REFORMAS EDUCATIVAS

ACTUALES

A partir de esta fallida reforma curricular propuesta en este año se

1 1994
quería crear otra que se distingue de las demás y proyecte nuevos
modelos educativos
Propuesta que recibió fuertes críticas de los docentes del país

1996
2
Entre las características más relevantes de esta reforma se
cuentan la ausencia formal
de un enfoque pedagógico, la incorporación a la educación
básica de la educación
preescolar como obligatoria, y la introducción de las nociones
de destrezas y valores
en el currículo.

1997
La reforma consensuada como recoge la propuesta emitida por el
Consejo de Educación y Ministerio de educación estableció diez años de
3
educación obligatoria estructurada a través de áreas de conocimientos y
ejes transversales
(inicialmente, Educación práctica de valores, Interculturalidad y Educación
ambiental, a los que posteriormente se fueron agregando otros, como
Coeducación gracias a los aportes de organizaciones sociales, como el
Consejo Nacional de la
La nueva propuesta entraría en vigor en el año 2009
Mujer), y dejando una amplia autonomía a los docentes para su
mediante acuerdo ministerial
desarrollo en el aula.
nro. 0611-09 para las áreas de Lenguaje y comunicación,

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Matemática, Estudio sociales y Ciencias naturales

2009
E n esta propuesta, según se recoge en el documento
emitido por el Ministerio de Educación (2010b): el Buen
Vivir, principio constitucional basado en el Sumak
Kawsay, EL Buen

se tomó como principio rector de la transversalidad del

currículo,

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incorporando 5 ejes temáticos: la “Interculturalidad”; la
“formación de una
ciudadanía democrática”; la “protección del medioambiente”;
2010
el “cuidado de la
salud y de los hábitos de recreación de los estudiantes”; y la
“educación sexual
en los jóvenes”.

LLa socialización, tal y como consta en un informe interno del

Ministerio de
Educación (2015a): fue realizada en los meses de julio, agosto,
2015
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septiembre y octubre del año 2015, y contó con la participación de
grupos de docentes y directivos. Del todo el pais que contribuyeron
con sus aportes al proceso de nuevas reformas curriculares
la vez que se identificó la necesidad de elaborar
materiales curriculares complementarios a modo de guías de
implementación de la
propuesta curricular con especificidades para cada área sobre cómo
llevar el currículo al aula

El punto de partida de la nueva reforma, según el

Ministerio de Educación (2016a):

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consiste en la definición de un perfil de salida para la
educación obligatoria, al que se
denominó, Perfil de salida del bachiller ecuatoriano,
2016
producto de un proceso
colaborativo en el que participaron los principales
actores de la comunidad educativa
y del sector productivo

Como señalan Barrera, Barragán y Ortega (2017): las guías curriculares y la

capacitación
que se ofreció al 100% del magisterio con el lanzamiento del nuevo
currículo, sin embargo, no eran suficientes y este proceso auno finaliza

2017
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Finalmente, la nueva propuesta sirvió de base para el desarrollo de los
currículos de
las 14 nacionalidades del país de acuerdo con el Modelo del Sistema de
Educación
Intercultural Bilingüe, que entraron en vigor en el año 2017, al igual que el
Currículo
Integrado de Alfabetización y las Adaptaciones curriculares para Educación
Básica
Superior y Bachillerato para personas con escolaridad inconclusa

9
2018 se desarrolló un proyecto con las
escuelas unidocentes, bidocentes y
pluripotentes del Azuay, con la participación de 2018
23 centros y 57 docentes para establecer una
metodología de trabajo en este tipo de
instituciones que permitiera trabajar con la
nueva propuesta curricular.

l Educativo COVID-19
La emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia del
coronavirus COVID-19, ha generado cambios trascendentales en

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la forma de enseñar y aprender.
Los aportes establecidos en este año son los siguientes :

2
Elaboración de un modelo educativo adaptable y
contextualizado a la realidad, brinda herramientas
pedagógicas, metodológicas, psicoemocionales y
0 psicosociales.
Portal educativo planificación y recursos educativos virtuales.
2 Transformaciones educativas.
Educa contigo, programación educativa en radio y televisión.
0 Plan lo denomino "Aprendemos juntos en casa "

2022
Reformas educativas actualizadas
En el mes de marzo del 2022 se emite el ACUERDO Nro. MINEDUC-
MINEDUC-2022- 00010-A con el cuál se notifica a todas las instituciones

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educativas del país en sus diferentes sostenimientos y modalidades la aplicación
OBLIGATORIA del presente proyecto.
Distribución de la carga horaria de Educación Física y Educación Cultural y
Artística según los intereses de los estudiantes.
La implementación de un segundo idioma con una carga específica.
La aplicación de un PLAN DE ESTUDIO de acuerdo con la propuesta de carga
horaria mínima para cada subnivel educativo.
2022

Bibliografía

https://prezi.com/p/z1bnx7bhseyc/linea
Autor Dedys dela Cruz
Septiembre 2022
 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE Lengua y Literatura
CICLO ACADÉMICO: octubre 2023 – febrero 2024
MODALIDAD EN LÍNEA
ASIGNATURA: Sociedad contemporánea y educación PROFESOR/A: …
UNIDAD CURRICULAR: 3. Unidad Curricular 3. Esquematizar las NIVEL: Nivelación
reformas educativas actuales, su impacto y relación con los cambios
UNIDADES TEMÁTICAS: Unidad Temática 5. Reformas curriculares
actuales y Unidad Temática 6. Impacto con relación al cambio

DESARROLLO DE LA TAREA