DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

MODULO: PROGRAMCION Y BASE DE DATOS

UNIDAD DE TRABAJO NO. 1 PROGRAMACIÓN
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos, aplicando
COMPETENCIA: diferentes metodologías según los requerimientos de funcionalidad.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Dar a conocer al estudiante toda la información de las técnicas adecuadas para la solución de
TRABAJO: problemas mediante la codificación y representación de algoritmos.
TIEMPO ESTIMADO: 19 horas pedagógicas

CONTENIDOS ORIENTACIONES CRITERIOS DE

PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Seleccionar las técnicas Programación: Trabajar de forma Realizar estudios de casos Determina las
adecuadas para solucionar autónoma, manifestando relacionados con características que debe
problemas mediante la  Datos, eficiencia, ética y problemas de la vida real, tener el sistema para
codificación y  Algoritmos, disciplina en el desarrollo en los que los estudiantes atender los requerimientos
representación de  Pseudocódigos, de soluciones algorítmicas sean quienes propongan establecidos.
algoritmos y programas  Flujogramas. soluciones.
Desarrolla algoritmos
simples y complejos
utilizado correctamente el
proceso a seguir.

Crea flujogramas de
acuerdo a la solución del
problema plateado.
 DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

MODULO: PROGRAMCION Y BASE DE DATOS

UNIDAD DE TRABAJO NO. 2 PROGRMACIÓN
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos, aplicando
COMPETENCIA: diferentes metodologías según los requerimientos de funcionalidad.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Capacitar al estudiante en los conceptos básicos de programación, que le permitan obtener la
TRABAJO: destreza necesaria para diseñar sus propios programas Y Desarrollar algoritmos que utilicen
estructuras de control para ser incorporadas como métodos en las soluciones de problemas.
TIEMPO ESTIMADO: 19 horas pedagógicas

CONTENIDOS ORIENTACIONES CRITERIOS DE

PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Aplicar sentencias de Programación: Reconocer la importancia Considerar la dosificación Utiliza software apropiado
control en la solución de del uso de metodologías del tiempo requerido para de acuerdo a la
problemas, empleando  Estructuras de de desarrollo en el análisis programar, en función de programación estudiada
software de programación control. y diseño de aplicaciones. la complejidad de los para la solución de
privativo o libre.  Operadores. ejercicios. problemas.

Crea programas utilizado

las diferentes estructuras
de control.

Resuelve de manera
correcta los ejercicios
planteados por el docente.

DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

MODULO: PROGRAMCION Y BASE DE DATOS
UNIDAD DE TRABAJO NO. 3 PROGRMACIÓN
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos, aplicando
COMPETENCIA: diferentes metodologías según los requerimientos de funcionalidad.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Capacitar al estudiante en los conceptos básicos de programación, que le permitan obtener la
TRABAJO: destreza necesaria para diseñar sus propios programas Y Desarrollar algoritmos que utilicen
estructuras de control repetitivas para la solucione de problemas.
TIEMPO ESTIMADO: 19 horas pedagógicas

CONTENIDOS ORIENTACIONES CRITERIOS DE

PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Utilizar los elementos de Programación: Valorar el trabajo Organizar trabajos en Realiza la codificación del
un lenguaje de metódico, organizado y equipo para que los sistema de acuerdo con los
programación estructurada  Funciones. eficaz, durante el estudiantes compartan parámetros del lenguaje de
para automatizar la  Estructura modular desempeño de sus conocimientos y programación.
solución de problemas. de programas. funciones. experiencias, así como la
responsabilidad en su Selecciona la metodología
ejecución. apropiada para el diseño
del sistema.

Desarrolla programas con

funciones para la solución
de problemas planteados.

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MODULO: PROGRAMCION Y BASE DE DATOS
UNIDAD DE TRABAJO NO. 4 Lenguaje de programación
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos, aplicando
COMPETENCIA: diferentes metodologías según los requerimientos de funcionalidad.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Capacitar al estudiante en los conceptos básicos de programación, que le permitan obtener la
TRABAJO: destreza necesaria para diseñar sus propios programas y utilizar los elementos de un lenguaje
de programación estructurada para automatizar la solución de problemas.
TIEMPO ESTIMADO: 19 horas pedagógicas

CONTENIDOS ORIENTACIONES CRITERIOS DE

PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Utilizar los elementos de Lenguaje de Reconocer la importancia Plantear ejercicios con Selecciona la metodología
un lenguaje de programación: del uso de metodologías situaciones que apropiada para el diseño
programación estructurada de desarrollo en el análisis constituyan retos a ser del sistema o la base de
para automatizar la  Entidades que maneja y diseño de aplicaciones. resueltos por los datos.
solución de problemas. el lenguaje. estudiantes, los cuales
 Tipos de variables. contribuirán a mantener Construye el modelo
 Estructuras de datos. activa su curiosidad y referencial empleando
 Instrucciones del orientarles a ser técnicas algorítmicas
lenguaje. investigativos, como por aplicado las diferentes
 Función y sintaxis. ejemplo en la búsqueda de estructuras.
nuevos comandos.
Comprueba la utiliza de
forma correcta las
funciones y la sintaxis
para la resolución de
problemas plateados.

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MODULO: PROGRAMCION Y BASE DE DATOS
UNIDAD DE TRABAJO NO. 5 Lenguaje de programación
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos, aplicando
COMPETENCIA: diferentes metodologías según los requerimientos de funcionalidad.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Capacitar al estudiante en los conceptos básicos de programación, utilizando funciones y
TRABAJO: procedimientos para la resolución de problemas.
TIEMPO ESTIMADO: 19 horas pedagógicas

CONTENIDOS ORIENTACIONES CRITERIOS DE

PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Utilizar los elementos de Lenguaje de Reconocer la importancia Plantear ejercicios Documenta de manera
un lenguaje de programación: del uso de metodologías diferenciados con nuevos clara las características y
programación estructurada de desarrollo en el análisis desafíos, para los funcionamiento de la
para automatizar la  Funciones y y diseño de aplicaciones. estudiantes que avanzan aplicación para uso del
solución de problemas. librerías básicas. rápido en el aprendizaje. programador.
 Documentación de
programas. Organizar trabajos en Documenta las
equipo para que los especificaciones técnicas
estudiantes compartan de instalación y manejo,
conocimientos y para facilitar al usuario el
experiencias, así como la uso de las funcionalidades
responsabilidad en su del sistema informático.
ejecución.

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MODULO: PROGRAMCION Y BASE DE DATOS
UNIDAD DE TRABAJO NO. 6 Lenguaje de programación
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos, aplicando
COMPETENCIA: diferentes metodologías según los requerimientos de funcionalidad.
OBJETIVO DE LA UNIDAD DE Capacitar al estudiante en los conceptos básicos de la documentación en programación y la
TRABAJO: importancia de transporta código fuente a otros lenguajes de programación.
TIEMPO ESTIMADO: 19 horas pedagógicas

CONTENIDOS ORIENTACIONES CRITERIOS DE

PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
Utilizar los elementos de Lenguaje de Tener una actitud Realizar estudios de casos Realiza la codificación
un lenguaje de programación: propositiva para aportar relacionados con adecuada utilizando el
programación estructurada con ideas y soluciones problemas de la vida real, código fuente de acuerdo
para automatizar la  Descripción de creativas e innovadoras. en los que los estudiantes con los parámetros del
solución de problemas. estructuras de sean quienes propongan lenguaje de programación
datos utilizadas. soluciones. o sistema gestor de base
 Código fuente. de datos.
Permitir el planteamiento
de ejercicios de
programación por parte de
los estudiantes, para
propiciar mayor
compromiso y motivación
en su desarrollo.