Escuela Monseñor Manuel Larraín Errázuriz

RELIGIÓN
Profesor Ramón Alejandro García Urrutia

GUÍA DE RELIGIÓN N° 3
“JUNTOS CONSTRUIMOS UNA SOCIEDAD MEJOR”

NOMBRE DEL ALUMNO/A

CURSO: 2° Básico SEMANA 4

FECHA: ENTREGA TRABAJO EN CLASE
OBJETIVO APRENDIZAJE: OA3: Identificar las características con las que Dios ha creado al ser humano, que le
permiten relacionarse en la familia, la escuela y la sociedad.
OBJETIVO DE LA CLASE Proponer acciones que permitan construir una sociedad mejor, basadas en la empatía y
la inclusión.
INSTRUCCIÓN: 1. Esta guía debe trabajarse durante la clase correspondiente
2. Responda la guía con letra legible y usando lápiz grafito.
3. Al finalizar la guía deberá adjuntarla en su carpeta o pegarla en su cuaderno de
Religión.

ACTIVIDADES

Actividad 1. Observe y escuche con atención el video que muestra su profesor.

Actividad 2. Identifique en el video las acciones que realiza el protagonista y qué pasa cuando las
realiza y responda las siguientes preguntas en forma oral:

- ¿Qué acciones realizaba el hombre con frecuencia, que demuestran colaboración y amor hacia los demás?
- ¿Qué ocurrió después de un tiempo con las cosas que realizaba?
- ¿El recibía algo a cambio? ¿Qué recibía?

Actividad 3. Complete las frases con las palabras del recuadro, de acuerdo a la acción que
representa cada imagen.

ayudo – vecino – amable - bajo

Actividad 4. Conversemos…

 ¿Qué dificultades surgen en la convivencia diaria con los demás?

 ¿Qué acciones realizas tú para tener una buena convivencia dentro del curso?

Actividad 5. Comente en forma oral por qué cree que estas imágenes nos muestran una acción
empática.

Actividad 6. Comente en forma oral por qué cree que estas imágenes nos muestran una acción
inclusiva.

Actividad 7. Recorte las siluetas de los niños y péguelas en el lugar

correspondiente. Comente la escena con sus compañeros.

Actividad 8. En las siguientes imágenes escriba una “E” en las que expresen empatía y una “I” en
aquellas que expresen inclusión.
 Actividad 9.
Preste atención al siguiente cómic y luego responda las preguntas en forma oral.

 ¿Qué muestra esta

historia?
 ¿Cómo crees que se siente el niño que no pudo jugar?
 ¿Qué cambiarías de la historia para mostrar empatía e inclusión?
 ¿Qué situaciones parecidas se dan en tu curso?
 ¿Qué acciones propones para mejorar estas situaciones en tu curso?

Actividad 10. Autoevaluación. Dibuje la carita que corresponda a lo que ha aprendido.