Universidad Autónoma de Tlaxcala

Propuesta
Diplomado en Desarrollo y Gestión de Ambientes Virtuales de
Aprendizaje, SIGA

Presenta
Dr. José Ricardo González Martínez

Junio, 2020
 Denominación del Diplomado:
Modalidad a distancia tradicional:
• La modalidad consiste en la entrega de materiales físicos que el centro educativo le brinda al alumno.
Pueden ser materiales físicos, como: libros, documentos, infografías, etc. o material multimedia a través de
CD, USB, correo electrónico.
• El material puede ser entregado presencialmente o por correo certificado o electrónico.
• En este tipo de programas la comunicación con el profesor se da por email o por teléfono. Opción 1
• En esta modalidad, los estudiantes pueden aprender en cualquier momento sin la necesidad de tener Diplomado en Desarrollo y Gestión
conocimientos tecnológicos o conexión a internet. de Ambientes no Presenciales de
Aprendizaje,
A SIGA
Educación virtual: N
• En esta modalidad sí es necesario tener conocimientos de internet y los medios de comunicación online y
plataformas multimedia. El contacto entre docente y alumnos se da de manera virtual, ya sea por correo Á
electrónico o plataformas especialmente creadas para ello.


• Los alumnos pueden revisar y descargar los materiales de clase, subir trabajos e interactuar con sus
L
compañeros a través de estas plataformas especializadas. I
• Una característica importante en esta modalidad es que los alumnos no necesitan coincidir en un horario
específico con el profesor, ya que tendrán a disposición el material de estudios, cumpliendo con las tareas S Opción 2
encomendadas según su disponibilidad. Por supuesto, como en todo programa, de deben cumplir con
fechas límites. I Diplomado en Desarrollo y
S Gestión de Ambientes
Educación online:
Virtuales de Aprendizaje,
• La característica principal que diferencia esta modalidad de la virtual, es que aquí el alumno sí necesita
coincidir en un horario específico con el docente, para realizar la clase. SIGA
• Los alumnos de esta modalidad asisten a clases en vivo o reuniones de estudio donde coincide con sus
compañeros. Para lograr esto, la institución educativa debe contar con alguna plataforma tecnológica que
le permita a sus docentes y alumnos realizar todas estas tareas.
Fuente: https://orientacion.universia.net.co/infodetail/orientacion/consejos/diferencias-entre-educacion-en-modalidad-a-
distancia-online-y-virtual-4738.html
Propósito general:
Habilitar a los docentes en el desarrollo y gestión de programas en ambientes
virtuales de aprendizaje a partir del dominio del SIGA para implementarlo en sus
unidades de aprendizaje

Gestión
Habilitar Desarrollo de Programas Unidades
Aprendizaje desde una
Proveer a los docentes los Incorporación de AVA a los programas plataforma
de
elementos necesarios… analíticos Aprendizaje
SIGA

Fuente: Elaboración propia, 2020.

Pertinencia de cada módulo

Módulo III
Módulo II Estrategias Módulo V Módulo VI
Módulo I Módulo IV.
De la de enseñanza Gestión de Recursos para
Introducción Principios de Evaluación en AVA
planeación al en los instrumentar
al SIGA los AVA los AVA
DI en el AVA ambientes SIGA PVA
virtuales

Propósito general por módulos

Desarrollar un
Habilitar al Habilitar al Desarrollar o
Comprender programa Conocer
docente en Conocer docente en seleccionar
los principios virtual de estrategias de
conocimiento, estrategias de conocimiento, recursos que
pedagógicos y aprendizaje enseñanza
uso y manejo evaluación en uso y manejo permitan
tecnológicos (PVA) Apropiadas de
del SIGA los AVA del SIGA instrumentar
de los AVA fundamentado los AVA
(estudiante) (instructor) el PVA
en el DI
Metodología del Diplomado
Desarrollado por el Video educativo
docente
Estandarización y sistematización de estrategias Video Retomado de la
Personales
Web
de Enseñanza
Infografías, mapas
Organizadores Desarrollado por el
mentales, cuadros
sinópticos,
docente
gráficos andamios
cognitivos…

Problemas
Desarrollado por el
Actividades docente
Proyectos
Retos

Desarrollo o
Desarrollada por el selección de
Evaluaciones docente instrumento de
evaluación

Lecturas Lecturas
seleccionadas por el
Propias o de otros
autores
Básicas docente
Actividades pendientes:

PRIMERA ETAPA (Docentes)

• Formato de (programa) para la presentación de contendidos (para los instructores del

diplomado “no podemos solicitar algo que nosotros no hacemos”

• Elaboración de propósito por modulo (Docente)

• Delimitación de los contenido

• Unificar la metodología de enseñanza a partir de la definición de estrategias “para llegar

un modelo aprendizaje”
Programa (contenidos) – metodologías y estrategias de aprendizaje - evaluación
 Actividades pendientes:
SEGUNDA ETAPA (Habilitación docente)

Módulo IV
Módulo III Estrategias Módulo VI Modulo VII
Módulo I Módulo II de Módulo V.
De la Gestión de Recursos para
Introducción Principios de ENSEÑANZA Evaluación en AVA
los AVA planeación al en los instrumentar
al SIGA los AVA
DI en el AVA ambientes SIGA PVA
virtuales
Desarrollar un
Habilitar al Habilitar al Desarrollar o
Comprender programa Conocer
docente en Conocer docente en seleccionar
los principios virtual de estrategias de
conocimiento, estrategias de conocimiento, recursos que
pedagógicos y aprendizaje aprendizaje
uso y manejo evaluación en uso y manejo permitan
tecnológicos (PVA) propias de los
del SIGA los AVA del SIGA instrumentar
de los AVA fundamentado AVA
(estudiante) (instructor) el PVA
en el DI
CREACIÓN DE CREACIÓN DE
UN UN
DOMINIO DEL DESARROLLO DESARROLLO
CONOCIMIENTO REPOSITORIO REPOSITORIO DOMINIO DEL
SIGA PVA-ANALÍTICO SELECCIÓN DE
SOBRE LOS AVA DE ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS SIGA (docente)
(estudiante) (UNIFICAR) RECURSOS
DE ESEÑANZA EVALUACIÓN
(wiki) (wiki)

Logros Esperados