UNIDAD EDUCATIVA “MIGUEL DÍAZ CUEVA”

AÑO LECTIVO 2023-2024

Telf.: 4106133
escuelamigueldiazcueva@hotmail.com
Challuabamba de Llacao/ Sector Santa Lucía

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Nivel: Elemental Área: Matemática Asignatura: Matemática

Curso/ Año: 4to EGB UNIDAD N: Diagnostico

Docente: Mgst. Jhoana Tapia

Nombre del Estudiante: Fecha: 28/08/2023

INDICADOR DE LOGRO

 Opera utilizando la adición y sustracción con números naturales de hasta cuatro cifras (Ref.I.M.2.2.3.). CM
 Aplica de manera razonada para establecer relaciones de orden (< >=,), CM REF. I.M.2.2.2.
 Opera utilizando la multiplicación con números naturales en el contexto de un problema del entorno; reconoce
mitades y dobles en objetos. (Ref.I.M.2.2.4.). CM
 Identifica elementos básicos de la Geometría en cuerpos y figuras geométricas. CM ref. I.M.2.3.2

DESTREZA CON
CRITERIO DE ITEM PUNTAJE
DESEMPEÑO
1. Resolver las siguientes sumas y restas.

Realizar adiciones
y sustracciones
con los números
hasta 9 999, de
3,00
manera
numérica.
Ref. M.2.1.21.
CM

Reconocer 2..- Mediante sumas, encontrar el doble de las siguientes cantidades: 5,00
 l doble de 40 12 336 650
mitades y dobles
en unidades de
Es
objetos estrategia
mental.
Ref. M.2.1.18.

3. Observar cómo se formaron parejas con este grupo de verduras y frutas.

Anota verdadero (V ) o falso ( F ).

Reconocer y
diferenciar los
números pares e
impares por 2,00
agrupación de
manera numérica
Ref. M.2.1.17.

a) Sobran elementos, se trata de un número impar. ( )

b) Se puede formar otra pareja, el número es par. ( )
c) El número par siguiente es 14. ( )
d) El siguiente número es impar. ( )

Reconocer el
valor posicional
4. Completar el tablero posicional y escribe el número en letras.
de números
naturales de
hasta cuatro
cifras, basándose
en la escritura de
números. CM
2,00
Ref. M.2.1.14.

Establecer 5. -Ubicar el símbolo mayor que, menor que o igual que, según corresponda 5
relaciones de (=, <, >).
secuencia y de
orden en un
conjunto de
números
 naturales de
hasta tres cifras,
utilizando
simbología
matemática
(>, =,<)

Ref. M.2.1.15

6. Pintar la respuesta correcta de acuerdo la multiplicación indicada.

Realizar
multiplicaciones
en función del 3,00
modelo lineal. CM
Ref. M.2.1.26.

7. Leer y resolver el siguiente problema. 4

Un álbum de cromos tiene 4286 páginas y cada página caben 7 cromos
¿Cuántos cromos tiene el álbum?
Resolver
problemas
relacionados con
la multiplicación y
la división
utilizando varias
estrategias, e
interpretar la
solución dentro
del contexto del
problema. CM
Ref. M.2.1.33.

Identificar formas 8. Buscar y colorear las figuras de acuerdo a la imagen presentada. 4

cuadradas,
triangulares,
rectangulares y
circulares en
cuerpos
geométricos del
 entorno y/o
modelos
geométricos.
Ref. M.2.2.3.

TOTAL DIFICULTADES :
28/28

EQUIVALENCIA
(10/ 10)

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Mgst. Jhoana Tapia Mgst. José Luis Loaiza Mgs. Carmen Sumba
DOCENTE Coord. Comisión Técnico Coord. Junta Académica
Pedagógico

Fecha: 22-08-2023 Fecha: 24-08-2023 Fecha: 25-08-2023