Informe de investigación

Propuesta de un programa de capacitación para orientar a los estudiantes

secundaria del Centro Educativo ABC sobre relaciones humanas y normas de
convivencia escolar

Planteamiento del problema

Al ser el Centro Educativo ABC una comunidad activa de Maestros es lógico que en ella se den una
serie de relaciones humanas. Estas relaciones pueden ser estudiadas desde una doble perspectiva:
relación Maestro-alumno y relaciones de los alumnos entre sí. Los problemas con las relaciones
humanas comprenden desde la timidez, la falta de habilidades y competencias para encontrar amigos,
para mantener buenas relaciones, la ansiedad social o la propia tendencia al aislamiento debido al
miedo al rechazo, que puede llegar a convertirse en una fobia social. También al no tener relaciones
humanas que afecta el aislamiento social, se puede derivar en depresión falta de autoestima en todo
lo que tenga que ver con actividades con otras personas.

Es preciso mencionar que la amistad durante la adolescencia va cambiando de acuerdo a cómo

cambia las actitudes, los intereses de los valores. En general existe un fuerte temor al rechazo
humano, a la incapacidad de contacto, a la propia imagen, a lo que da lugar a un progresivo aumento
del temor y ansiedad que hace el problema cada vez más grande.

Justificación

La presente investigación se enfocará en que las relaciones humanas en la adolescencia son

sumamente necesarias para un crecimiento y desarrollo adecuado del adolescente. El adolescente
logra una intimidad emocional con sus amigos, cosa importante para lograr la comunicación de
emociones y expresividad. Asimismo, en la comunicación se dan consejos entre ellos para la
solución de problemas que surjan durante esta etapa. Además, el adolescente puede comprender que
los demás también se sienten como él o tienen problemas similares, por lo tanto, no está solo en este
periodo confuso y difícil.

Un adolescente que no se expresa y no comparte puede llegar a sentirse aislado en esta etapa y eso
sería un factor de riesgo. Por esta razón es importante apoyar que el adolescente tenga varios grupos
de amigos provenientes de actividades distintas en las escuelas. Las mujeres como hombre podrían
pueden tener sus grupos específicos de amigos y amigas compartiendo diversos intereses y se
formaría las relaciones humanas y una convivencia con más personas.
Objetivos
Determinar los elementos del programa de capacitación Para orientar a los estudiantes de secundaria
para el cumplimiento de sus funciones y se pueda lograr un año efectivo.

Orientar a los adolescentes sobre las relaciones humanas.

Identificar las normas de convivencia escolar.

Metodología

Instrumentos

Para llevar a cabo la investigación se utilizará dos instrumentos. Los instrumentos serán, un
diagnóstico de las relaciones humanas con los alumnos y docentes durante el horario de clases y se
realizara cuestionario de preguntas abiertas sobre las normas de convivencia escolar.

Es el factor que orienta la estructuración y desarrollo de planes y programas para el establecimiento y

fortalecimientos de conocimientos, habilidades o actitudes en los participantes de la escuela, a fin de
contribuir en el logro de los objetivos de esta.

Procedimiento

Para la elaboración de la presente investigación se realizaron los siguientes pasos:

 Se realizó la investigación explicativa.

 Se planteó el problema y el elemento de estudio.
 Se definieron los sujetos de estudio.
 Se recopiló la información de los sujetos de estudio para elaboración de los resultados y
programa de capacitación.
 Se analizó la información para elaborar programa de capacitación y resultados de la
investigación.
 Se realizaron un programa de capacitación dirigido a docentes.

Tipo de investigación
La presente investigación es de tipo explicativa que se encarga de la intuición, abstracción y
deducción para crear modelos, explicaciones o teorías acerca de fenómenos no observables. Y
método descriptivo, que se refiere a aquella orientación que se centra en responder la pregunta acerca
de cómo es una determinada parte de la realidad objeto de estudios.