhile: Mientras tanto
 Nowadays: hoy en día
 Afterwards: Después / Más tarde
 Currently/at present/at the present time/now/these days: actualmente
 A long time ago: hace mucho tiempo
 In ancient times: en la antigüedad
 Not long ago: hace poco tiempo
 In former times: en tiempos pasados
 Formerly: antiguamente
 In the old days: en los viejos tiempos
 Last of all / Lastly: Por ultimo

Ejemplos:

 First, you have to crack the eggs; second, place them in the pan; and then
wait (En primer lugar, tienes que partir los huevos; en segundo lugar, vaciarlos
en el sartén; y luego esperar).
 You know?, not long ago, a monster lived in this house (¿Sabías que hace no
mucho tiempo, un monstruo vivió en esta casa?)

13. Conectores para dar ejemplos

Objetivo: Reforzar una idea general con un caso particular.

 For example: Por ejemplo

 For instance: Por ejemplo
 Such as: Tal como
 Like: Como

197
 Apart from: Aparte de

Ejemplos:

 He always supports me, for example, yesterday he helped me edit my video (Él
siempre me apoya, por ejemplo, ayer me ayudó a editar mi video).
 Your daughter looks just like you when you were in highschool (Tu hija se ve
igualita a ti a cuando estabas en la secundaria).

14. Conectores para generalizar

Objetivo: Equilibrar una idea mediante sus similitudes.

 Mostly: Generalmente / Usualmente

 In general: En general

Ejemplos:

 In general, all my students are smart and creative (En general, todos mis
alumnos son inteligentes y creativos).
 Mostly, I take a nap after eating (Normalmente me echo una siesta después de
comer).

15. Conectores para clarificar

Objetivo: Explicar ideas complejas con otras más sencillas.

 That is to say: Es decir

 In other words: En otras palabras
 i.e. (id est): Es decir

Ejemplos:

 The CEO will go to a business travel in three days, that is on 1st December (El
CEO se irá de viaje de negocios en tres días, es decir, el primero de
diciembre).
 I have the flu and a fever, in other words, I can’t go swimming (Tengo gripe y
temperatura, en otras palabras , no puedo ir a nadar).

16. Conectores para enfatizar

Objetivo: Resaltar un elemento de una idea o la idea en general.

 As a matter of fact: Por cierto / De hecho

 Definitely: En efecto / Definitivamente
 Obviously: Obviamente
 Above all: Sobre todo
 Actually: De hecho
 Indeed: Es más / De hecho
 In fact: De hecho

Ejemplos:

198
 In fact, I can do that with my smartphone (De hecho, yo puedo hacer eso con
mi teléfono).
 I obviously knew that, but I was testing you(Obviamente sabía eso, pero te
estaba probando).

17. Conectores para concluir

Objetivo: Finalizar y/o resumir una idea.

 In conclusion: En conclusión
 To sum up: En resumen
 In short: En resumen
 All in all: En suma, definitivamente, después de todo
 In brief: En resumen
 On the whole: En general
 Therefore / Thus / Consequently: En consecuencia / Por lo tanto
 So: Entonces
 Hence: De ahí

Ejemplos:

 For all these reasons, in conclusion, you have to repeat the year (Por todas
esas razones, en conclusión, tienes que repetir el año).
 To sum up, all the tickets were sold in 15 minutes (En resumen, todos los
boletos se vendieron en 15 minutos).

18. Conectores para declarar certezas

Objetivo: Enfatizar la seguridad sobre la existencia de algo.

 Obviously: Obviamente
 Undoubtedly: Sin duda / Indudablemente
 Surely: Seguramente
 Indeed: Verdaderamente / En realidad / En efecto
 Apparently: Claramente / Es claro
 Possibly: Posiblemente

Ejemplos:

 Surely, she will be here at 10:30 (Seguramente, ella estará aquí a las 10:30).
 You are indeed my best friend (En efecto, tú eres mi mejor amiga).

19. Conectores positivos y negativos

Objetivo: Resaltar el lado positivo o negativo de una oración.

 Fortunately: Afortunadamente
 Unfortunately: Desafortunadamente / Desgraciadamente
 Sadly: Desgraciadamente / Tristemente

Ejemplos:

199
 Sadly, I can only go out once I'm done working on this project (Tristemente,
solo podré salir una vez que termine trabajar en este proyecto).
 He forgot his guitar, sadly, we couldn’t listen to his new songs (Se le olvidó su
guitarra, tristemente no pudimos escuchar sus nuevas canciones)

200
201
202
203
204
REPASO:

Brad Paisley - Me Neither: https://www.youtube.com/watch?v=3WYHFCryFVg

Conjunctions | Conjunctions for kids | What are conjunctions | Conjunctions in

English Grammar: https://www.youtube.com/watch?v=klJThs3vw-M

The Crazy Connectives Song: https://www.youtube.com/watch?v=OKhhElgZHAE

Conectores de secuencia en inglés: https://www.youtube.com/watch?

v=MwX7KtWi8rY

Actividad: realizar una presentación como la remitida de ejemplo.

Instrucción: usar presente simple y presente progresivo, al menos un conector o una

conjución. Pero además deben usar alguna expresión que use adverbios de
frecuencia* y al menos 3 verbos modales**.

205
Example:

Escucho musica pop

Corro todos los dias

Lloro con historias tristes

Cepillo mi cabello

Limpio la casa

También, Pueden contar sus planes para este fin de semana

*Usually, never, always, often, rarely, sometimes, occasionally.

**Should, can, could, might, must.

Deben remitirlo al correo con plazo

Pueden enviar un video donde se escuche su voz y por aparte el escrito.

O enviar un video que tenga presentación y audio.

LISTENING AND ACTIVITY:

Everyday English conversation (Linkers and connectors) - English Conversation

Practice –Speaking (PATRICK GOSSIP): https://youtu.be/XOLuQTKUDGw?
si=0uu665MTij5ygMcU

(EXTRAER LOS CONECTORES)

QUIZ CONECTORES:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexz5lPPd3s3jtcXADy5zLymgosZ-
jiE9d2NZoQ6dO6z3mmng/viewform?usp=sf_link

206
CONJUNCIONES BÁSICAS: AND, BUT, SO, BECAUSE - MR.PEA:
https://youtu.be/tUwFYcRCF2o?feature=shared

Conjunctions versus Connectors: https://www.youtube.com/watch?v=7EZ8bUmkXoI

Conjunctions – English Grammar Lessons: https://youtu.be/3qbfcHiUrcI?

si=FsDtVVvrBprttkNF

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9. SEMANAS 12 Y 13 (UNIDAD 5) – 23 DE ABRIL AL 4 DE MAYO

9.1. Vocabulario empleos y ocupaciones

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9.2. Verbos y adjetivos concernientes a empleos

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9.3. Expresiones i agree with / i disagree with

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 Agreeing and disagreeing

https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/speaking/b1-speaking/agreeing-
disagreeing

Agreeing & Disagreeing | How to agree and disagree in English:

https://www.youtube.com/watch?v=i2kbZXoT34Q

What Do You Think? - How to AGREE and DISAGREE in Speaking | English

Conversation Practice Easily: https://www.youtube.com/watch?v=939NoS-
7b6M

Agreeing & Disagreeing | Everyday English: https://www.youtube.com/watch?

v=WTPv0XYsupA

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 9.4. Verbos pasado simple

PAST SIMPLE

Verbos Pasado simple

Presentar eventos, descubrir el orden y responder preguntas en pasado

Verbos irregulares de alta frecuencia

Preguntas y negación en pasado simple

Pasado simple

Para expresarnos en pasado, debemos tener en cuenta que el VERB TO BE, tiene
su conjugación especial.
Aparte, los verbos se dividen en REGULARES e IRREGULARES

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PRACTICE

https://www.ejerciciosinglesonline.com/conjugacionespasadosimple/

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Repaso:

Past simple Conversation (Hangover - actions in the past) English Conversation

Practice: https://www.youtube.com/watch?v=i6IDrq3miSQ

Test Your English! - Past Simple vs Present Simple – QUIZ:

https://www.youtube.com/watch?v=HfzKAFBLico

Test Your English! - Past Simple Tense (Regular & Irregular Verbs):
https://www.youtube.com/watch?v=h0JZ1bLnF8E

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Past Simple Tense - Grammar Practice: https://www.youtube.com/watch?
v=kPyHZQjUprY

Simple Past – Grammar & Verb Tenses: https://www.youtube.com/watch?

v=MI3S3kdkofo

64 Irregular Past Tense Verbs in English!: https://www.youtube.com/watch?

v=eVGnYpbadKY

Learn Past Tense Verbs #1 - Pattern Practice - Simple Past Tense by ELF Learning
(What did you do today): https://www.youtube.com/watch?v=0b4rsDuzThE

Learn Past Tense Verbs 2 - Patterns Chants - ESL - EFL - ELF Learning (What did
you do today 2): https://www.youtube.com/watch?v=LbA2LeGteME

Learn Past Tense Verbs 3 - Patterns Chants - ESL - EFL - ELF Learning (What did
you do today 3): https://www.youtube.com/watch?v=n1VBke5Y2co

What Did You Do? Simple Past Tense: https://www.youtube.com/watch?v=g-

uW_KheiEc

PAST SIMPLE STORY (Billy’s First Day at work) - Learn past simple with a short, fun
story: https://www.youtube.com/watch?v=WDg85KdxFHU

Past Simple in Conversation | What Did You Do Yesterday?:

https://www.youtube.com/watch?v=WPPRYPKt6G0

Quiz: https://www.youtube.com/watch?
v=jcJc3NN5jsw&pp=ygUKUEFTVCBURU5TRQ%3D%3D

Quiz: https://www.youtube.com/watch?v=nnvm7V-
qhvs&pp=ygUKUEFTVCBURU5TRQ%3D%3D

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Here are a few examples of regular verbs in past tense:

 “She waited the whole morning for him.”

 “He played football in the University.”
 “They purchased a big house.”
 “I studied hard to pass the exam.”
 “We walked seven hours to get there.”

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Here are a few examples of irregular verbs in past tense:

 “She ate breakfast this morning.”

 “He went to the store yesterday.”
 “They saw a movie last night.”
 “I had a great time at the party.”
 “She did her homework before dinner.”

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TAREA: ESCOGER 5 VERBOS REGULARES Y 5 VERBOS IRREGULARES

HACER CON CADA VERBO

1 FRASE EN PRESENTE SIMPLE

1 FRASE EN PRESENTE PROGRESIVO

1 FRASE EN PASADO SIMPLE

Con sus debidas traducciones / versiones en español

10. SEMANAS 14 Y 15 – 07 AL 18 DE MAYO

10.1. Miembros de la familia, parentescos y adjetivos calificativos

FAMILY MEMBERS

Family members and tree: https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ

Family members: https://www.youtube.com/watch?v=tS8q86ODHuc

Family members: https://www.youtube.com/watch?v=uqNzV213Wc8

Talking about your family: https://www.youtube.com/watch?v=lDZA54Bi8sg

Produndización. Family life conversations: https://www.youtube.com/watch?

v=J1f47XwvQYA&t=79s

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10.2. Expresiones de la memoria y el sueño

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10.3. Expresiones si se está seguro o no de algo

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 10.14. Verbos irregulares de alta frecuencia

(Visto en 9.4)

10.15. Preguntas y negación en pasado simple

(Visto en 9.4)

12. SEMANAS 16 – 21 AL 25 DE MAYO

(REPASO UNIDADES - EVALUACIONES ORAL Y ESCRITAS, CONTENIDOS

UNIDADES 1 A 6)

EXPOSICIÓN PROYECTO FINAL

FESTIVALES DEL MUNDO

Día de muertos en México

Carnaval de Río de Janeiro
Carnaval de Venecia
Carnaval de Barranquilla
Fiesta del sol en Perú
Oktoberfest Alemania
Faun Punima Nepal
Holi en India

LUGARES TURÍSTICOS Y ATRACCIONES

Table mountain Sudafrica

Cataratas del Niágara
Auroras Boreales
Eiffel Tower
Stonehenge
Chichén Itzá
La gran muralla China
El Coliseo Romano
El TAJ MAHAL
El cristo redentor de Rio
Machu Picchu

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