GEOMETRÍA ANALÍTICA Y ÁLGEBRA

SESIÓN 6: La recta. Ecuaciones de la recta

Departamento de Ciencias
INTRODUCCIÓN
Rectas en el espacio

Una cámara, una lámina y un foco, notar

que se forma unas rectas en el espacio a
través de la proyección de la luz de la
cámara hacia una lámina y sobre la esfera.

¿Cómo encontrar la ecuación vectorial de

dicha recta? ¿Qué tipos de ecuaciones posee
una recta en el espacio?
SABERES PREVIOS

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LOGRO DE SESIÓN

Al finalizar la sesión de aprendizaje,

el estudiante reconoce e interpreta
los distintos tipos de ecuaciones de
la recta para resolución de
problemas vinculados a su carrera y
lo representa gráficamente en el
sistema tridimensional de forma
correcta y ordenada.
CONTENIDOS

1. La recta. Ecuaciones de la recta.

2. Relaciones entre dos rectas: paralelismo y

perpendicularidad.

3. Ángulo entre rectas.

4. Distancia mínima de un punto a una recta.

5. Actividad del Taller de Innovation Project

RECTAS EN EL ESPACIO
➢U En la figura, consideremos la recta L que pasa por P(x0, y0, z0) y que
tiene vector dirección 𝒖 = 𝒂, 𝒃, 𝒄 (a, b y c: son los números
directores).
➢L contiene precisamente los puntos Q(x,y,z) para los que el vector PQ
es múltiplo escalar del vector u, de modo que: PQ = tu, donde t es un
escalar (número real).
z

L
Q(x,y,z)
,b,c )
a
u=( y
P(x0,y0,z 0)

x
LA RECTA: ECUACIÓN VECTORIAL

Sean P0 ∈ ℝ3 y d ≠ 0 en ℝ3

Se define a la recta L que pasa

por P0 y tiene vector direccional
a d , al conjunto
De puntos de ℝ3 .

Al vector d se le llama vector

director
LA RECTA: ECUACIÓN PARAMÉTRICA

De la ecuación vectorial:
𝑃 = 𝑃0 + 𝑡𝑑Ԧ
𝑥, 𝑦, 𝑧 = 𝑥0 , 𝑦0 , 𝑧0 + 𝑡 𝑎, 𝑏, 𝑐
𝑥, 𝑦, 𝑧 = 𝑥0 + 𝑡𝑎, 𝑦0 + 𝑡𝑏, 𝑧0 + 𝑡𝑐

Se obtiene:
LA RECTA: ECUACIÓN SIMÉTRICA

Al despejar “t” en ecuación

paramétrica:

𝑥 − 𝑥0 𝑦 − 𝑦0 𝑧 − 𝑧0
=𝑡; =𝑡; =𝑡
𝑎 𝑏 𝑐

Se obtiene:
Ecuación de la recta
Ejemplo: Hallar las ecuaciones paramétricas y simétricas para la recta
L que pasa por el punto P(1, -2, 4) y es paralela al vector v = (2, 4, -4)
Solución

❖ Usamos las coordenadas: 𝑥0 = 1 , 𝑦0 = −2 , 𝑧0 = 4

❖ Y los números: a=2 ; b=4 ; c=-4
❖ Se obtiene:

𝑥 = 1 + 2𝑡
𝑥−1 𝑦+2 𝑧−4
ቐ𝑦 = −2 + 4𝑡 = =
2 4 −4
𝑧 = 4 − 4𝑡

Ecuación paramétrica Ecuación simétrica

Ecuación de la recta
Ejemplo: Obtén todas las formas de la ecuación de la recta que pasa
por los puntos: A(–1, 2, 7) y B(2, 3, 3).
Solución
 RECTAS PARALELAS
Dos rectas 𝐿1 𝑦 𝐿2 son paralelas (𝐿1 ∥ 𝐿2 )si y solo si sus vectores
direccionales 𝑎Ԧ 𝑦 𝑏 son paralelos.
𝐿1 ∥ 𝐿2 ⇔ 𝑎Ԧ ∥ 𝑏

L2 ¿Y su producto vectorial de a y b
b cuánto será?
L1
B

a
A
 RECTAS PERPENDICULARES
Dos rectas 𝐿1 𝑦 𝐿2 son perpendiculares (𝐿1 ⊥ 𝐿2 ) si y solo si sus
vectores direccionales 𝑎Ԧ 𝑦 𝑏 son perpendiculares.
𝐿1 ⊥ 𝐿2 ⇔ 𝑎Ԧ ⊥ 𝑏

L2 ¿Y su producto escalar de a y b
b cuánto será?
L1

a
A
B
 ÁNGULOS ENTRE RECTAS

Si las rectas no son paralelas existe la posibilidad que se crucen o

intercepten, en cualquiera de los casos existe un ángulo

𝑳𝟏 : 𝑷𝟎 + 𝜶𝒗 Ángulo
entre
𝑳𝟏 : 𝑷𝟎 + 𝜶𝒗 rectas
𝑳𝟐 : 𝑷𝟏 + 𝜷𝒖

𝑳𝟐 : 𝑷𝟏 + 𝜷𝒖
Se calcula
con la
proyección
de la recta
Ángulos entre rectas
Ejemplo: Determine el ángulo que hacen el par de rectas

𝑥 = 4 + 2𝑡 𝑥−1 𝑦−3 2−𝑧

𝐿1 : ቐ𝑦 = −1 + 3𝑡 𝐿2 : = =
4 1 6
𝑧 = −6
Solución
 DISTANCIA MÍNIMA DE UN PUNTO A UNA RECTA
➢ Si P es un punto de la recta L, la distancia es cero.
➢ Si P no es un punto de la recta L, entonces se obtiene la distancia
mínima del punto P a la recta L.

𝒖×𝒗
P 𝒅 𝑷, 𝑳 =
𝒗
𝑢 O también
d (P, L)
𝟐
L 𝟐 𝑷𝑸 ∙ 𝒗
Q 𝑣Ԧ 𝒅 𝑷, 𝑳 = 𝑷𝑸 −
𝒗
Distancia de un punto a una recta
Ejemplo: El recorrido que hace un Dron es una
línea recta cuya ecuación vectorial está dada
por: L : ( x ; y ; z ) = ( 2 ; 5 ; 10 ) + t ( - 1 ; 3 ; 5 )
¿A qué distancia se encontrará cuando pase
alineado al punto Q = ( 4 ; -1 ; 6 )?
Solución
APLICACIÓN TECNOLÓGICA

Antes de estar construido una

estructura triangular se tiene la
necesidad de colocar una barra de
apoyo en la bisectriz de las barras
AB y AC que se muestran. Cuál será
el vector directriz y la ecuación
simétrica de la misma.
TRABAJO EN EQUIPO

Instrucciones
1. Ingrese a la sala de grupos
reducidos asignada.
2. Desarrolle las actividades
asignadas
3. Presente su desarrollo en
el Padlet del curso.
Esquema del Taller Innovation Project (IP)

20
Taller Innovation Project (IP)
En esta segunda etapa del Proyecto,
corresponde al término IDEAR; es decir
se propone una solución que
corresponda al desafío a partir de
técnicas de ideación como lluvias de
ideas, técnica Crazy 8’s.

21
Etapa del Taller Innovation Project (IP)
Mapa de Valor: Crear el mapa de valor, la cual identifica las
alegrías, frustraciones, servicios, identificadas en la etapa de
exploración.
Creación de Ideas Innovadoras: Soluciones al desafío planteado
en la etapa anterior.
Definición de la solución: Describe la IDEA solución, debe ser
novedosa y responder al desafío, y tener una imagen referencial
del mismo.
Hipótesis: Elabora los diferentes atributos de la solución
planteadas.
Priorización de Hipótesis: Prioriza las hipótesis planteadas,
usando la matriz de impacto. 22
Rúbrica del Innovation Project (IP)

23
METACOGNICIÓN

¿Qué dificultades se
presentaron? ¿Cómo se absolvieron las dificultades
las dificultades encontradas?

¿Qué hemos aprendido en esta ¿Qué tipos de problemas se

sesión? pueden resolver mediante
rectas en el espacio?
REFERENCIAS

▪ Espinoza Ramos, Eduardo(2007). Geometría Analítica.

▪ Espinoza Ramos, E. (2007) Álgebra lineal. Lima-Perú. Segunda edición.

▪ Grossman, Stanley. (2012). Geometría Analítica

▪ Larson, R. (2010). Cálculo 2. McGraw Hill.

▪ Lehmann, C. (2012) Geometría Analítica.

▪ Poole, David. (2011). Álgebra lineal.

GRACIAS