PROGRAMANA NACIONAL DE FORMACIÓN EN AGROALIMENTACIÓN

PLAN DE EVALUACIÓN
UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGIAS INNOVADORAS LAPSO: II-2021 DOCENTE: Jhensy Torrealba

Tipo de Actividad Descripción de la Actividad Tema Día de Hora de Pondera Observaciones

apertura apertura ción
Unidad 1
Unidad I Aspectos Es necesario la
Investigar terminología La modalidad de evaluación fundamentales. 5% participación
relacionada con la Unidad es VIRTUAL apoyado en el de todos en el
Aula virtual donde se
Glosari
Curricular.
Elaborar un glosario de 20 establece la elaboración de1. Tecnología. Innovación. o de foro de
términos. glosarios y crucigramas que Transporte de término socialización
Consultar bibliografía de la permiten al participante contaminantes: Relación s del ensayo
unidad. desarrollar los conceptos del mecanismo de Virtual para alcanzar
Elabora Ensayo escrito básicos introductorios a esta transporte de los objetivos
Unidad, así como también
(o
para orientar el alcance del contaminantes y su de
proceso de enseñanza- desarrollarlo a través de la escrito)
observación de videos relación con aplicaciones construcción
aprendizaje.
Consultar material virtuales e interacción con el tecnológicas para la 15 % del
científico, revistas material colgado en el aula mitigación y control de la
Ensayo conocimiento
científicas y artículos virtual. contaminación. d. y así lograr la
Creación intelectual a través
con
científicos sobre el tema y Adaptación de las participación
de la elaboración de un 5% foro
elaborar un ensayo de no tecnologías en el marco de activa de
más de 5 páginas de ensayo para la investigación de
la gestión de sistemas de todos.
contenido, con y análisis critico referente a coment
calidad y ambiente. e.
introducción, conclusiones arios y
y referencias. Aspectos legales
aportes
Participación en el foro relacionados con las
para análisis del ensayo Innovaciones Tecnológicas
presentado para el control y mitigación
de contaminación.
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Unidad 2
15 %
Unidad II: Innovaciones Presentació
Presentación en Power Presentación en power Tecnológicas para el control n en power Cada grupo
Poing ( máximo de 15 poing. y mitigación de poing. deberá colgar
laminas) donde se que permiten al participante contaminación Aula su
describan los diferentes desarrollar de forma grafica y Virtual presentación
problemas ambientales sencilla una discusión para la Problemas ambientales que (actividad en el foro y
que generan los procesos socialización y construcción generan los procesos grupal) cada
industriales y las diferentes del conocimiento colectivo a industriales y las diferentes participante
innovaciones tecnológicas través de la presentación de innovaciones tecnológicas 10 % deberá realizar
aplicadas para la solución la misma en un foro chat, así aplicadas para la solución de Foro para su
de estos. como también desarrollarlo a estos. la presentación y
a- Reducción o eliminación través de la observación de a- Reducción o eliminación socializació discusión del
de la fuente. videos virtuales e interacción de la fuente. ny tema
b. Reutilización y Reciclaje. con el material colgado en el b. Reutilización y Reciclaje. explicación abordado para
c. Recuperación y aula virtual. c. Recuperación y grupal del garantizar la
Tratamientos. Tratamientos. trabajo participación
d. Mecanismos de control. d. Mecanismos de control. presentado. colectiva de
e. Energías renovables y e. Energías renovables y (participaci todos
ahorro energético . ahorro energético . ón
individual)
Aplicada al area de
agroalimentación
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Unidad 3
Unidad III Tecnologías
ambientalmente sustentables
La modalidad de evaluación 2 %
Exposición, producción es virtual apoya do en el Tecnologías limpias y Autoeva
escrita. Aula virtual donde se verdes: luación
Lista de cotejo, escala de establece un foro chat por Definición. Principios. 3%
estimación, lista de grupo, para colgar los videos Ventajas. interacci
registro. de exposiciones de cada Desventajas. ón
Se colgara en el aula a participante, así como Tecnologías limpias como 10 %
través de foros en el aula también se colgara la herramientas Exposici
virtual y actividades de producción escrita de cada del desarrollo sostenible. ón 10 %
interacción, presentación, esto permitirá b. Manejo de proyectos bajo Ensayo
que cada integrante del la filosofía sobre.
grupo pueda participar, y tecnológica sustentable:
aportar a cada tema. Fases de
Capacidad del participante Implementación.
de interpretar Consultar material científico,
Tecnologías limpias y revistas científicas y
verdes: artículos científicos sobre el
Definición. Principios. tema y elaborar un ensayo
Ventajas. de no más de 5 páginas de
Desventajas. contenido, con introducción y
Tecnologías limpias como referencias.
herramientas Aplicada al area de
del desarrollo sostenible agroalimentación
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Unidad 4
Unidad I V Bioingeniería
Ambiental.
Consultar material científico, 5 %
Se realizará a través revistas científicas y artículos Biotecnología, Ingeniería Autoevalu
de foro taller en el científicos sobre el tema y elaborar Molecular, Celular y Tisular, ación
aula virtual y un taller grupal con informe escrito Biónica y Biomecánica 5%
actividades de de no más de 5 páginas Biosensores, técnicas de participaci
interacción, A través de estudios de caso donde remediación. Fundamentos y ón en foro
De estudios de se aplique la Biotecnología, principios. Fitorremediación in situ, virtual-
casos Manejo de Ingeniería Molecular, Celular y fitoextracción, rizofiltración, Aula
Proyectos Tisular, Biónica y Biomecánica fitodegradación, fitovolatilización. Virtual
biotecnológicos: Biosensores, técnicas de c. Retos científicos de la 15 %
Fases de desarrollo remediación. Fundamentos y biotecnología y la atenuación producció
e implementación principios. Fitorremediación in situ, natural. n escrita
fitoextracción, rizofiltración, d. Manejo de Proyectos resultado
Aplicada al área de fitodegradación, fitovolatilización. biotecnológicos: Fases de del taller
agroalimentación c. Retos científicos de la desarrollo e implementación.
biotecnología y la atenuación
natural. Aplicada al área de
d. Manejo de Proyectos agroalimentación
biotecnológicos: Fases de
desarrollo e implementación.