Universidad de San Carlos de Guatemala

Centro Universitario del Norte CUNOR

Carrera de Médico y Cirujano

Comisión de Trabajos de Graduación 2016

Adoptado de la Facultad de Medicina de la USAC en respuesta al proceso de homologación de todas

las carreras de Médico y Cirujano de las diferentes sedes de la Universidad de San Carlos de
Guatemala.

Árbol del problema y planteamiento del problema

Elaborado por Dorian Ramírez MD

Actualizado por Ana Liss Perdomo MAE

Es una representación gráfica del problema. Ayuda a analizarlo, separando los elementos
que lo componen e indicando las posibles relaciones entre estos componentes: las causas,
el problema y sus efectos (1).

Los siguientes pasos son una guía para construirlo:

 Sitúe el problema en el centro del esquema. Note que no se trata del título de su
investigación, sino de un problema de salud, fenómeno o situación indeseada que
quiere estudiar para poder contribuir a su solución.
 Identifique las posibles causas, según si se ubican en niveles próximos al problema
(directas) o se encuentran en niveles más distantes (indirectas).
 Indique los posibles efectos, directos e indirectos. En lo posible, incluya datos de
referencias locales (indicadores estadísticos como porcentajes, tasas, promedios,
etc.) tanto de las causas, como de los efectos.
 Muestre con flechas y líneas las posibles relaciones entre las causas, el problema y
los efectos.
 Muestre su versión preliminar a terceros (asesores, docentes, especialistas, etc.)
para recibir opiniones y afinar el esquema.

Ver ejemplo la última hoja.

Planteamiento del problema de investigación

El planteamiento del problema de investigación es la expresión ordenada de las ideas que

el investigador tiene sobre la enfermedad, fenómeno o situación no deseada. Esto sólo se
logra con una documentación exhaustiva y actualizada sobre el problema; el investigador
deberá volverse experto en su tema de investigación. El orden usual del planteamiento es
partir de lo general acerca del tema, del lugar y de la población, para llegar a las cuestiones

1
particulares de éstos. En el planteamiento se define, delimita y analiza el problema para
concluir con la pregunta de investigación (2).

La definición del problema de investigación puede ser un enunciado sobre la enfermedad,

fenómeno o situación indeseada que se quiere estudiar, que diga con lenguaje técnico qué
es, en qué consiste, de qué se trata, cuál es su naturaleza. Aquí se incluye información
sobre la importancia del problema identificado, su magnitud y frecuencia, por ejemplo,
indicadores de morbilidad, mortalidad, etcétera, idealmente, con datos locales o
provenientes de poblaciones semejantes. Todos estos elementos son necesarios para
identificar y expresar por qué un problema de salud se convierte en un problema que
necesita ser investigado.

,
La delimitación del problema nos ayuda a pasar de lo general a lo particular. La delimitación
temática depende de los aspectos del problema que se quiere estudiar: diagnóstico,
terapéutico, preventivo, promoción de la salud, social, asistencial, epidemiológico, de salud
pública, antropológico, psicológico, etc. Por otro lado, la delimitación también se refiere a la
demarcación espacial (en qué lugar), temporal (en qué momento) y poblacional (en qué
personas) se está dando el problema y, por lo tanto, hacia donde se dirigirá la investigación.
Se ejemplifica con datos de frecuencia y distribución del problema, en lo posible,
indicadores locales.

El análisis nos permite comprender que en todo fenómeno siempre intervienen múltiples
factores. Al analizar un problema éste se descompone en aquellos elementos que son
relevantes para la definición y delimitación que ha construido el investigador. Aquí es de
mucha utilidad el aporte visual que provee el árbol del problema. Se redacta una narración
sobre los componentes del problema (causas, relaciones y efectos), se los ejemplifica con
datos locales y se indica el modelo teórico de referencia. Es importante citar correctamente
las fuentes consultadas, según las normas de Vancouver.

De uno los elementos del problema analizados puede surgir la pregunta de investigación.
Un buen planteamiento de problema de investigación se cierra con una pregunta de
investigación clara, precisa y metodológicamente contestable. Se aconseja utilizar un
número reducido de preguntas; lo contrario podría indicar falta de delimitación del problema
y conducir a un plan de investigación muy ambicioso, pero poco factible. La pregunta de
investigación dará lugar posteriormente a los objetivos del estudio.
Una consideración final: la redacción científica debe informar de forma clara, técnica y
ordenada. Siempre que se hacen declaraciones (afirmativas o negativas) éstas deben
acompañarse de demostraciones o ejemplos (datos e indicadores con sus fuentes de
referencia) lo cual da fuerza, credibilidad y efectividad al escrito (3). Por lo tanto, es
aconsejable que se comience con la elaboración de la lista de cada bibliografía consultada,
con los datos completos de ésta.

2
Referencias

1. ILPES. Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la

evaluación de proyectos y programas, en línea, disponibles en
http://www.cepal.org/publicaciones/xml/9/22239/manual42.pd. 19 de febrero de

2. Ruiz A., L. Morillo. Epidemiología Clínica: Investigación clínica aplicada. Bogotá:

Panamericana, 2004.

3. Serafini M.T. Cómo redactar un tema. Barcelona: Paidós, 1995.

3
↑ COSTOS DE SE AFECTA LA ↑ MORTALIDAD POR TB ↓ CALIDAD DE VIDA
ATENCIÓN ECONOMÍA FAMILIAR EN EL PAIS

↑ NECESIDAD DE NECESIDAD DE TX ↑ COMPLICACIONES

HOSPITALIZACION MÁS CAROS

FARMACORESISTENCIA ↑ FRACASOS DE TX ↑ PREVALENCIA DE TB

FALTA DE ADHERENCIA AL TRATAMIENTO ANTI-TB

EFECTOS ADVERSOS DIFICIL ACCESO A INADECUADA APLICACIÓN DE RECHAZO CULTURAL

DE LOS FARMACOS SERVICIOS DE SALUD LA ESTRATEGIA DE TX AL TX
ACORTADO ESTRICATAMENTE
SUPERVISADO

BAJA ESCOLARIDAD
DEFICIENCIAS DEL DE PACIENTES
SISTEMA DE SALUD

POBREZA