Colegio Academia de Humanidades, Padres Dominicos

Departamento de Ciencias
Biología

SEGUNDA PARTE: Bitácora II (22p c/u)

Fecha de entrega: semana del 25/03

Nombres: Isabel Cortez, Isidora Castillo, Tomas Pinto, Javier De Matas y Gabriela
Tapia Curso: 2MB Fecha: 21/03/2022

Al igual que en la primera parte, vuelvan a escoger dos días de la semana, uno por cada
estudiante.

Durante esos días, eviten generar cualquier tipo de residuo. Para ello:

a. Evita usar aquello que no consideraste necesario en el primer ejercicio. Si por ejemplo,
consideraste que el maquillaje era algo prescindible en tu vida, no lo uses.

b. Para todo aquello que sí consideraste necesario en tu vida, busca las alternativas para
poder seguir usándolo sin generar basura. Por ejemplo, si te gusta la fruta, evita
consumir aquella que viene en envases plásticos.

c. Para aquellos productos que generan basura con más frecuencia o facilidad, busca una
forma de hacerte cargo de ese residuo. Para esto, la sugerencia es reutilizarlo (fabrica
algo con ese desecho o lávalo para guardarlo en un ecoladrillo, si es que se puede),
recíclalo o, si se tratan de desechos orgánicos, averigua si puedes hacer compost con
ellos.

d. Saca buenas fotografías (al menos 3 cada uno) de las nuevas formas de gestionar
sus residuos, ya que serán utilizadas en una parte posterior del trabajo.

e. En las tablas del Anexo II, anota basándote en los 3 puntos anteriores: ¿qué cosas
dejaste de consumir? ¿qué alternativas buscaste para reducir los residuos generados por
aquello que consumes? Y ¿cómo te hiciste cargo de los residuos que ya generaste?
*Para responder a esta parte, puedes utilizar otros productos, no necesariamente los que
escribiste en la bitácora 1.

f. Contesten las siguientes preguntas de reflexión:

a. ¿Cuánto cambió la cantidad de residuos que generaron? ¿Por qué? (2p)

-La cantidad de residuos que generamos bajaron de una forma notable, ya que, como cada
uno de los 5 integrantes empezaron a dejar de usar de una a dos cosas de las que fueron
anotadas en la lista, fue disminuyendo mucho la cantidad de basura que antes
recolectábamos
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b. ¿Qué dificultades se les presentaron a la hora de vivir la experiencia Basura

Cero? ¿Cómo creen que podrían superar estas dificultades? (Anoten al menos
dos dificultades y describan claramente cómo fueron superadas) (4p)

Las dificultades que se nos presentaron fueron:

-Nos costó acostumbrarnos a vivir sin estos productos, ya que en su momento los
ocupábamos diariamente, pero aun así a pesar de las dificultades mas o menos en el cuarto
y quinto día nos empezamos a acostumbrar a no usar estos productos, por lo que se nos hizo
mucho más fácil empezar a tener nuestra vida cotidiana sin estos

-En el momento en que empezamos a ocupar una cantidad menor de estos productos vimos
un mayor ahorro de nuestro dinero, ya que un ejemplo es que antes como aparece en en el
trabajo anterior, antes comprábamos botellas de agua, bebida, etc., cada vez que nos la
terminábamos, pero al empezar a hacer este experimento dejamos de comprar estas botellas
seguidamente, y empezamos a ocupar una sola para tomar agua y así redujimos nuestros
gastos y nuestros residuos

c. ¿Consideran que un estilo de vida Basura Cero va en la línea del desarrollo

sustentable? ¿Por qué? (2p)

-Sí, ya que estamos ayudando al medioambiente, produciendo menos residuos,

con esto generamos menos gastos económicos y además hasta estamos
reutilizando algunas cosas, por lo que, si es considerable que va en la línea de
desarrollo sustentable.

d. ¿Creen que el estilo de vida Basura Cero va a favor o en contra de la sociedad

de consumo? ¿De qué manera creen que afecta la sociedad de consumo a las
personas que llevan este estilo de vida de forma regular? Expliquen (4p)

-Creemos que va en contra porque, el estilo de vida basura cero, busca disminuir
el consumo de productos, para así generar menos residuos para el
medioambiente, yendo completamente en contra de la sociedad de consumo.
-La sociedad consumo afecta al estilo basura cero, ya que los consumidores
retrasan todo el trabajo que tienen que hacer el estilo basura cero, consumiendo
y usando más productos de lo debido, mientras que “basura cero” busca
consumir menos productos de lo debido, así creando un desbalance y retraso del
progreso que se lleva con esta en muchas ocasiones
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Anexo II: Tablas para cada estudiante.

Tabla estudiante 1:

Nombre estudiante 1: Isabel Cortez

Día (Fecha): 21 de Marzo

Producto utilizado ¿Cómo me hago cargo de sus residuos ahora? (Si dejaste de
utilizar algún producto, señálalo)

Bolsas ziploc Reutilizar loas bolsas para la colación

Reutilizar los juguetes Con uno de mis juguetes de niña, lo reutilizamos para hacerlo
un macetero para la planta en vez de botarlo

Reutilizar Tazas Con una taza media rota, en vez de botarla la use como
macetero
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Tabla estudiante 2:

Nombre estudiante 2: Gabriela Tapia

Día (Fecha): 21 de Marzo

Producto utilizado ¿Cómo me hago cargo de sus residuos ahora? (Si dejaste de
utilizar algún producto, señálalo)

Botellas agua Las botellas de agua de plástico, las reutilizo y las ocupo para
llevarlas al colegio o para cuando hago ejercicio

También las botellas de plástico las utilizo para regar las plantas
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Botellas de detergentes Estas botellas en mi casa las reutilizamos, guardando bolsas de

plástico para después ocuparlas para la basura

Tabla estudiante 3:

Nombre estudiante 3: Tomas Pinto

Día (Fecha): 21 de Marzo

Producto utilizado ¿Cómo me hago cargo de sus residuos ahora? (Si dejaste de
utilizar algún producto, señálalo)

Cajas de Cartón 1.- las usamos para guardar cosas:

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2.- Para que mi hermana pequeña haga manualidades:

Tabla Estudiante 4:

Nombre estudiante 4: Javier De Matas

Día (Fecha): 21 de Marzo

Producto utilizado ¿Cómo me hago cargo de sus residuos ahora? (Si dejaste de
utilizar algún producto, señálalo)

Botellas agua Reutilizamos los frascos de vidrios ya usados (por ejemplo, de

Nutella, mermelada, etc.) para poner condimentos como sal, ajo,
pimienta, etc.
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Agua Reutilizamos el agua para lavar la loza para llenar el estanque

del wáter

Ropa Reutilizamos ropa vieja para usarlo como trapero

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Tabla estudiante 5:

Nombre estudiante 5: Isidora Castillo

Día (Fecha): 21 de Marzo

Producto utilizado ¿Cómo me hago cargo de sus residuos ahora? (Si dejaste de
utilizar algún producto, señálalo)

Cajas de galleta (de metal) Reutilizamos estas cajas para guardar cosas
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Corchos Guardamos los corchos en un recipiente lindo y se usa de

“Decoración”