La Estructura Social

La idea más elemental que subyace en el concepto de estructura es que la realidad no es un caos. El
esqueleto de un ser vivo es su sistema óseo. La estructura de un edificio viene dada en la forma en
que se disponen las vigas, los pisos, los espacios, etc.
Una de las influencias más importantes en la conformación del concepto de estructura en la
sociología provenga del pensamiento Marxista en el que ha existido una más nítida imagen
estructural de la sociedad.
El concepto de estructura implica básicamente tres (3) elementos:
La idea de un conjunto o totalidad
La existencia de unas partes que componen ese conjunto
Una disposición ordenada de relaciones o posiciones de las partes en el conjunto. Es decir el
concepto de estructura en su acepción más elemental refleja la imagen de un haz de relaciones
espaciales.
En toda sociedad humana incluso en las más simples y primitivas puede identificarse una estructura
social de cierta complejidad. En la sociología actual se han formulado diferentes definiciones del
concepto de estructura, El organicismo por ejemplo utilizo el concepto de una manera sencilla y
básica entendiendo simplemente que la sociedad era un organismo social que podía contemplarse de
la misma manera que un biólogo analiza un organismo viviente.
El funcionalismo realizo los esfuerzos definitorios más importantes, Parsons define estructura social
como el sistema, es una trama de relaciones entre los diferentes actores sociales.
Las ideas aceptadas que están en la base de la definición del concepto de estructura social son
básicamente cuatro (4):
1ºLa estructura social es entendida como una red o sistema de relaciones sociales regulares y
pautadas que prevalecen a los individuos concretos y los anteceden.
2ºEn relación con lo anterior las estructuras sociales son formas de hacer que vienen socialmente
dadas.
3ºLas estructuras sociales implican distintas formas estandarizadas de relaciones de ordenamiento,
de distancias sociales de jerarquías y de dependencia de unos individuos a otros.
4ºLa estructura social general de una sociedad esta formada por un conjunto de subestructuras que
están interconectadas entre sí de forma muy diversa por ejemplo en una sociedad podemos
diferenciar la estructura de clases, la estructura de poder, la estructura económica, etc.
La estructura social hace referencia a los elementos más permanentes e invariables de lo social. Sin
embargo hay que tener en cuenta que las estructuras sociales concretas también están sometidas a
procesos de cambio histórico. Las estructura social de nuestros días por ejemplo es diferente a la
estructura social de las sociedades preindustriales, por lo tanto actualmente nadie niega el carácter
dinámico de las estructuras sociales.

Los Grupos Sociales

El grupo social es la realidad más inmediata para la sociología. La dimensión social del hombre se
proyecta desde su infancia y a lo largo de su vida en el ámbito de un conjunto de grupos muy
diferenciados desde la familia, la pandilla de amigos, el grupo de vecinos, entre otros
Si uno se detiene a observar con detalle toda la trama social, lo primero que se encuentra es que la
sociedad está formada por una tupida red de grupos sociales en los que los individuos se encuentran
implicados en diferente grado. Los grupos sociales son las células o unidades básicas de la
sociedad.
El estudio de los grupos sociales no se abordo hasta el siglo XX.
En primer lugar hay que tener en cuenta que todos los seres humanos forman parte de diferentes
grupos de muy distinta naturaleza, de forma que en toda sociedad el número de grupos es superior
al de individuos. En segundo lugar hay que tener en cuenta que los grupos sociales son realidades
diferentes a las <<categorías sociales y a los agregados estadísticos>>El elemento definitorio
fundamental de los grupos sociales es que están formados por personas que tienen algún tipo de
relaciones sociales entre sí. De acuerdo con Homans para que un grupo social exista como tal se
necesita:
Motivos(sentimientos) por parte de sus miembros
Tareas(actividades) para que éstos las cumplan
Y alguna comunicación entre ellos.
tipo de relaciones: han de ser personales y El

Las Instituciones Sociales

Podemos decir que lo que caracteriza a las instituciones sociales es que cumplen funciones
necesarias para la propia existencia de lo social como tal, o en términos más sencillos como todo
aquello que una sociedad tiene que tener para poder continuar funcionando normalmente.
Algunos analistas entre ellos PARSONS coinciden en señalar que los elementos fundamentales de
la sociedad se centran en 4 componentes:
· Unos sistemas de reproducción y socialización básica de los individuos.
· Unas estructuras económicas, adquisitivas, instrumentales y de división del trabajo.
· Un sistema de poder, de articulación territorial.
· Un sistema de creencias, de religión o de integración de valores.
Para realizar cada una de estas funciones las sociedades se han dotado de un conjunto de
instituciones sociales específicas, a través de las cuales regulan los comportamientos de los
individuos y los orientan al cumplimiento de fines determinados. La necesidad de reproducción y
socialización básica se cumple a través de la institución de la familia su vez en las sociedades
evolucionadas, las familias cuentan con la colaboración de otras instituciones socializadoras sistema
educativo que permiten una más plena inserción social de los individuos y que trasmiten los
componentes culturales más complejos y sofisticados a través de procesos educativos cada vez más
largos. Las instituciones políticas regulan y ordenan el ejercicio del poder. Finalmente las
sociedades articulan sus sistemas de creencias a través de distintas instituciones ideológicas y
expresivas, entre las que las iglesias y las religiones han tenido un papel relevante.
Las instituciones sociales no son compartimentos estanco, sino piezas de un entramado social
complejo que en las sociedades de nuestro tiempo presenta un sinfín de interrelaciones e
interdependencias.
En las sociedades de nuestro tiempo las funciones sociales de la familia están cambiando de manera
muy importante y muchas de las tareas tradicionales efectuadas en el ámbito de la familia están
pasando a ser realizadas-o compartidas por otras instancias sociales, como las guarderías, las
escuelas, las residencias de ancianos, etc.
Los Roles Sociales
Las relaciones de los individuos en la sociedad no suele producirse de forma aleatoria y poco
predecible. Los actores sociales tienden a comportarse de acuerdo a unos patrones y pautas de
actuación establecidas, de acuerdo al papel, o papeles sociales de cada cual. Esto es lo que los
sociólogos llaman Rol. Todas las personas tienden a actuar en contextos sociales determinados de
acuerdo a las pautas concretas y propias de comportarse del rol que desempeñan.
Como ha señalado Nisbet, lo que vemos en la sociedad son personas en roles y roles en personas.
En sociología se llama rol a los distintos papeles sociales que se pueden desempeñar en una
sociedad: por ejemplo el rol de madre, de padre, de maestro, de juez etc.
Cada rol social implica pautas especificas de comportamiento en contextos determinados, pero no
iguales en todos los contextos diferentes ya que los actores sociales representan diferentes roles; así
el profesor desempeña también el rol de padre, de hincha en el fútbol, en cada caso se esperara de él
una forma de comportamiento distinta según las costumbres y usos sociales establecidos.
La sociedad puede ser vista como un conjunto de roles sociales que los individuos desempeñan en
una forma que les orienta en su comportamiento y les permite prever el comportamiento que los
otros tendrán de acuerdo a su rol.
Los roles son modos de comportamiento estandarizados y socialmente establecidos que son
transmitidos de generación en generación. Se enmarcan los roles en una serie de normas todo rol
forma parte de un circulo o estructura social.los roles sociales definen campos de acción legitima
dentro de las competencias propias del rol.
Los roles hacen referencia a los modos de conducta socialmente establecidos los cuales se
encuentran institucionalizados y forman parte de la estructura de la sociedad, teniendo una entidad
como tales. El desempeño de los diferentes roles implica posiciones sociales diferentes. Lo que
supone que cada rol lleva aparejado un status específico.
Algunos sociólogos consideran que los conceptos de rol y status son dos caras de la misma moneda.
Con el concepto de rol se hace referencia a las obligaciones en el desempeño de un papel social y
con el de status a los derechos y al honor o prestigio social que se atribuyen los que desempeñan
dicho papel.
El hecho de que todo individuo tenga que desempeñar varios roles conlleva, en sí mismo, un cierto
germen de conflictividad y tensión entre los diferentes roles.
Cuando más activa sea una persona socialmente, más posibilidades tendrá de encontrarse ante
conflictos de roles. Los conflictos de roles pueden dar lugar a distintos topos de trastornos
psicológicos y ciertas formas de perturbación de la personalidad.
Procesos Sociales y Formas de Interacción Social
La realidad social está formada por un conjunto de estructuras, instituciones sociales, grupos
sociales, roles, clases sociales... Pero hay algo que se mueve en todas estas instancias en torno a lo
que sé nuclea lo social. Los seres humanos establecen sus relaciones con los demás por medio de un
conjunto de formas de interacción estandarizadas que unas veces les llevan a competir, otras a
cooperar, otras a oponerse, a conformarse, a aislarse, diferenciarse. A estas formas de interacción se
le califica en sociología como <<procesos sociales>>.
Los procesos sociales están relacionados con el aspecto dinámico de lo social.
Los procesos sociales han sido definidos como <<las formas repetitivas de conducta que se
encuentran habitualmente en la vida social.
Para algunos teóricos sociales las formas de relaciones sociales constituyen la verdadera realidad de
lo social y por lo tanto el objeto especifico de estudio de la sociología.
En tal sentido, Nisbet considera que los procesos de interacción básicos y universales son cinco (5):
El intercambio, la cooperación, el conformismo, la coerción y el conflicto.
Pero lo cierto es que a medida que se profundiza en el estudio de los procesos sociales concretos
que se dan en los diferentes ámbitos de la sociedad, no es fácil encasillarlos en clasificaciones
excesivamente simplistas.

EL HOMBRE COMO SER SOCIAL

La persona humana es mucho más que un ser lleno de necesidades, el ser humano es
esencialmente comunicativo por lo que está llamado a compartirse y dejarse compartir por
los demás. Las relaciones
humanas se ocupan de la habilidad de llevarse bien con las personas y de crear relaciones
significativas. Sólo podremos establecer adecuadas y extraordinarias relaciones humanas si
abrimos nuestro
corazón y permitimos el paso de la humildad, virtud que hay que cultivar en nosotros para
poder ver nuestra grandeza y la grandeza de los demás. Todos necesitamos los unos de los
otros para
obtenerlo. Nadie puede bastarse a sí mismo.

No solo es un compromiso con lo social, si no que también, con lo ecológico, con aspectos
muy importantes como la adaptación al medio en que se desenvuelve constantemente,
respetando el equilibrio
y la adaptación con la naturaleza. El hombre va aumentando sus posibilidades de sobrevivir y
multiplicarse, contando con la habilidad para expresarse con su propio lenguaje, utilizando la
creatividad, la disposición, la solidaridad, la cooperación, y de trabajar con distintas herramientas,
para demostrar de una manera sencilla, básica y ordenada, una imagen más clara de una
estructura social.

Hablar de lo social hoy en día como base filosófica para esta revolución que dirige a esta sociedad
que necesita de cambios de pensamiento y de actitud, de entrega y compromiso de ayuda hacia los
demás, para eliminar paradigmas planteados por el capitalismo de explotación del hombre por el
hombre, y exaltar las bondades que genera la igualdad y de ayuda al prójimo.

la urgencia de interactuar directamente con la comunidad, orientarla y facilitarle las herramientas

intelectuales necesarias para desarrollarse. Enaltecer los valores que se han perdido, retomando las
enseñanzas sobre la moral y las buenas costumbres para redireccionar la resistencia al cambio
que se observa en muchos sectores de la sociedad. Es ahí donde interviene la preparación a la cual
se vincula el diario acontecer de su entorno, ya sea este municipal o regional.

La integración con la comunidad, conlleva a fomentar la participación ciudadana como base

fundamental en la toma de decisiones, que son necesarias para el planteamiento y la solución de los
problemas existentes.
GRUPOS O CLASES SOCIALES

El contexto económico de la actualidad venezolana, esta caracterizado por el subdesarrollo y la

pobreza critica. El sector mayoritario es el de la clase baja, el cual esta formado por los
campesinos y obreros, cuyos ingresos si mucho, llega al salario mínimo establecido por el Gobierno
Nacional. En este sector de la sociedad, es donde se concentran la mayoría de los programas
sociales que fueron creados para mejorar su calidad de vida.
Luego encontramos la clase media, que se encuentra formada por los pequeños empresarios y
comerciantes, profesionales y trabajadores cuyos ingresos son suficientes para llevar una vida
cómoda y con
pocos lujos.
A la cabeza de esta cadena nos encontramos con la clase alta, conformada por altos funcionarios
públicos, grandes empresarios y los dueños de grandes extensiones de tierra en producción ya sean
estas agrícolas o ganaderas, donde sus ganancias son el resultado de la diferencia resultante de todos
sus ingresos menos los gastos y son suficientes para vivir y gozar de diversos lujos.
En resumen, se puede observar que a pesar de la diversificación de las clases sociales altas, la
constante siempre va a ser la existencia de personas con escasos recursos, variables estas que
determinan que seamos un país subdesarrollado.
El subdesarrollo es una situación de atraso, de irracionalidad en la estructura económica y en la
participación social de los beneficios que ella misma produce, bajos niveles en el consumo de
alimentos, altas tasas de desempleo y de atraso cultural.
Para poder salir del subdesarrollo, es imprescindible la ruptura con el atraso económico, elevar los
niveles de productividad y promover el uso racional de los recursos tanto materiales como
humanos, implementando técnicas de avanzada.
Rasgos característicos de los Humanos
El hombre ha ido evolucionando en el tiempo por lo que aunado al PNF brindaría a los actores
sociales los mecanismos para dar a conocer el talento humano incentivando a la comunidad a
explotar sus
recursos para aplicarlos de la mejor manera sacando a flote la inventiva para cooperar y trabajar con
sus propias herramientas para así llevarlas a la realidad y darlas a conocer en la
sociedad.
Además el hombre es un ser político por naturaleza y a su vez un ser bio-sico-social; durante la
historia de la evolución el ser humano ha desarrollado habilidades y destrezas que nos permitieron
crear a través del tiempo una sociedad avanzada tanto en lo cultural, político, económico, social y
tecnológico, lo cual nos diferencian de la época de los primates, de tal manera que el hombre a
lo largo de su evolución no solo crea sino que también fabrica de una manera mas compleja en
comparación con nuestros ancestros (prehistoria).

La educación es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores,

destrezas, aptitudes y costumbres.
Esta no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos
y actitudes. De ahí que sea un objeto de estudio de muchas personas no sólo de pedagogos, sino
también de psicólogos, filósofos, historiadores y otros, además de sociólogos, los cuales han tratado
de mostrar un panorama suficientemente amplio de los alcances y limitaciones de la sociología de la
educación.
Así, la sociología de la educación surge como una ciencia de la sociología y cuyo objeto de estudio
es la educación y su objetivo principal es intervenir en el proceso educativo para provocar cambios
y transformaciones en el ámbito social. la cual utiliza los conceptos, modelos y teorías de la
sociología para entender la educación en su dimensión social.
Por lo cual visto desde el punto de vista de la sociología, la educación es un proceso
de socialización formal de los individuos de una sociedad y ésta se comparte entre las personas por
medio de ideas, cultura, conocimientos, etc. Es dirigir el proceso de desarrollo y transmisión del
bagaje cultural (conjunto de reglas, costumbres y modelos que rigen la sociedad) de
una comunidad o grupo social, con el fin de perpetuar su propia existencia y su continuo desarrollo.
Una vez analizado los diferentes temas sobre educación y sociología y después de haber visto la
película: El señor de las moscas y de realizar su análisisdentro del aula, me fue muy gratificante por
un lado y en base a los conceptos vistos en clase comprender el por qué de las conductas de
los niños. De ahí surge la inquietud de realizar el presente trabajo con la finalidad de conocer "De
qué manera influye el contexto en el comportamientohumano".

El medio también llamado contexto social son todos aquellos elementos que se encuentran en
relación estrecha con el individuo, llámense personas, la familia, la escuela, el medio ambiente y
algunos otros elementos que no se pueden ver a simple vista pero están presentes como la cultura, el
nivel socioeconómico etc.
Al hacer referencia a la familia es porque ahí se dan los primeros aprendizajes y se desarrollan y
adquieren en el seno de ésta, la cual es el modelo principal e inicial para que los niños adquieran sus
conductas que posteriormente reflejarán a lo largo de su vida y muy en particular en
las institucioneseducativas.
Todas las experiencias que tienen suelen tener un gran impacto en la vida del individuo, es aquí
donde podríamos plantearnos la interrogante: ¿el individuo nace social o se hace social?,
según Aristóteles el hombre es un ser social por naturaleza, de esta misma manera lo concibió Santo
Tomás de Aquino y Ferguson, pero la sociología se ha encargado de desmentir éste argumento,
pues como lo menciona Juan Carlos Agulla en su libro Educación Sociedad y cambio social; en
donde toma como base las descripciones, caracterizaciones y conclusiones de autores como: Von
Feuerbach, Daumer y Jakob Wassermann entre otros, con los cuales llega a distinguir diversos
postulados. "El primero de ellos: "lo social (cultural histórico) del hombre es algo adquirido en la
convivencia", es decir, lo social aparece como un resultado de la vida humana con los otros
hombres, de tal suerte que lo "con-forma" y lo "trans-forma" al hombre de alguna manera. Por lo
tanto el hombre no nace social se hace social.
Al hablar de que lo social es adquirido en la convivencia y que por consecuencia afecta
las estructuras humanas, es parte del campo de estudio de la sociología, pero qué hay en el ámbito
educativo.
La educación formal que se imparte en las instituciones también con-forma y trans-forma al
individuo, es ahí donde la persona pone en práctica algunas prácticas sociales de su familia, también
se da gran parte de la socialización, pero no cabe duda que las bases deben estar sentadas en la
familia, pues es en ella donde cada persona adquiere la mayor parte de los principios, normas,
costumbres valores y actitudes. De ahí que resulte de suma importancia conocer el medio en el que
se desenvuelve la persona.
Si bien es cierto que cada uno tenemos asignados diferentes roles ya sean adquiridos y
preestablecidos por la sociedad, estos se puede modificar o cambiar por otros que a la persona
convengan.
Se entiende por rol social al conjunto de normas, comportamientos y derechos definidos social y
culturalmente que se esperan que una persona cumpla o ejerza de acuerdo a su estatus social
adquirido o atribuido. Así pues, el rol es la forma en que un status concreto tiene que ser aceptado y
desempeñado por el titular.
Si el individuo no desempeña su rol de la forma esperada, puede tener riesgo de exponerse a
sanciones.
En el caso de la película El señor de las moscas, se observa claramente los roles que cada uno posee
simplemente por su condición social, cultural, educativa y porque no, hasta física, pero con el paso
de los días éstos se van modificando por la necesidades de cada individuo y como era de esperarse
por el contexto.
Primeramente por las necesidades de cada individuo pues como lo menciona Maslow en
su teoría sobre la Motivación humana, en donde realiza una jerarquía de necesidades humanas
llamada Pirámide de Maslow o jerarquía de las necesidades humanas, y defiende que conforme se
satisfacen las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más
elevados.
Por ello los jóvenes tratan de satisfacer sus necesidades inmediatas que son las de alimentación y
posteriormente las de protección y su pervivencia. De ahí que se asignen nuevos roles a la mayoría
de los jóvenes.
Observándose claramente que los roles sociales se adquieren y se designan algunos por convicción
y otros por necesidad y obligación.
Tras el florecimiento de la cultura griega y las reflexiones de Aristóteles sobre la naturaleza social
del hombre, la reflexión sobre lo social se perdió a lo largo de siglos.
Para que posteriormente tomara un gran auge con las teorías sociológicas. Pero por qué decir que el
contexto influye sobre el comportamiento humano, porque primeramente es ahí donde el hombre se
hace social, segundo porque la sociedad tiene roles ya establecidos para sus individuos, pues cuando
la persona nace por el simple hecho de nacer en tal o cual lugar ya tiene establecido un o varios
roles, los cuales aceptará sin ninguna condición pues al nacer, el individuo en un estado de
inmadurez no tendrá otra opción que jugar esos roles y será con el tiempo cuando él pueda
cambiarlos o adquirir nuevos roles, esto dependerá de su condición dentro de la sociedad, de ahí que
se haga válida la premisa de que el hombre se va a "formar", a "con-formar", a "trans-formar",
según el papel que desempeñe dentro de su situación social.
De ahí que se pueda concluir que el hombre a través de su desarrollo y de su proceso de
socialización va adquiriendo, aprendiendo y desarrollando diversos roles, los cuales lo llevan a la
adquisición de un estatus el cual mediante este proceso lo hace que se integre a la sociedad, pero es
aquí donde la educación juega un papel muy importante en la formación del individuo, es decir lo
forma como una persona social dado por el mecanismo decomunicación, para que a través de la
educación logre tener un cambio social que lo lleve a tener una mejor adaptación social y así
cumplir con nuevos roles dentro de ella.
En lo que refiere a la influencia que ejerce el entorno en el comportamiento sin duda se podría decir
que es al cien por ciento, pues cada persona tenemos designados ciertos roles que cumplir y otros
que se adquieren con el paso del tiempo y con la adquisición de la madurez. En el caso de la
película los jóvenes que son aislados de los demás por no modificar sus roles son vistos por los
otros como los malos, pero depende de cada persona el cómo sean vistos, pues para lo que para
unos fue lo mejor que pudieron hacer para otros no. En mi caso considero que el ser muy apegados
a sus creencias, valores y educación fue lo que los hizo estar fuera del nuevo grupo que se formó.
De ahí que argumente que la educación juega un papel muy importante dentro de la sociedad, pues
es necesario que nuestros educandos desarrollen al máximo sus potencialidades individuales pero
siempre cuidando que esas potencialidades sean en beneficio de la sociedad en general.
Existen dos ideas fundamentales de la teoría de la evolución de Darwin, que ayudan a comprender
mejor el papel social del hombre.
Por una parte, la idea de equilibrio ser vivo-naturaleza, que supone un equilibrio ecológico y una
adaptación al medio que le rodea.
Por otra parte el pensamiento de que el proceso de evolución se ha producido en virtud de una
dinámica de constantes adaptaciones y desadaptaciones.
El hombre puede ser considerado como fruto de un doble proceso de evolución biológica y de
evolución social. La adopción de una posición erguida corrió pareja a un mayor desarrollo de las
capacidades manipuladoras y hacedoras de las manos dando lugar a su vez, al empleo de útiles cada
vez más idóneos para la obtención de alimentos y especialmente para la caza.