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El documento presenta las actividades semanales para estudiantes de 10mo grado en el área de Lengua y Literatura, asignatura de Animación a la Lectura. Los estudiantes leerán un poema sobre enero y la bruma en los montes y en las almas humanas, y responderán preguntas sobre el texto para comprobar su comprensión. El objetivo es promover la autonomía de los estudiantes y acercarlos a lecturas que desarrollen su habilidad lectora y el gusto por la lectura.
El documento presenta las actividades semanales para estudiantes de 10mo grado en el área de Lengua y Literatura, asignatura de Animación a la Lectura. Los estudiantes leerán un poema sobre enero y la bruma en los montes y en las almas humanas, y responderán preguntas sobre el texto para comprobar su comprensión. El objetivo es promover la autonomía de los estudiantes y acercarlos a lecturas que desarrollen su habilidad lectora y el gusto por la lectura.
El documento presenta las actividades semanales para estudiantes de 10mo grado en el área de Lengua y Literatura, asignatura de Animación a la Lectura. Los estudiantes leerán un poema sobre enero y la bruma en los montes y en las almas humanas, y responderán preguntas sobre el texto para comprobar su comprensión. El objetivo es promover la autonomía de los estudiantes y acercarlos a lecturas que desarrollen su habilidad lectora y el gusto por la lectura.
PUEBLO Km. 18 Vía Tena-Quito; Recinto Jondachi – Cantón Archidona - Provincia Napo Archidona-Napo-Ecuador Código AMIE 15H00193
ACTIVIDADES SEMANALES PARA ESTUDIANTES 2023-2024
ÁREA Lengua y Literatura ASIGNATURA: Animación a la Lectura NIVEL DE EDUCACIÓN 10mo EGB PARALELO: “A” FECHA DE INICIO 12 – 10 - 2023 FECHA FINALIZACIÓN: 16 - 10 - 2023 NOMBRE DEL DOCENTE Tlga. Alexandra Aguinda NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Promover el desarrollo de la autonomía responsable con actividades que motiven a los OBJETIVO DE estudiantes a aprender con diversas estrategias y en todos los ámbitos de la vida APRENDIZAJE cotidiana. Acercar a los estudiantes a lecturas que puedan ser capaces de comprender, DESTREZA CON CRITERIO promoviendo de esta manera su desarrollo en su habilidad lectora, educar en el gusto y el DE DESEMPEÑO disfrute de la lectura y favorecer la reflexión sobre lo leído. INDICADOR DE Reconoce la importancia de lectura y se muestra interesado en la misma. EVALUACIÓN APRENDIZAJE Promoción a la autonomía. FUNDACIONAL Indicaciones: -Seguir las instrucciones de su maestro de asignatura o tutor -Desarrollar con responsabilidad las actividades planteadas y presentarlas en las fechas indicadas -Revisar la ortografía y caligrafía, el orden y la presentación en los trabajos Actividades para la semana Tema: Lectura Comprensiva
Leer el siguiente texto:
Comprueba si has comprendido: 1.- ¿A qué mes se refiere este poema? 2.- La bruma cae en los montes y también en: 3.- ¿Qué esconde el alma? 4.- ¿Qué se ocultan en las tardes de rosas y brisas? 5.- ¿Qué sentimiento predomina en el texto? 6.- La bruma cae en los montes y también en las almas. ¿Qué provocará la bruma a las personas? Subraya los sentimientos que consideres: Alegría – Tristeza – esperanza – desesperanza – risas – cantos 7.- El poeta compara las tardes frías de enero con etapas de la vida de algunas personas. ¿Cómo son esas etapas? 8.- ¿Con qué estación del año relacionarías un estado de esperanza y alegría en el alma? Razona tu respuesta. 9.- ¿Te ha gustado el poema? ¿Por qué? 10.- ¿Conoces casos de personas que han tenido depresión? Comenta uno de los casos
ELABORADO: REVISADO: APROBADO: VTO. BUENO:
DOCENTE: DIRECTOR DE ÁREA: COORD. PEDAGÓGICO: VICERRECTOR: FIRMA: FIRMA: FIRMA: FIRMA: