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PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS

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GUIA DE NIVELACIÓN SESIÓN #1 PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS

Nombres y apellidos: valentina mejia gualteros Número de identificación:

1007473278 Grupo No.: _______1__ Localidad: sanbernardino

Objetivo General: Potenciar habilidades de participación de los/as jóvenes para la construcción

de estrategias comunitarias, actividades culturales, sociales o educativas, que permitan promover
territorios de paz y reducir las dinámicas violentas identificadas en algunos escenarios.

Actividad 1 : Mi juguete favorito

1. Tómese un momento alejado del ruido de cualquier distracción para cerrar sus ojos,
devolverse al pasado y pensar cuál era su juguete favorito durante su niñez, a
continuación, descríbalo
Mi juguete favorito durante mi infancia fue una cocinita con locita y comida de juguetes
me gustaba mucho por q jugaba a tener un restaurante con mis primas
2. ¿A lo largo de su infancia evidenció si había o no alguna diferencia entre los juguetes de
los niños y las niñas con los que compartía?

De pronto algo que evidencie era que algunos juguetes eran mas costosos y de mejor
calidad que otros

3. Si su respuesta anterior evidenció alguna diferencia describa a continuación el ¿Por qué

cree que había dicha diferencia? ¿Y Cree que sigue existiendo dicha brecha?

Creería yo que es por que los padres de los niños tenían una mejor posision económica q
muchos otros niños ya que podemos estar en un estrato bajo o medio pero siempre nos a
regido una desigualdad social

Actividad 2: Conceptos básicos (sistema – género – sexo)

1. Ingrese a la plataforma de YouTube y busque el siguiente video: “La cenicienta que no
quería comer perdices de Nunila López Salamero”

2. Realice una reflexión de mínimo media página teniendo en cuenta preguntas como: ∙
¿Qué cosas te llamaron la atención de la historia?
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∙ ¿A quiénes afecta esta historia?

∙ ¿Conoces situaciones de mujeres que tengan historias similares a la de esta cenicienta

en su vida de pareja?
∙ ¿Conoces mujeres con historias similares a la vida de Cenicienta?

∙ ¿Hay situaciones de tu vida o de mujeres de tu familia qué te gustaría cambiar? ∙ ¿Qué

cosas podrías hacer para cambiar estas situaciones?
∙ De las historias que nos contaron de pequeños con respecto a esta historia: ¿Qué
diferencia encuentras en la actitud de la chica protagonista y las princesas de los
cuentos?
∙ ¿Cómo son las actitudes del resto de personajes femeninos que aparecen en los
cuentos tradicionales?
La cenicienta que no quería comer perdices es un cuento en el que se trata de una forma
desenfadada los estereotipos de amor romántico, que durante mucho tiempo los cuentos de
hadas han ido construyendo en nuestra sociedad.
Nuestra cenicienta comienza la historia dejándose llevar por todo lo establecido en la
sociedad. Hasta el momento en que se da cuenta de que nada tiene que ver con lo que es
ella en realidad.
Esta historia es un alegato a la libertad de ser quien quieras ser y como quieras ser.
Desmontando los falsos mitos del amor romántico de princesas liberadas por príncipes azules
que tanto daño han hecho. Este cuento habla de temas tan de actualidad como la violencia
de género, que sigue siendo un problema entre los más jóvenes.
Es fácil que caigamos en el error de pensar que no es algo que suceda hoy en día, pero las
cifras demuestran todo lo contrario. Aun nos queda mucho por hacer, y la educación juega un
papel fundamental para acabar con todo esto.
La cenicienta que no quería comer perdices es un cuento escrito por Nunila López Salamero
e ilustrado por Myriam Camero. Un cuento moderno para niños/as más crecidit@s que revisa
con humor el papel que ha desempeñado la mujer durante mucho tiempo. Y lo más
importante, para enseñar a valorarnos y querernos a nosotros mismo por encima de todo, es
una vez más, una herramienta muy útil para trabajar la autoestima.
Considero que es una historia muy interesante para trabajar con adolescentes para
reflexionar y trabajar con ellos, desde una perspectiva más lúdica las desigualdades que aun
se dan en nuestra sociedad actual.

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GUIA DE NIVELACIÓN SESIÓN #2 PREVENCIÓN DE LAS VIOLENCIAS

Nombres y apellidos: valentina mejia gualteros Número de identificación:

1007473278 Grupo No.: _______1__ Localidad: sanbernardino

Objetivo General: Potenciar habilidades de participación de los/as jóvenes para la construcción

de estrategias comunitarias, actividades culturales, sociales o educativas, que permitan promover
territorios de paz y reducir las dinámicas violentas identificadas en algunos escenarios.

Actividad 1 : ¿Qué son las violencias cotidianas?

1. Ingrese al formulario
https://drive.google.com/file/d/1486akfRVQNDn3eTgJd2SS5Npcc7FEaSq/view?u
sp=share_link , Por cada respuesta de SI en el formulario descuente un punto y realice
una reflexión al respecto de sus respuestas en el formulario teniendo en cuenta las
siguientes preguntas: ¿Qué puntaje obtuve?, ¿Identifique que vivía en la violencia?, ¿La
violencia afecta igual a hombres y mujeres?, ¿Por qué a veces no identificamos que las
mujeres viven violencias “por el hecho de ser mujeres?
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Obtuve de puntaje -10 puntos

identifique que vivi violencia domestica y acoso
Pienso que la violencia nos afecta a todos en general ya sean hombres o mujeres la violencia
afecta a todo una sociedad a pesar de que allan estructuras sociales la violencia se presente en
cualquier momento y lugar.
nos identificamos a traves de violencia basada en género que tenga como consecuencia, o que
tenga posibilidades de tener como consecuencia, perjuicio o sufrimiento en la salud física, sexual o
psicológica de la mujer, incluyendo amenazas de dichos actos, coerción o privaciones arbitrarias
de su libertad, tanto si se producen en la vida pública como privada.

Actividad 2: Tipos de violencias

1. Ingrese al enlace https://www.unicef.org/venezuela/no-es-broma-es-violencia-hablemos de-
frente
2. Reproduzca el video que se encuentra en el enlace sobre los tipos de violencia 3.
Realice una clasificación de los tipos de violencia y ponga un ejemplo de cada uno.

Pude evidenciar la violencia intrafamiliar =

en el momento que el padre llegaba a violentar a su mujer en presencia de sus hijos
violencia de genero = cuando los hombres hacias comentarios machistas sobre por que las
mujeres no servimos para nada por el echo de ser mujeres
violencia psicológica= cuando el esposo le gritaba a su mujer q no serbia para nada y q sin
el no iba a poder vivir bien por q el era el q mantenía el hogar

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Nombres y apellidos: valentina mejia gualteros Número de identificación:

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Objetivo General: Potenciar habilidades de participación de los/as jóvenes para la construcción

de estrategias comunitarias, actividades culturales, sociales o educativas, que permitan promover
territorios de paz y reducir las dinámicas violentas identificadas en algunos escenarios.

Actividad 1 : Violencias en entornos digitales

1. Ingrese a la página www.teprotejo.com para investigar acerca de los tipos de violencia
en entornos digitales e identifique la manera de denuncia ante dicha violencia

2. Reproduzca el video que allí se encuentra

3. Realice una reflexión respecto a lo investigado

Tipos de violencia en entornos digitales:

Los entornos digitales, como las redes sociales, el correo electrónico y las aplicaciones de
mensajería, también pueden ser espacios donde ocurren diversas formas de violencia.
Algunos tipos de violencia en línea incluyen el ciberacoso, la difamación, el acoso sexual en
línea, el sexting no consensuado, la suplantación de identidad, el ciberacoso de género y la
distribución no consensuada de imágenes íntimas, entre otros.
Manera de denuncia ante la violencia en entornos digitales:
En muchos países, existen líneas telefónicas y sitios web específicos donde se pueden
denunciar casos de violencia en línea. Por ejemplo, en Colombia, el sitio web teprotejo ofrece
un mecanismo de denuncia para reportar casos de ciberacoso y otros tipos de violencia
digital contra menores de edad. También es importante denunciar a través de las plataformas
donde ocurrió la violencia, como redes sociales o aplicaciones de mensajería, ya que muchas
de estas plataformas tienen políticas y mecanismos para abordar el acoso y la violencia en
línea.
Reflexión:
La violencia en entornos digitales es una preocupación creciente en la sociedad actual, y
puede tener un impacto significativo en la salud mental y emocional de las personas
afectadas. La tecnología ha proporcionado nuevas formas de comunicación y conexión, pero
también ha traído consigo desafíos relacionados con la seguridad y el respeto en línea.
 Es esencial que todos los usuarios de internet sean conscientes de la importancia de
mantener un ambiente digital seguro y respetuoso. La educación y la sensibilización son
fundamentales para prevenir la violencia en línea y para promover un uso responsable de la
tecnología. Además, es crucial que las personas se sientan seguras para denunciar cualquier
tipo de violencia que encuentren en el entorno digital, para que las autoridades y las
plataformas puedan tomar las medidas necesarias para abordar y prevenir estas situaciones.

La violencia en entornos digitales es un problema que requiere la colaboración de toda la

sociedad, incluyendo a gobiernos, empresas de tecnología, educadores, padres y usuarios
en general, para crear un internet más seguro y respetuoso para todos.

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Actividad 2: ¿Por qué es importante hablar de este tipo de violencia?

Realice una investigación sobre el significado de TICS

Teniendo en cuenta lo anteriormente consultado responda las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué es importante hablar de este tipo de violencia?
Las TIC pueden usarse para perpetrar violencia en varias formas. Los perpetradores de
violencia utilizan teléfonos móviles e internet para acechar, acosar y vigilar los movimientos y
actividades de las mujeres.

2. La comunicación que se establece a través de las TICS, ¿Sigue reproduciendo roles y

estereotipos de género?

Los medios de comunicación desempeñan un papel decisivo en la consolidación o

desmantelamiento de los estereotipos sobre las mujeres, realidad que influye en el perfil
de las directivas y consejeras que buscan las empresas, así como en su potencial impacto
sobre el rendimiento y la reputación de la compañía.

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Nombres y apellidos:valentina mejia gualteros Número de

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territorios de paz y reducir las dinámicas violentas identificadas en algunos escenarios.

Actividad 1 : Violencias en entornos digitales

1. Observe la siguiente imagen

2. ¿Qué fue lo primero que vio?

El rostro de un hombre

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3. ¿Puede identificar otra forma en la imagen?

Un hombre tocando una flauta y una mujer sentada en una roca

4. ¿Qué es el conflicto?

Un conflicto es una lucha o disputa entre dos o más partes. Usado en sentido figurado, sin
que exista el uso de la fuerza, un conflicto puede ser una oposición, discusión o un problema

5. ¿Cómo cree que se relaciona la interpretación con el conflicto?

es algo en relaciones como drama que hay por los menos 2 personajes qye provocan el
desarrollo argumento

6. ¿Es posible que ante un conflicto nos suceda lo mismo que con la imagen puesta como
referencia?

Si puede suceder por q hay personas que son muy tranquilas y saben manejar la situación
ante un conflicto ya q son personas q saben escuchar al otro y respetar sus pintos de vista
pese a que su posición sea distinta
Actividad 2: La violencia en mi territorio (rosas y espinas)
A continuación reflexione en su comunidad las rosas (cosas positivas a resaltar) y las espinas
(problemas evidenciados) y las oportunidades (que se puede hacer para cambiar las espinas)
Rosas:
- Espacios verdes abundantes
- Respeto con los animales
- Espacios de aprendizaje para los niños
Espinas
- Robos
- Violencia
- Irrespeto
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Oportunidades
- Mi barrio tiene una fundación que ayuda a los niños a aprender a gestionar mejor su tiempo libre y así
evitar que caigan en malos pasos
- Mi barrio tiene grandes espacios de esparcimiento como lo son la reserva forestal dónde se puede ir a
realizar deportes
- Mi comunidad tiene una iglesia que le colabora a las personas menos favorecidas.

Actividad 2: ¿Por qué es importante hablar de este tipo de

violencia? Realice una investigación sobre el significado de TICS

Teniendo en cuenta lo anteriormente consultado responda las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué es importante hablar de este tipo de violencia?
Las TIC pueden usarse para perpetrar violencia en varias formas. Los perpetradores de
violencia utilizan teléfonos móviles e internet para acechar, acosar y vigilar los movimientos y
actividades de las mujeres.

2. La comunicación que se establece a través de las TICS, ¿Sigue reproduciendo roles y

estereotipos de género?

Los medios de comunicación desempeñan un papel decisivo en la consolidación o

desmantelamiento de los estereotipos sobre las mujeres, realidad que influye en el perfil
de las directivas y consejeras que buscan las empresas, así como en su potencial
impacto sobre el rendimiento y la reputación de la compañía.

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construcción de estrategias comunitarias, actividades culturales, sociales o educativas, que
permitan promover territorios de paz y reducir las dinámicas violentas identificadas en algunos
escenarios.

Actividad 1 : Mi red personal

1. ¿Cuáles son las personas más cercanas en su vida?
Mi mama mis hermanos mi abuela mi tia y mis primitos

2. ¿Cuáles son las instituciones más importantes en su formación personal?

El sena
Donde realice mi bachiller
Y una fundación llamada herederos donde gente del exterior apadrinaba a niños de
bajos recursos
3. ¿Qué es lo que identifica más cercano en su comunidad?

Lo más cercano que identifico es la cercanía de la alcaldía local con los problemas que
se pueden llegar a evidenciar _

4. Realice un dibujo en el que se plasme a usted mismo/a y las personas e instituciones

anteriormente preguntadas y su cercanía con su persona.
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