El avance de las tecnologías de la información ha dado lugar a las redes sociales en internet, que

son plataformas web que ofrecen una amplia variedad de servicios y contenidos accesibles desde
diversos dispositivos electrónicos con conexión a Internet. Estas redes sociales se actualizan
constantemente y atraen a un creciente número de usuarios, brindando información en áreas
como la educación, lo social, lo familiar, el entretenimiento, el trabajo y más, sin restricciones
geográficas.

Sin embargo, este dinamismo ha llevado a la necesidad de investigar continuamente este campo,
para comprender cómo afectan estos entornos digitales a las personas, especialmente en el
ámbito educativo. En la universidad, es común observar a los estudiantes utilizando sus
dispositivos electrónicos para acceder a las redes sociales en busca de información académica,
noticias, entretenimiento y para mantenerse en contacto con otros. Esto plantea preguntas sobre
si están haciendo un uso adecuado de estas plataformas o si pueden distraerse en clases o en
conversaciones cara a cara.

Por lo tanto, es importante explorar cómo las redes sociales pueden beneficiar la enseñanza y el
aprendizaje de los estudiantes. Tanto docentes como estudiantes utilizan activamente estas redes
y comparten sus conocimientos, experiencias y conexiones con otros que tienen intereses
similares. No obstante, se destaca la importancia de ser selectivos con la información y buscar
fuentes confiables.

Es fundamental tener precaución con el uso indebido de Internet y la difusión de información falsa
en las redes sociales, además de ser conscientes de que estas plataformas recopilan datos
personales y preferencias para ofrecer publicidad dirigida. Algunos usuarios utilizan las redes
sociales con fines profesionales o empresariales, mientras que otros las ven como una forma de
entretenimiento.

El uso de dispositivos electrónicos para acceder a Internet está en aumento, y las redes sociales
son cada vez más importantes en la vida cotidiana. Sin embargo, esto ha llevado a una creciente
adicción a las redes sociales, especialmente entre los estudiantes universitarios, lo que plantea
interrogantes sobre su impacto en el rendimiento académico.

El artículo plantea dos preguntas de investigación principales:

1. ¿Existe una relación entre el uso excesivo de redes sociales y el rendimiento académico?

2. ¿Influyen las redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes?

El objetivo de la investigación es determinar si el uso excesivo de las redes sociales afecta el
rendimiento académico de los estudiantes de Psicología. Esto implica analizar si el tiempo
dedicado a las redes sociales afecta negativamente su desempeño académico.

El artículo también proporciona definiciones de redes sociales e identidad digital, así como
estadísticas sobre el uso de Internet y redes sociales en todo el mundo. Además, se mencionan los
factores que influyen en el rendimiento académico, tanto externos como internos.

En resumen, el artículo aborda la creciente influencia de las redes sociales en la vida de los
estudiantes universitarios y plantea la necesidad de investigar cómo esta influencia puede afectar
su rendimiento académico. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2518-
82832018000200008

El problema que se aborda en esta investigación se centra en la falta de concentración observada

en los estudiantes universitarios durante el periodo académico 2014-ii, lo que afecta su
desempeño en las asignaturas. El objetivo principal de esta investigación es identificar las causas
subyacentes de esta falta de concentración en los estudiantes universitarios y cómo impacta en su
rendimiento académico.

Se formulan preguntas específicas para abordar este problema:

1. ¿Hasta qué punto influyen las estrategias de enseñanza del profesor en la concentración y el
rendimiento académico de los estudiantes?

2. ¿Cuáles son los factores que contribuyen a la falta de concentración de los estudiantes?

El objetivo general de la investigación es analizar la concentración a través de encuestas para

mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Los objetivos específicos incluyen
determinar cómo afecta la concentración al rendimiento académico y detectar los factores
internos en el aula que obstaculizan la concentración de los estudiantes.

En el marco teórico, se mencionan antecedentes de investigaciones relacionadas con la

concentración y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes. Se destaca que la
falta de concentración es un problema común que afecta el desarrollo del conocimiento y que los
docentes no han implementado técnicas de concentración en su enseñanza.

Además, se proporciona información sobre la concentración como proceso psíquico que implica
centrar la atención en un objetivo y se mencionan factores que influyen tanto positiva como
negativamente en la concentración. Los problemas de concentración son fuentes de distracción
para los estudiantes y pueden surgir por falta de atención, falta de estrategias efectivas por parte
del educador y ansiedad.

En resumen, esta investigación se enfoca en la falta de concentración en estudiantes universitarios

y su impacto en el rendimiento académico. Se busca identificar las causas y proponer estrategias
para abordar este problema. https://chat.openai.com/c/082f3a80-c3d5-44d9-a564-f3788f0e5936

Los problemas de atención y concentración pueden tener repercusiones significativas en la calidad

de vida de una persona, por lo que es esencial buscar ayuda si se experimentan síntomas
persistentes. Estas dificultades pueden desencadenar diversas consecuencias negativas en
diferentes áreas de la vida, que incluyen:

1. Rendimiento académico deficiente: La falta de atención y concentración puede dificultar el

proceso de aprendizaje y la retención de información, lo que a menudo resulta en un bajo
rendimiento académico.

2. Problemas en el trabajo: Aquellas personas con dificultades para mantener la atención pueden
enfrentar desafíos al realizar tareas que requieran concentración o que sean repetitivas, lo que
afecta su desempeño laboral.

3. Dificultades sociales: La incapacidad de mantener una atención sostenida puede dificultar seguir
conversaciones y comprender las señales sociales necesarias para desarrollar relaciones
interpersonales saludables y fluidas.

4. Mayor riesgo de accidentes: La falta de atención y concentración aumenta el riesgo de

accidentes en el trabajo, en el hogar o al conducir un vehículo.

5. Problemas emocionales: Además de los perjuicios mencionados, estos problemas pueden

generar estrés, ansiedad y depresión, impactando negativamente en la salud emocional de la
persona.

Para combatir los problemas de atención y concentración, se pueden seguir algunos consejos,
como mantener una dieta nutritiva que favorezca la atención y memoria, explorar terapias
alternativas como la aromaterapia o el yoga, programar descansos y conectar con la naturaleza
para reducir la ansiedad y el estrés, organizar y planificar actividades diarias utilizando una agenda,
priorizar las tareas comenzando por las más complejas, eliminar distracciones digitales, usar
auriculares o tapones para evitar ruidos molestos, gestionar el uso del celular con horarios
definidos y practicar juegos y actividades que estimulen la atención, concentración y memoria.
También es beneficioso recibir entrenamiento en técnicas de atención y concentración de la mano
de un profesional especializado.
https://www.inesem.es/revistadigital/educacion-sociedad/problemas-atencion-concentracion/

En los últimos años, las universidades chilenas han observado un aumento en las expectativas de
los estudiantes relacionadas con la salud mental. Según los datos disponibles, el 27% de los
estudiantes experimenta síntomas graves de depresión, el 24% tiene problemas con el consumo de
alcohol, y el 15% muestra signos de trastornos alimentarios.

Este aumento en la carga académica, el estrés y los problemas de salud mental se debe en parte a
nuevas demandas de las federaciones universitarias. Además, las altas expectativas de los
estudiantes en términos de oportunidades laborales y sociales pueden chocar con la realidad
después de la graduación.

El tiempo universitario parece ser un período particularmente vulnerable para la salud mental de
los jóvenes, con una alta prevalencia de problemas. Aunque se ha argumentado que las largas
horas de estudio y la presión académica son factores clave, los problemas de salud mental también
están relacionados con el contexto generacional y el sistema educativo chileno.

La diversidad en la matrícula universitaria y los esfuerzos para reducir las barreras socioeconómicas
han permitido que grupos más diversos de estudiantes ingresen a la universidad, lo que puede
aumentar el riesgo de problemas de salud mental, especialmente entre mujeres y personas de
grupos vulnerables.

En última instancia, este aumento en los problemas de salud mental entre los estudiantes
universitarios plantea interrogantes sobre la naturaleza moderna de la universidad y sugiere que
estos problemas pueden surgir en cualquier momento durante la carrera académica.
https://www.ciperchile.cl/2019/03/11/problemas-de-salud-mental-en-estudiantes-universitarios-i-
consecuencias-de-la-sobre-carga-academica/

El bajo rendimiento académico es una realidad que afecta a muchas personas, y a menudo resulta
complicado identificar sus causas y soluciones. En la sociedad, se ha tendido a asociar un bajo
rendimiento escolar con la falta de interés del estudiante o la pereza, entre otros aspectos.

Diversos estudios indican que aproximadamente el 20% de los niños pueden experimentar
síntomas que los llevan a tener un bajo rendimiento académico e incluso a abandonar la escuela.
Las causas detrás de este bajo rendimiento pueden ser variadas, incluyendo la falta de motivación,
factores genéticos, el entorno en el que crecen, trastornos como la dislexia o problemas
emocionales.
Para abordar el bajo rendimiento académico, es crucial identificar las causas subyacentes. Algunos
síntomas comunes incluyen la ausencia frecuente en la escuela, no completar las tareas asignadas,
problemas emocionales constantes y una falta general de motivación.

Para ayudar a los niños y jóvenes con bajo rendimiento, es importante:

1. Descubrir la causa raíz del problema, lo que implica hablar con el niño y observar su situación.

2. Establecer rutinas que incluyan hábitos de estudio, con horarios fijos y un espacio adecuado
para el aprendizaje.

3. Fomentar la capacidad de esfuerzo, la responsabilidad y la autosuficiencia, para que el

estudiante pueda alcanzar sus metas académicas.

4. Enseñar técnicas de estudio efectivas, como la creación de mapas conceptuales o una mejor
organización de las tareas.

5. Ser exigentes de manera adecuada, teniendo en cuenta la edad, nivel y desarrollo de cada
estudiante, así como su situación emocional y personal.

El bajo rendimiento académico siempre tiene una causa subyacente, y es fundamental abordar
estas causas con dedicación y responsabilidad para encontrar soluciones efectivas.

https://www.universia.net/mx/actualidad/orientacion-academica/bajo-rendimiento-academico-
causas-y-soluciones.html