Creación de un Instagram literario.

INSTRUCCIONES:
1. Cree un perfil de Instagram literario que relacione los conceptos de electricidad y literatura de manera
creativa. Utilice imágenes, descripciones, historias y contenido literario para comunicar y educar a su
audiencia sobre la relación entre la electricidad y la literatura.
2. …
3. Conceptos clave: electricidad, lengua y literatura (contenidos), crimen y castigo (culpa, perdón,
arrepentimiento), 1984 (utopía, distopía, libertad), entre otros.

DESCRIPCIONES:
Debe incluir los siguientes elementos en la presentación del perfil:
Foto de perfil.
 Esta debe ser original.
 Indique el nombre de la cuenta y elementos característicos que hagan alusión a los conceptos
clave.
Descripción de la cuenta.
 Identificar curso.
 Una cita que los identifique.
 Objetivo resumido.
Introducción al perfil: Publicación de bienvenida
 Presenta el perfil y explica el propósito de este, los elementos que serán publicados y la relación
que existe entre su especialidad con la asignatura.
 Puedes utilizar imágenes que combinen elementos literarios y eléctricos.
Cita electrizante:
 Comparte una cita famosa de un autor o personaje literario (preferentemente trabajados en
clase) que haga referencia a los conceptos trabajados en clases. (culpa, perdón, arrepentimiento,
distopía, utopía, felicidad, libertad, totalitarismo, entre otros.)
 Proporciona una breve explicación sobre el contexto de dicha cita, texto o contexto.
Contenidos (puede ser +1 post)
 Descripción de los contenidos abordados durante todo el año.
 Relacionar dichos contenidos con la vida cotidiana y la especialidad.
Electrificar la Literatura Clásica (puede ser +1)
 Incluir los libros trabajados en clases: “Crimen y castigo” de Fedor Dostoievski; “1984” de
George Orwell.
 Incluir una cita identitaria de estas obras.
 Incluir un breve resumen.
 Incluir contexto de producción
 Incluir conceptos claves trabajados con estos textos (culpa, perdón, arrepentimiento, moralidad,
utopía, distopía, felicidad, libertad, totalitarismo, entre otros.)
Tomando decisiones en … (el trabajo con la electricidad)
 Reflexión de cómo los conceptos claves trabajados influyen en la toma de decisiones en su
futuro (académico, laboral, etc.)
 Mencionen la electricidad o elementos eléctricos.
Entrevista ficticia
 Publica una entrevista ficticia con un personaje literario (de los libros trabajados en clases) o
histórico.
 Relacionada con “el acceso que tienen las personas de bajos recursos a las necesidades básicas,
como la electricidad”
 Crear las preguntas y respuestas; en caso de ser ficticio.
 En caso de ser real; crear solo las preguntas.
Juegos de palabras y acertijos
 Crea juegos de palabras relacionados con la electricidad y los contenidos del año.
 Reta a los seguidores a resolver estos acertijos.
Preguntas para la audiencia
 Formula preguntas relacionadas con la electricidad y la literatura para fomentar la participación
de la audiencia en los comentarios.
Imágenes artísticas
 Comparte ilustraciones o representaciones artísticas de conceptos eléctricos; que puedan ser de
ayuda en el análisis de un texto complejo.
 Explora cómo el arte (visual, audiovisual) y la electricidad pueden converger. (juntarse en un
mismo punto)
 Recordar la influencia que tienen los medios visuales o audiovisuales en la interpretación y
recepción de una obra literaria.
Historia de un experimento eléctrico
 Narra una historia sobre un experimento eléctrico.
  Otra opción: cuento que narre la historia en la que los personajes enfrentan desafíos inesperados
y resuelven problemas creativamente. (problemas relacionados con su especialidad, etc.)
Artículo de opinión
 Escribe un artículo argumentativo en el que se exprese una opinión sobre: “cómo los autores
utilizan la metáfora de la luz en la literatura”. Incluir ejemplos.
 Conceptos: iluminación, “encendió la ampolleta”, etc.
Frases célebres/Citas de personajes
 Publica frases célebres de inventores eléctricos como Edison o Tesla.
 Analiza su significado literario.
 Comparte citas de personajes famosos de la literatura que hacen referencia a la electricidad y
discute su relevancia.
Publicación educativa y preguntas de reflexión
 Formula preguntas que inviten a la audiencia a reflexionar sobre la relación entre electricidad y
literatura.
 Proporciona consejos literarios sobre cómo incorporar conceptos eléctricos en la escritura
creativa.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Objetivo: Este instrumento de evaluación tiene en cuenta la comprensión de los conceptos de electricidad y
literatura, así como la capacidad de los estudiantes para comunicar de manera efectiva estos conceptos en un
contexto digital. También se valora la interacción con la audiencia y la originalidad creativa en la presentación
del contenido. Asegúrate de proporcionar retroalimentación específica a los estudiantes sobre su desempeño en
cada uno de estos criterios para una evaluación efectiva.

RÚBRICA
Indicador 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos
Relación entre
electricidad y
La relación entre
literatura. La relación entre
La relación entre La relación entre electricidad y
-Las publicaciones electricidad y
electricidad y electricidad y literatura se establece
demuestran una literatura se establece
literatura no se literatura se establece de manera
comprensión clara y de manera limitada y
establece de manera de manera clara y excepcionalmente
creativa de cómo se poco creativa.
clara ni creativa. Las creativa en la clara y creativa en
relacionan la Algunas
publicaciones mayoría de las todas las
electricidad y la publicaciones
carecen de ejemplos publicaciones. Se publicaciones. Se
literatura. presentan ejemplos o
o metáforas utilizan ejemplos y utilizan ejemplos y
-Se utilizan ejemplos metáforas relevantes,
relevantes, y no hay metáforas relevantes metáforas altamente
o metáforas literarias pero la relación es
coherencia temática. de manera efectiva. relevantes de manera
que ilustran débil o inconsistente.
impactante.
conceptos eléctricos
de manera efectiva.
Contenido Literario
Las publicaciones
-Se han creado Las publicaciones
Las publicaciones literarias son
publicaciones Las publicaciones literarias son
literarias son altamente originales
literarias originales literarias son poco relativamente
originales y están y están estrechamente
relacionadas con la originales o no están originales, pero la
relacionadas con la relacionadas con la
electricidad (…) relacionadas con la relación con la
electricidad. La electricidad. La
-Se demuestra un electricidad. La electricidad es débil.
calidad de la escritura calidad de la escritura
buen uso del calidad de la escritura La calidad de la
es buena y se utilizan es excelente y se
lenguaje, la es baja y carece de escritura es básica y
recursos literarios de utilizan recursos
estructura y el estilo recursos literarios. los recursos literarios
manera efectiva. literarios de manera
literario en las son limitados.
excepcional.
publicaciones.

Calidad Visual La estética visual es La estética visual es La estética visual es La estética visual es
-Las imágenes y poco atractiva y básica y mejorable. atractiva y coherente. excepcionalmente
elementos visuales caótica. Las Las imágenes y Las imágenes y atractiva y creativa.
utilizados son imágenes y elementos visuales elementos visuales Las imágenes y
atractivos y elementos visuales son relevantes en su son relevantes y elementos visuales
relacionados con el son irrelevantes o mayoría. refuerzan la relación son altamente
contenido. incoherentes. entre electricidad y relevantes y
-Se ha cuidado la literatura. contribuyen
estética del perfil de significativamente a
Instagram de manera la comprensión del
que sea agradable a tema.
la vista.

Contenido
Educativo
-Las publicaciones
La información
incluyen información La información
La información educativa es
educativa sobre La información educativa es clara y
educativa es confusa excepcionalmente
electricidad de educativa es limitada fácil de entender. Se
y difícil de entender. clara y educativa. Los
manera clara y y a veces confusa. Se utilizan recursos
No se utilizan recursos visuales son
precisa. utilizan algunos visuales de manera
recursos visuales altamente efectivos y
-Se utilizan recursos recursos visuales, efectiva para
para facilitar la enriquecen la
visuales (imágenes, pero no son efectivos. respaldar la
comprensión. comprensión del
gráficos, infografías) comprensión.
tema.
para facilitar la
comprensión de los
conceptos eléctricos.

Interacción con la
Audiencia
-Se han interactuado
con al menos tres
seguidores en las
publicaciones,
Se ha interactuado Se ha interactuado Se ha interactuado
respondiendo
con la audiencia de con la audiencia de excepcionalmente
preguntas o
No se ha interactuado manera limitada, pero manera efectiva, con la audiencia,
comentarios
con la audiencia, y no las respuestas son respondiendo a respondiendo de
relacionados con el
se fomenta la escasas o poco comentarios y manera perspicaz a
tema.
participación. relevantes. No se preguntas. Se intenta comentarios y
-Se ha fomentado la
fomenta la fomentar la preguntas. Se
participación de la
participación. participación. fomenta activamente
audiencia mediante
la participación.
preguntas, encuestas
o desafíos
relacionados con la
electricidad y la
literatura.

Originalidad y
Creatividad
-El perfil de
Instagram literario La originalidad y
Falta originalidad y Las publicaciones Las publicaciones
muestra originalidad creatividad son
creatividad en las muestran originalidad son
y creatividad en la limitadas en las
publicaciones. Se y creatividad en su excepcionalmente
forma en que se publicaciones.
presentan ideas enfoque. Se originales y creativas.
aborda la relación Algunas ideas son
comunes y presentan ideas Se exploran ángulos
entre electricidad y interesantes pero
predecibles. únicas y frescas. no convencionales de
literatura. previsibles.
manera impactante.
-Se han presentado
ideas únicas y frescas
en las publicaciones.

LISTA DE COTEJO
CRITERIOS CUMPLE NO CUMPLE
Cumple con el mínimo de 500 seguidores.
Contiene un correo y cuenta creada desde cero.
Cada publicación tiene como mínimo 40 likes.
La cuenta tiene como mínimo 12 publicaciones, incluyendo el autor de esta.
La imagen es original, creada por sí mismos.
Incluye una descripción original, creada por sí mismos.
La cuenta es de acceso público.
La cuenta tiene solo seguidores de personas reales.
Comentarios: interacción con la audiencia.
GRUPOS DE TRABAJO
Yeimy Henríquez Simón Leal INFORME:
Benjamín Álvarez Juan Quijada Héctor Calupi
Rodrigo Barría Sebastián Gallegos
Fabián Montecinos Gerald Cárdenas
Fabián Sandoval Diego Silva
Jaasiel Jaramillo Verónica Durán
Cristofer López Benjamín Farías
Andrés Aman Bustos Vásquez Matías Huenchumilla
David Sotelo Deyanir Espinoza
Fernando Villanueva