Materia: Perspectiva teórica del aprendizaje
Alumno: Yazmin Maria Estela Rios Aguilar
D.N.I: 43747400
Cuadro comparativo entre Piaget y Vygotski
PIAGET
 Favorecerla exploración y la
resolución de problemas para que los
estudiantes puedan asimilar y
acomodar nuevas informaciones
 Proporcionar actividades desafiantes
que fomenten la equilibrarían y el
desarrollo cognitivo
 Permitir a los estudiantes construir su
propio conocimiento a través de la
experiencia y la exploración
fomentar la autonomía y la
resolución de problemas
independiente
 Asimilación: incorporar nuevas
informaciones a esquemas existentes
 Acomodación: modificar esquemas
existentes para incorporar nueva
información
 Equilibrarían: Equilibrio entre
asimilación y acomodación
VYGOTSKY
 Promover la interacción entre los
estudiantes para que puedan
colaborar y ayudarse mutuamente en
la zona de desarrollo próximo
 Ofrecer herramientas culturales
como el lenguaje y la escritura para
facilitar el aprendizaje
 Crear situaciones de aprendizaje que
promuevan la colaboración y la
cooperación entres los estudiantes
 Fomentar la participación activa de
los estudiantes en su propio
aprendizaje
 Zona de desarrollo próximo:
diferencia entre lo que el niño puede
hacer solo y lo que puede hacer con
ayuda
 Interacción social: el aprendizaje se
da a través de la interacción con
otros
 Mediación: el aprendizaje es
mediado por herramientas culturales
como el lenguaje y la escritura