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CONSTRUCCIÓN ESTRUCTURA

(SE DESGLOSA EN LA PÁGINA


ESTRUCTURA
COMENTARIO ANALÍTICO

COMENTARIO
2) INTRODUCCIÓN
Presenta al tema a comentar y analizar. Enuncia, concretamente, al contexto y
circunstancias. Menciona cómo se ha percibido el tema. Menciona, de manera
INTRODUCCIÓN
ANALÍTICO
breve, cómo se llegó a las afirmaciones (posteriores al análisis) ¿En qué se fijará
¿Qué? la atención?
¿Con qué o de qué manera se respaldan los argumentos? ¿Por qué es válido
¿Cuándo? profundizar en este análisis? ¿Qué se aporta?
¿Dónde? ANÁLISIS
¿QUÉ ES? ¿Cómo?
Mención y descripción de elementos útiles identificados. Se detectan rasgos
Es la expresión verbal que desglosa los significativos expresados en la obra. Fragmentación de la obra (partes
componentes de una obra, idea o suceso en un ¿Por qué? identificadas); ubicación espacial del rasgo; asociación a la expresión del
contexto; asociación a historiografía, conductas, costumbres, postura (opinión),
análisis que permite interpretar el cómo encajan ¿Para qué? ¿Qué se expresa? ¿Cómo se expresa? ¿A qué se hace referencia? Lleva a la
las partes en su contexto. afirmación que está por sustentarse en el argumento.
ARGUMENTO(S)
ANÁLISIS
¿QUÉ APORTA? Mención y
Afirmación de una idea sustentada. Idea posterior al análisis acompañada del
respaldo, el cual puede ser: 1. hecho histórico, 2. hecho noticioso conocido, 3.
Tiene el objetivo de enfocar a toda información descripción de percepción popular difundida y conocida por los receptores, 4. cita a
útil que generará a su vez, un conocimiento de especialista, 5. hecho científico, 6. postura (opinión) evidente de una parte de los
fondo y forma de la obra, idea o suceso analizado. elementos útiles actores involucrados, 7. conjunto de hechos noticiosos difundidos.
identificados. PRUEBA O RAZÓN
Reafirmación justificada. Confirmación de la afirmación y el argumento. Son
¿QUÉ SE REQUIERE? ASOCIAR ARGUMENTO(S)
pertinentes los conectores: “Es por ello…; Es así que…; De tal forma…; Por lo
que…; Se puede afirmar que…; Es evidente…; Entonces…; Sin duda…; Así se
 Comprensión del asunto u obra a comentar. confirma que…; No hay duda de que…;” etc.
 Observación detenida a los elementos que Afirmación de una DESENLACE
comoponen la obra. Lo que se ve. ¿Cómo se idea sustentada. Último razonamiento. Terminan los elementos analizados. Según la secuencia
lógica del contenido, se da la señal lingüística de que es la última idea a
construyó? (Esto sería la forma). integrarse. Son pertinentes los conectores: “Por último…; Finalmente…; Antes de
 Indagar en el contexto para tener referencia conluir…; Para finalizar…;” etc.
de hechos histórico, costumbres, ideas que PRUEBA O RAZÓN
CONCLUSIÓN
prevalecen en la sociedad de producción. Reafirmación Remate. Engloba al contenido en una reflexión final Hace referencia a lo que más
Más allá de lo que se ve. (Esto sería el fondo). justificada. se aportó. Hace enfasis al punto de fondo; Es una reafirmación a la reflexión que
 Reunir de explicaciones. Asociar lo que se se realizó. Exalta lo que el análisis generó y reconoce que es un complemento al
ve (forma) con lo que se sabe (información conocimiento. Enfoca al punto más relevante del análisis, enfatizando lo que se
de la memoria social) y lo investigado DESENLACE propuso dejar al receptor (de lo que se quiere persuadir). Afirma los logros
partiendo de los objetivos expresados en la introducción. Puede mencionar lo que
(nuevo conocimiento) (fondo). Último queda por hacer. Puede haber una conclusión con cita de especialista, para dejar
 Dar estructura: Organizar ideas de manera razonamiento. reflexionando al receptor. Puede reafirmar la aportación. Puede cerrar con una
secuencial, lógica y elocuente. Que el pregunta retórica. Puede invitar a abordar el tema desde la perspectiva
comentario permita una asimilación ágil propuesta. Puede recomendar obras literarias, plásticas, muestras, visitas
hacia la observación del resto de los CONCLUSIÓN culturales, etc., para reforzar el ejercicio analítico del (de los) tema (s)
elementos. abordado(s).
Remate.