TEMA 5

RETÓRICA, ARGUMENTACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DE

ORACIONES (Y OTROS CONSEJOS DE REDACCIÓN)
ESCRIBIR PARA SER COMPRENDIDOS

EL ESTILO Y LA TIPOS DE EXPOSICIÓN LA CONSTRUCCIÓN DE

RETÓRICA Y ORDEN DE ORACIONES
ARGUMENTOS
RETÓRICA
ACADÉMICA
ARGUMENTACIÓN: teoría del
razonamiento práctico sustentado en
experiencia, valores y creencias
 Las elecciones del escritor para
lograr determinados efectos en el
lector es lo que estudia la retórica.
Así, un escritor competente se
destaca por su habilidad para
utilizar de manera consistente los
recursos retóricos (Teberosky,
2007, p.21).
RETÓRICA
ACADÉMICA
REPRODUCIR EL MÉTODO OBSERVACIÓN RESULTADOS
CIENTÍFICO EN LA ESCRITURA:
DESCRIPCIÓN DE ELEMENTOS,
PROCESOS, SISTEMAS DE
ANÁLISIS, COMPARACIÓN Y
CLASIFICACIÓN,
OBSERVACIONES Y
RESULTADOS
RETÓRICA ACADÉMICA
Evalúa (estima el valor de una
cosa):
Presenta una perspectiva o modelo
Realiza juicios de valor
Enlista razones
Especifica ejemplos, evidencias, contrastes,
detalles que apoyen tus juicios o clarifica tus
razonamientos
Discute o dialoga (da pros y
contras sobre el objeto de estudio)
Enlista principios para comparar y contrastar
Juzga similitudes y diferencias
Aporta detalles ejemplos que apoyen y aclaren
tus juicios
Define la importancia de las similitudes y las
diferencias con un objetivo
RETÓRICA ACADÉMICA
Analiza (divide en partes):
Divide el objetivo de la cosa entre sus partes
principales
Describe y relaciona las secciones
Critica (juzga aspectos buenos
y malos):
Enlista aspectos buenos y malos
Desarrolla detalles, ejemplos, contrastes, etc.,
que apoyen tus juicios
Considera juicios de calidad
Explica (demostrar las causas o
las razones de una cosa):
Señala cuidadosamente los pasos que llevan a
que algo suceda o se produzca (causa-efecto)
Enlista factores que influyen en el desarrollo
de la evidencia y la influencia de cada factor
 RETÓRICA ACADÉMICA

Describe (dar características principales
de una cosa):
Elige aspecto destacables e importantes
Desarrolla detalles, aclaraciones que ilustren o retraten el
objeto de estudio
Argumenta (da razones sobre la toma de Demuestra (muestra algo):
una posición contra o a favor de una cosa):
Enlista razones para tomar una posición Suministrar evidencia, clarifica fundamentos lógicos,
Enlista razones contra la posición opuesta apela a principios o leyes
Refuta las objeciones contra tus razones y defiende las
tuyas contra la objeciones
Amplía tus razones, objeciones y respuestas con detalles,
ejemplos, consecuencias, etc.
 RETÓRICA ESTRUCTURAL
La proyección estructural del artículo:

 Retórica introductoria  Retórica argumentativa  Retórica conclusiva

 Explicar  Evaluar  Evaluar
 Describir  Discutir  Explicar
 Criticar  Analizar  Describir

 Criticar  Argumentar

 Explicar  Demuestra

 Describir
 Argumentar
 Figura de construcción que se produce al omitir
expresiones que la gramática y la lógica exigen pero
de las que es posible prescindir para captar el
sentido.
ELIPSIS
Oraciones condicionales completas: “¡Si volviera a
tenerlo!” (apódosis), “Ese libro no te gustaría” —”si
lo leyeras”—; “Estaba tan contento como —hubiera
estado— si lo hubiera tenido”
ELIPSIS

 “la información se conserva

merced a que el significado de
los elementos omitidos se infiere
del contexto”
ELIPSIS
 Categorías gramaticales:
 Sustantivos: “la rosa más deseada es la (rosa) de fuego”
 Pronombre (normal en español) junto con la preposición: “Es de
naturaleza intermedia entre (la del) vegetal y (la del) animal
 Adjetivo: “Las casas muy altas; los árboles, más (altos)”
 Preposición: “Con su copa verde y su tronco negro”
 Conjunción:
 (asíndeton): “En preparación para la fiesta vamos a comprar bocadillos, queso,
refrescos, cerveza, vino”
 (polisíndeton): “En preparación para la fiesta vamos a comprar bocadillos y
queso y refrescos y cerveza y vino”

En estos casos se trata de transgredir el uso "normal" de las conjunciones y su uso

es tan frecuente en poesía como en prosa
 Circunlocución, pronominación, perisología: “
Figura retórica que consiste en utilizar una frase para decir lo que podría
expresarse con una palabra.
“La ciudad de los palacios” (México)

“extensa caracterización del objeto, ya sea mediante la mención de sus

PERÍFRASIS cualidades y atributos, o bien desarrollando las acciones o los fenómenos
que le son peculiares”:

“En ámbares clorótidos decrece

la luz del sol y ya en el terciopelo
de la penumbra, como flor de hielo,
una pálida estrella se estrenece” (Luis G. Urbina)
LA PUNTUACIÓN

 Valerte de una buena puntuación te

ayuda a ordenar las ideas de las
oraciones y lograr un texto aún
más fácil de leer.
 Repetir palabras es, muchas veces,
debido a la construcción
descuidada de las oraciones.
Ordenar las ideas ayuda a que esto
no suceda.
 Construir oraciones muy largas.
LA PUNTUACIÓN

 La puntuación se usa como una

partitura; funciona para marcar
tonalidad, tiempo y significado de
las oraciones.
 No es lo mismo un discurso oral a
uno escrito.
 El discurso oral se sostiene en la
ejecución física, interpretación de
significados y ritmo auditivo.
 El discurso escrito se sostiene en la
función gramatical de las oraciones
y el ritmo visual.
CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES

La coma: subordinadas, nominativas, El punto: El punto y coma: enumerativas,

enumerativas, explicativas, conectores explicativas, separación de ideas y temas
lógicos codependientes
(y seguido) separación de ideas y temas independientes,
concatenación de ideas y temas independientes,
jerarquización y ordenamiento de ideas y temas
(y aparte) separación de argumentos (párrafos),
concatenación de argumentos, cambio de tema
REVISIÓN GRUPAL

ELEMENTOS ELEMENTOS RETÓRICA CONSTRUCCIÓ

TÉCNICOS ESTRUCTURAL N DE
ES ORACIONES