Gerencia Regional de Educación

Lambayeque

SÍLABO DE LÓGICA DE PROGRAMACIÓN

I. INFORMACIÓN GENERAL

Carrera Profesional: Computación e Informática

Módulo: Desarrollo de softw are y gestión de base de datos
Unidad Didáctica: Lógica de Programación
Créditos: 2
Semestre Académico: III
N° de Horas Semanal: 2
N° de Horas Semestral: 34

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de

una organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de
calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad terminal: Criterios de Ev aluación

Realiza algoritmos de procesos y subprocesos.

Realizar la lógica de la programación
considerando procesos y secuencias.
Elabora y comprueba diagramas de flujo de los
procedimientos requeridos.

IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS

ISEP “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS” – UNIDAD ACADEMICA

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Semanas Elementos de Activ idades de
Contenidos Básicos T areas previas
capacidad aprendizaje
1 Introducción a la programación. Datos
y expresiones, definición de variables Conceptualiza las herramientas
Elabora algoritmos
y constantes. Herramientas de necesarias para la resolución de
2 secuenciales
programación: Pseudocódigo. problemas por computadora
Ejemplos del algoritmos secuenciales
Operadores. Algoritmos, concepto, Desarrolla la estructura para la
Elabora algoritmos
3 características. Ejemplos de resolución de un problema
condicionales algoritmos condicionales. computacional
Análisis del problema.
Utiliza el Elabora algoritmos Especificaciones de entradas y Reconoce los componentes para
4
pseudocódigo para repetitivos finitos salidas, Ejemplos de algoritmos el análisis del problema.
representar condicionales.
algoritmos Diseño del algoritmo, diseño
Conceptualiza las herramientas
procedimentales Elabora algoritmos descendente, refinamientos por
5 necesarias para el diseño de
repetitivos infinitos pasos. Ejemplos de algoritmos
algoritmos
repetitivos infinitos.
Arreglos, declaración, creación. Conceptualiza los alcances para
Elabora algoritmos
6 Clases, operaciones. Ejemplos de la resolución del algoritmo en la
con uso de arreglos algoritmos repetitivos infinitos. computadora
7 Diseña y ejecuta
Herramientas de programación: Desarrolla la estructura para la
8 Diagramas de Flujo
Diagrama de flujo. resolución de un problema
de algoritmos
9 procedimentales Casos aplicativos. computacional
10 Elabora algoritmos
Resolución del algoritmo en la
11 procedimentales y Conceptualiza los métodos
computadora, codificación del
verifica su validez formales de verificación de
algoritmo, ejecución y comprobación
12 generando código programas
C++ correspondiente del programa.
13 Elabora aplicaciones
Diseña diagramas
de tipo Ciclo de vida de los objetos: creación Conceptualiza los factores de la
de Flujo y utiliza el
14 procedimental uso, destrucción. calidad del software
lenguaje de
empleando FDU
programación C++
Diseña Clases para T ipos de datos. T ipos primitivos,
para implementar Capacidad para el desarrollo del
15 abstraer objetos de clases String, Declaración de
las acciones trabajo de investigación
un sistema real atributos, expresiones, asignación.
16 Diseña aplicaciones
Establece un criterio para la
con Clases y Métodos, definición. Declaración de
adecuada utilización de
subclases para variables paso de parámetros.
17 estructuras en la resolución de
abstraer procesos
de un sistema real un problema por computadora
18 Evaluación de Recuperación.

V. METODOLOGÍA

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 Para el desarrollo del curso se aplicarán los siguientes procedimientos didácticos:
 Clases teóricas: Con exposición por parte del Docente y la participación activa de los Alumnos.
 Práctica: Se irán resolviendo ejercicios y casos según el tema teórico tratado.
 Asesoría. Se asesora la aplicación correcta de los conocimientos teóricos en la solución de un caso
real administrado como un proyecto.

VI. EVALUACIÓN

 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los
casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la Unidad
Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene derecho a
participar en el proceso de recuperación programado.
 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13),
en una o más capacidades terminales de una Unidad
 Didáctica, desaprueba la misma, por tanto repite la Unidad Didáctica.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de
horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma automática, sin
derecho a recuperación.

VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS /BIBLIOGRAFÍA

-Impresos
1. Cairo B. Osvaldo (2003) “Metodología de la Programación”. 2da edición, México. ALFAOMEGA
GRUPO EDITOR S.A. de C.V. 438 p.
2. Cairo O. & Guardati S. (2002) “Estructuras de Datos” 2da. Edición, México. MacGraw Hill. 458p.
3. Deitel H.M. y Deitel P.J. (2003) "C++ Cómo Programar". 4ta. Edición. Prentice-Hall
Hispanoamericana, 1320p. México.
4. Joyanes Aguilar Luis (2000) “Programación en C++ Algoritmos, estructuras de datos y
objetos” Madrid. McGraw Hill/Interamericana de España S.A. 710p.
5. Hernández R., Lázaro J. C., Dormido R., Ros S. (2001) “Estructuras de Datos y Algoritmos”. 1ra.
Edición, Madrid. Pearson Educación. 283p.
6. Joyanes Aguilar Luis. (1994) “C++ a su alcance. Un enfoque orientado a objetos”. 1ra. Edición.
MacGraw Hill/Interamericana de España S.A. 851p.

J.L.O, abril del 2014

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