DISEÑO CURRICULAR DE UN PROGRAMA FORMATIVO

EJE TEMÁTICO: DEMANDAS

ASPECTO SOCIAL
ASPECTO ECOLÓGICO ASPECTO ECONÓMICO
En el contexto específico del Perú, las
Estas son algunas de las demandas clave que Estas son algunas de las demandas clave
demandas para construir un currículo
deben considerarse en el diseño curricular en que deben considerarse en el diseño
considerando el aspecto social pueden incluir
aspectos ecológicos en Perú. Es importante curricular en aspectos económicos en el
las siguientes:
que los programas educativos se adapten Perú. Un currículo que responda a estas
Inclusión de la diversidad cultural: El
continuamente a los cambios en el entorno demandas contribuirá a formar ciudadanos
currículo debe reconocer y valorar la
natural y social, y que promuevan una y profesionales preparados para enfrentar
diversidad cultural del Perú, incluyendo
ciudadanía comprometida con la los desafíos y aprovechar las oportunidades
contenidos que reflejen las diferentes
protección del medio ambiente y el en el contexto económico peruano actual y
identidades étnicas, lingüísticas y culturales
desarrollo sostenible futuro.
presentes en el país.
ASPECTO CULTURAL
ASPECTO POLÍTICO El currículo debe contribuir a la formación
Cuando se considera la demanda en el de ciudadanos culturales críticos, creativos
aspecto político en el Perú para construir un DEMANDAS y comprometidos con la preservación y el
currículo, se deben tener en cuenta una serie desarrollo del patrimonio cultural del Perú,
de factores y demandas específicas del así como con la construcción de una
contexto político del país. Algunas de estas sociedad más justa, inclusiva y
demandas pueden incluir: democrática.
Educación ciudadana: El currículo debe
incluir contenidos que promuevan la
educación cívica y ciudadana,
proporcionando a los estudiantes ASPECTO LINGUÍSTICO
Considerando la demanda en el aspecto lingüístico en el Perú, para
ASPECTO PRODUCTIVO construir un currículo efectivo y relevante se deben tener en cuenta las
Considerando la demanda en el aspecto productivo en el Perú, siguientes demandas:
para construir un currículo relevante y efectivo se deben tener Promoción del multilingüismo: Dado que el Perú es un país multicultural
en cuenta las siguientes demandas: y multilingüe, el currículo debe promover el respeto y la valoración de la
Enfoque en sectores económicos clave: El currículo debe estar diversidad lingüística presente en el país, reconociendo y fomentando el
alineado con las necesidades de los sectores económicos más uso de lenguas indígenas, así como del español y otros idiomas
importantes del país, como la minería, la agricultura, la pesca, extranjeros.
el turismo, la manufactura y los servicios, proporcionando
habilidades y conocimientos pertinentes a estas áreas.