CAMPUS CHAPULTEPEC

PREPARATORIA UNAM
CLAVE 1029
CICLO ESCOLAR 2020-2021

Protocolo de prácticas
ACADEMIA QUÍMICO- BIOLÓGICAS

Asignatura: Química IV (Área 2) Clave: 1622

Profesor Titular: Francisco Pichal Cerda
Profesor de laboratorio: Francisco Pichal Cerda
Auxiliar de Laboratorio: Francisco Pichal Cerda

Grupo: 91 Sección: 91B Horario del Laboratorio: Lunes 12:00 a 13:00 hrs.

Práctica No. 09 Unidad: 02 Temática:

Nombre de la práctica:
Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica:02
Equipo número
Integrantes
1. MONTES DE OCA BENAVIDES MIRKO VALERIA
2. MAYA MARTINEZ LORENA YULIANA
3. MATAMOROS GARCIA ALEXANDRA CRISTAL
4. ALMAZAN ARICIAGA BERENICE
5. PERALTA PRIMERO BRICEIDA EVELYN
Coordinador de equipo: PERALTA PRIMERO BRICEIDA EVELYN
Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)
Planteamiento del problema:
Se desea conocer el funcionamiento y uso de la valoración.
Marco teórico:

1. ¿Cuál es la función del potenciómetro en una valoración?

Con un potenciómetro se puede obtener una medida de pH que tiene su equivalente

en concentración de iones hidronio o bien de iones hidróxido, con lo cual se puede
tener el valor de concentración del analito deseado.
2. ¿Qué es un ácido fuerte?
Un ácido fuerte es aquel que se comporta como un electrolito fuerte es decir su
disociación es total o al 100% por lo cual no se le tiene reportado un valor de
constante de equilibrio.
3. ¿Qué es una base fuerte?
Una base fuerte se comporta como un electrolito fuerte es decir su disociación al
100% y no tiene reportado un valor de constante de equilibrio.
4. ¿Cómo se calcula el pH de un ácido y una base fuertes respectivamente?
En un ácido fuerte: pH=−log ¿
En una base fuerte: pH=14−log ¿

5. ¿Qué tipo de medición haces con el potenciómetro directa o indirecta?, explica

 tu respuesta.
Es una medición directa en tanto que el instrumento al sumergirse en la disolución
nos da el valor de pH sin necesidad de utilizar un patrón de referencia.

Objetivo: valoración de una disolución obtenida del pH, usando un potenciómetro.

Hipótesis: la valoración de potenciometrica para un acido, base es igual que son base debiles

Tipo de investigación: Experimental y documental. Lugar: Laboratorio 414

Instrumentos de investigación: Journals, documentos, libros, documentos electrónicos, vídeos.
Programa de actividades: Documental Actividad: Fecha:20 de marzo de 2021.

Procedimiento

1. Preparar disoluciones
2. Ph de 4, 7 y 9
3. Se utiliza el electrodo poniendo el tampón
4. Se pone todos los ph
5. Se lava el elctrodo con agua destilada y se seca
6. Se ajusta el ph
7. Y se mide

Material, equipo y sustancias

no se utilizo

Manejo y disposición de desechos

Todo desecho se pondrá en un lugar designado

Bibliografía consultada por los alumnos:

https://www.youtube.com/watch?v=8b0ZtBwpZyE
 CAMPUS CHAPULTEPEC
PREPARATORIA UNAM
CLAVE 1029
CICLO ESCOLAR 2020-2021

Informe de prácticas
ACADEMIA QUÍMICO- BIOLÓGICAS

Asignatura: Química IV (Área 2) Clave: 1622

Profesor Titular: Francisco Pichal Cerda
Profesor de laboratorio: Francisco Pichal Cerda
Auxiliar de Laboratorio: Francisco Pichal Cerda

Grupo: 91 Sección: 91B Horario del Laboratorio: Lunes 12:00 a 13:00 hrs.

Práctica No. 08 Unidad: 02 Temática: Determinación espectrofotométrica de clorofila y teoría de Arrhenius

Nombre de la práctica: valoración acido- base
Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica:02
Equipo número
Integrantes
1. MONTES DE OCA BENAVIDES MIRKO VALERIA
2. MAYA MARTINEZ LORENA YULIANA
3. MATAMOROS GARCIA ALEXANDRA CRISTAL
4. ALMAZAN ARICIAGA BERENICE
5. PERALTA PRIMERO BRICEIDA EVELYN
Coordinador de equipo: PERALTA PRIMERO BRICEIDA EVELYN
Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)
RESULTADOS:
Sales:

4
Bases:

ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Al momento en el que se utilizan soluciones ácidas y alcalinas para
ajustar el pH de la solución, Aumente o disminuya el valor de pH, y
para ajustar el pH, se combinan ácidos fuertes, bases fuertes y sales
con concentración molar, que se obtiene mediante el simulador del
medidor de pH, a través del cual el simulador Descubrió que el valor
calculado no es siempre el mismo que en El emulador, si no lo hace,
indica un cierto porcentaje de errores. Los errores de medición son
muy comunes en los experimentos porque tenemos La posibilidad de
cometer errores es alta, lo que nos lleva al resultado contrario. Lo que
 debe obtener es que hay dos grandes grupos para distinguir los
errores más comunes. Común.
El porcentaje de error: Permite determinar qué tan lejos está el valor
obtenido Midiendo valores teóricos o precisos.
Y los errores más comunes fueron: (Errores sistemáticos, Errores
aleatorios Errores de relativo y Errores de absoluto).

CONCLUSIONES:
En esta práctica se concluye que al tener una disolución problema y una disolución estándar se
podrá determinar si están en un índice ácido, base o neutro a partir de la escala del Ph la cual es la
que nos determinará ese valor específico para cada reacción, esto teniendo en cuenta que si una
reacción llega al punto de equivalencia podremos determinar el tipo de reacción que será generada
durante la valoración química esto aplicando de igual manera sus fórmulas de disociación.

Cuestionario:
1. ¿Qué tipo de sustancias en disolución valoraste?
Ácidos, bases y sales.
2. En el caso de las sales, ¿qué puedes afirmar de su naturaleza?
Las sales pueden ser alcalinas o ácidas.
3. Teóricamente, ¿cómo puedes saber si un ácido es débil?
Al consultar las tablas de pKa se obtiene un valor para la constante de equilibrio.
4. Se valora de la misma manera un ácido débil y un ácido fuerte es decir si tienes un ácido
débil y 1 fuerte con las mismas concentraciones obtienes el mismo valor de pH justifica tu
respuesta.
El valor de la concentración de iones hidronio y del ácido es la misma en un ácido fuerte, mientras
que en un ácido débil, para calcular la concentración del ácido se debe obtener la concentración
para el para el ion hidronio en términos del coeficiente de disociación alfa y la constante de
equilibrio del ácido.
5. Que se utiliza para calibrar un potenciómetro.
Se utilizan 3 disoluciones buffer a pH 4, 7 y 9.
6. ¿Qué se utiliza para guardar y almacenar el electrodo de un potenciómetro?
Se utiliza un bulbo el relleno con una disolución estándar de cloruro de potasio.