1° Examen de Acercamiento A Practicas Educativas y Comunitarias

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

SUPERVISIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL ZONA ESCOLAR 005
ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA” CLAVE 21ENL0012V
1° Examen de acercamiento a prácticas educativas y comunitarias

Nombre del alumno:___________________________________
1.- ¿Qué es lo que aporta el curso?

A) Elementos teóricos para el análisis de las prácticas educativas y comunitarias
B) Habilidades y capacidades.
C) Aproxima al conocimiento.
D) Saberes y actitudes para reflexionar.
2.- ¿Cuántas unidades tiene el curso de Acercamiento a Prácticas Educativas y

Comunitarias?
a)1
b)2
c)3
d)4
3.- ¿Cómo se llama la primera unidad?
a) El espacio comunitario: Entramados de formación y constitución de sujetos
b) Los docentes en formación
c) El desarrollo pedagógico
d) La intercultura y su importancia
4.- ¿Cómo se llama la segunda unidad?
a) Las herramientas humanísticas que permitirán al docente desarrollar la
enseñanza
b) La enseñanza y su importancia
c) Pensar, repensar y comprender las prácticas educativas a partir de las acciones
cotidianas de la comunidad
d) La pedagogía y la experiencia al momento de las prácticas educativas.
Plazuela Mariano Antonio Tapia S/N Col. Centro, Chiautla de Tapia Pue. CP
74730 Tel. 2754312088 y 2754312404 http://lci.edu.mx
enormal_lucasa_chiautla@yahoo.com.mx
5.- ¿Cuál es el trayecto formativo del curso?

a) práctica profesional y saberes pedagógicos
b) Acercamiento a prácticas educativas
c) prácticas comunitarias y pedagógicas
d) Acercamiento a prácticas educativas y comunitarias
6.- ¿Cuáles son los dominios y desempeños que brinda el curso?

a) Ser productor del saber y de conocimiento pedagógico, didáctico, y disciplinar
b) No saber hacer investigación
c) Utilizar los recursos metodológicos
d) No saber problematizar y reflexionar
7.- Según la Unidad de aprendizaje I ¿Que contexto y aspectos se analizaran para

llevar a cabo las tareas practicas?
a) Comunidad (Prácticas, Saberes, Rituales y Creencias)
b) Escolar (Enseñanzas, Libros, Actividades)
c) Domestico (Familia, Hogar, Valores)
d) Económico (Gestión, Administración...)
8.- ¿Qué es comunidad?

a) Cualquier grupo compartiendo algo en común.
b) Grupos de crianza.
c) Unidad social cuyos miembros participan de algún rasgo, interés, elemento,
objetivo o función común, con conciencia de pertenencia"
d) Personas que comparten un mismo gusto musical.
9.- ¿Cuáles son los elementos que compone la comunidad?
a) Cultura, conocimiento.
b) Territorio, costumbres, personas.
c) Territorio, Población, La demanda, Los recursos.
d) Respeto, equidad, compromiso.
10.- ¿Cuál son los recursos naturales de una comunidad?

a) Se entiende como tal a toda la población real o potencialmente apta para
planificar, organizar, coordinar, controlar y evaluar la utilización racional del resto
de recursos que dispone la comunidad para su desarrollo.
b) Es el conjunto de elementos, obra de la actividad humana, que forman parte de
la herencia cultural (pasado) y de la cultura construida (presente) a los que pueden
recurrir los habitantes de la comunidad para satisfacer sus necesidades y
solucionar sus problemas.
c) Se le considera, en este trabajo, como toda cosa, material o inmaterial, tangible
o intangible, que tiene la capacidad de satisfacer las necesidades humanas
fundamentales de los miembros de la comunidad.
d) Son los elementos de la naturaleza (renovables y no renovables) utilizados por
el hombre para satisfacer sus necesidades materiales (alimento, vestido, cobijo,
medicamentos) o espirituales (placer estético, recreación).
11.- ¿Qué es "Sentimiento de pertenencia"?

a) Permanecer en un lugar.
b) Significa que algo me pertenece.
c) Sentimiento de identidad que el individuo genera con la comunidad con la que
interactúa.
d) Pertenencia de la población a su comunidad.
12.- ¿Qué es una acción cultural? "
a) Difundir cultura.
b) Eventos o reuniones que invitan a generar vínculos y unión entre miembros de

una misma comunidad.
c) Actuar bien.
d) Cualquier acción es una acción cultural.
13.- ¿Que investigador planeo que el concepto de comunidad proviene del latín
communis, que significa hombres conviviendo juntos en un espacio, compartiendo
algo, convivencia, comunicación, unidad?"
a) Marco Marchioni
b) Isaac Newton
c) Natalio Kisneman
d) Ander Egg
14.- Según Marco Marchioni plantea sobre como la comunidad se divide en 4

elementos. ¿Qué elementos componen la estructura de la comunidad y acción
comunitaria?
a) Territorio, Población, Demanda y Recursos
b) Tierra, Aire, Agua, Fuego
c) Política, Economía, Comercio, Guerra
d) Educación, Recursos, Viviendas, Fauna
15.- Según la lectura, todo tipo de comunidad necesita poseer un requisito, que
sirva como pilar de su estructura interna y permita su funcionamiento. ¿Qué es?
a) Religión
b) Territorio
c) Política (Programas sociales)
d) Recursos (Humanos, Naturales, Culturales y Económicos)
16.- ¿Qué son las dimensiones en la práctica docente?
a) Aspectos a evaluar
b) El trabajo del maestro
c) Se refieren a los diferentes aspectos o elementos que componen la labor del
docente en el aula.
d) La relación educativa con los alumnos
17.- ¿Cuáles son las dimensiones de la práctica docente?
a) Dimensión social, económica, política y cultural
b) Con los padres de familia, con las autoridades y con la comunidad
c) Son todos los aspectos de la vida humana
d) Dimensión personal, institucional, interpersonal, social, didáctica y valoral
18.- El análisis de esta dimensión enfatiza en la reflexión sobre los valores y

conductas...
a) Dimensión valoral
b) Dimensión social
c) Dimensión económica
d) Dimensión personal
19.- En este ámbito, la reflexión se dirige a la concepción del profesor como ser
histórico, capaz de analizar con su presente con miras a la construcción del futuro
a) Dimensión Didáctica
b) Dimensión Valoral
c) Dimensión Institucional
d) Dimensión Personal
20.- La escuela constituye una organización donde se despliegan las prácticas

docentes.
a) Dimensión Personal
b) Dimensión Institucional
c) Dimensión Valoral
d) Dimensión Interpersonal
21.- El análisis de esta dimensión implica la reflexión sobre el sentido del quehacer
docente, en el momento histórico en que vive y desde su entorno de desempeño."
a) Dimensión Social
b) Dimensión Personal
c) Dimensión Interpersonal
d) Dimensión Didáctica
22.- ¿Qué es la práctica reflexiva?

a) Practicar conscientemente.
b) Reflexión después de la práctica.
c) Es una forma de comparar su práctica con la de los maestros experimentados
d) Proceso crucial para perfeccionar nuestro trabajo.
23.- ¿Para qué sirve el diario de campo?

a) Para llevar registro de todo.
b) Instrumento de formación, que facilita la implicación y desarrolla la
introspección, y de investigación, que desarrolla la observación y la auto
observación recogiendo observaciones de diferente índole.
c) Nos facilita el trabajo.

d) Ayuda en las prácticas.
24.- ¿Qué es la observación?

a) Acción de observar.
b) Mirar algo o a alguien con mucha atención

c) Es el primer paso del método científico, una habilidad básica del investigador
d) Acción de percibir un objeto o un acontecimiento principalmente con la vista.
25.- ¿Qué se considera practica reflexiva?

a) A un libro
b) A una platica
c) La investigación-acción
d) A una sociedad
26.- Es un instrumento de formación, que facilita la implicación y desarrolla la
introspección, y de investigación"
a) Introducción
b) Metodología
c) Diario de campo
d) Práctica reflexiva
27.- ¿Por qué la institución escolar siempre estuvo y estará afectada por las
expectativas sociales y públicas?
a) Porque cada persona quiere cumplir sus expectativas.
b) Porque desempeña un papel fundamental en la sociedad y cumple diversas
funciones que son cruciales para el desarrollo de los individuos.
c) Porque las personas son estrictas.
d) Porque los padres exigen lo mejor para sus hijos.
28.- ¿Cómo están organizadas y reguladas las escuelas y los sistemas escolares?
a) Planeaciones y reglamentos.
b) Estrategias.
c) Por sistemas de normas, dispositivos y mecanismos que pretender responder a

las aspiraciones sociales.
d) Un sistema muy complejo.
29.- ¿Por qué la actividad escolar pasó a ser una actividad necesariamente
programada, planificada y anticipada?
a) Por la edad de los niños.
b) Por la exigencia de los padres.
c) Para tener un mejor orden.
d) Debido a varios factores históricos y sociales que influyeron en la evolución del
sistema educativo.
30.- ¿Cuál es uno de los principales problemas asociados al enfoque tecnicista en

la investigación educativa?
a) La falta de acceso a recursos educativos.
b) La sobrevaloración de la experiencia del profesorado.
c) La ausencia de generalizaciones en la investigación.
d) La tendencia a desligar las experiencias de los profesionales.

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1° Examen de acercamiento a prácticas educativas y comunitarias

1.- ¿Qué es lo que aporta el curso?

2.- ¿Cuántas unidades tiene el curso de Acercamiento a Prácticas Educativas y

5.- ¿Cuál es el trayecto formativo del curso?

6.- ¿Cuáles son los dominios y desempeños que brinda el curso?

7.- Según la Unidad de aprendizaje I ¿Que contexto y aspectos se analizaran para

8.- ¿Qué es comunidad?

9.- ¿Cuáles son los elementos que compone la comunidad?

10.- ¿Cuál son los recursos naturales de una comunidad?

11.- ¿Qué es "Sentimiento de pertenencia"?

12.- ¿Qué es una acción cultural? "

b) Eventos o reuniones que invitan a generar vínculos y unión entre miembros de

14.- Según Marco Marchioni plantea sobre como la comunidad se divide en 4

18.- El análisis de esta dimensión enfatiza en la reflexión sobre los valores y

20.- La escuela constituye una organización donde se despliegan las prácticas

22.- ¿Qué es la práctica reflexiva?

23.- ¿Para qué sirve el diario de campo?

c) Nos facilita el trabajo.

24.- ¿Qué es la observación?

b) Mirar algo o a alguien con mucha atención

25.- ¿Qué se considera practica reflexiva?

c) Por sistemas de normas, dispositivos y mecanismos que pretender responder a

30.- ¿Cuál es uno de los principales problemas asociados al enfoque tecnicista en

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