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Semana 6

Capacidad terminal

Logro de la sesión
Introducción
Lee las siguientes expresiones:

a. ¿Cuál nube? j. Pues yo la tengo que vender porque


b. La que está allá arriba. mi familia es muy pobre.
c. ¿Dónde? k. Una noche la soñé y tal como la soñé
d. Bueno niña y tú ¿qué vendes? amaneció frente a mi puerta.
e. Aquí, encima, ¿no la ve? El señor l. Yo soy licenciado, niña; y puedo
ve que, en efecto, una nube afirmarte que las nubes no son de
aguarda a prudente distancia. nadie, por lo tanto no pueden
f. Yo, esta nube venderse.
g. ¡Niña, las nubes no se venden! m. ¡Con mayor razón! ¿Quién vende
h. h. En primer lugar, ¿cómo te sueños?
hiciste de ella? n. La juventud de ahora anda de
i. Pero esta sí es mía: me sigue a cabeza.
todas partes.

Magda Montiel S. y Elena Poniatowska


(“La vendedora de nubes”)

Ahora, ordénalas y logra un texto concordante y coherente.


Dialoguemos Entonces
¿será
importante la
organización
para redactar
un texto?

¿Qué
hicieron
para
construir un
texto
coherente?
El esquema es un instrumento de planificación. Es decir,
después de leer y analizar la información, seleccionamos y
anotamos las ideas que colocaremos en nuestro texto. Esta
elaboración es un paso previo a la redacción.

En el esquema, solo colocamos ideas clave en forma de frases


que luego desarrollaremos con mayor extensión cuando
redactemos.
•Refleja, a primera vista, la estructura
ESTRUCTURA interna de todo el contenido de un texto.

•Utiliza solo frases, no oraciones.


BREVEDAD

• El lenguaje debe ser sencillo y de fácil


CLARIDAD comprensión.

1. Idea principal
1.1. Idea secundaria 1
1.1.1. Idea terciaria 1
1.1.2. Idea terciaria 2
1.2. Idea secundaria
1.2.1. Idea terciaria 1
1.2.2. Idea terciaria 2
Es un conjunto de proposiciones u oraciones conectados
entre sí, que desarrollan una idea central y que, a la vez,
responden a un eje temático.

“El párrafo es cada una de las unidades temáticas que


conforman un texto. Las ideas que integran un párrafo
están separadas por un punto seguido, y, al final del
párrafo, se coloca un punto y aparte”. (Aguirre y Estrada,
2008, p.72).
Es la idea que expresa una información
IDEA PRINCIPAL básica para el desarrollo del párrafo,
pues anuncia el tema.

Expresa un aspecto derivado la idea


IDEA SECUNDARIA principal.

Sirve para desarrollar las ideas


IDEA TERCIARIA secundarias mediante aclaraciones y
ejemplos.
• Todas las ideas u oraciones que presenta el
UNIDAD párrafo deben desarrollar el mismo tema.

• Las ideas u oraciones en el párrafo deben


COHESIÓN estar unidas o enlazadas entre sí
(conectores y referentes).

• Las palabras deben ser precisas y las oraciones


deben estar estructuradas correctamente
CLARIDAD (conjugación verbal, concordancia, etc.)

•Las ideas en el párrafo deben tener sentido


COHERENCIA lógico, es decir, tienen que ser comprensibles
para el lector.
Para redactar un párrafo, es necesario tener en cuenta el esquema numérico para
ordenar las ideas.
Aguirre, M; Estrada, C y Flores, E. (2009). Redactar en la universidad.
Conceptos y técnicas fundamentales. UPC: Lima

Carneiro, M. (2007). Manual de redacción superior. Editorial San


Marcos: Lima.

Aguirre M, Maldonado C, Peña C, Rider C.(2014). Cómo leer y escribir en


la universidad. Lima: Universidad de Ciencias Aplicadas.

Real Academia Española. Diccionario de la lengua española. Real Academia


Española. En línea. Recuperado de http://www.rae.es.

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