LECTURA EXPLORATORIA

Permite un acercamiento global a su contenido, es decir, lo exploramos de manera

general en toda su superficie (elementos paratextuales: título, subtítulos, fotos,
gráficos). De esta forma, tenemos una primera visión de los aspectos más generales del
texto, podemos decir de qué se trata, a quiénes está dirigido y qué recursos utiliza, entre
otras cuestiones.

Partiendo de estas ideas y con el fin de poder llevar a cabo la lectura exploratoria de
manera eficaz, se puede seguir el siguiente procedimiento:

1. En primer lugar, leer los títulos y epígrafes para, posteriormente, buscar aquellos
nombres propios o fechas que nos puedan orientar.

- Títulos:
El texto comienza generalmente con un título. Un texto titulado en forma precisa nos
ayuda a preparar nuestras estructuras de conocimientos previos sobre la temática a
tratar. Abre y activa nuestros conocimientos.

Título síntesis: es preciso, es una apretadísima síntesis del contenido del texto, si no lo
es, brinda información al lector sobre cómo debe leerse o interpretarse el texto.
Título enigma o gancho: el título adquiere sentido cuando finaliza la comprensión del
texto.

Título formulado con una pregunta: aquí aparecen los signos de interrogación o
palabras que indiquen duda. Este tipo de título también anuncia el tema pero está
formulado como pregunta. El texto da la respuesta.
2. Debemos tener en cuenta que un mapa, una grafía, un cuadro cronológico, una foto,
etc., pueden proporcionar al lector tanta información como la que puede estar recogida
en varias páginas.
3. Realizar una lectura global del texto
4. Activar conocimientos previos
5. Relacionar el texto con los datos del contexto de producción
6. Relacionar el título con el texto
7. Conocer el significado de las palabras desconocidas

ELEMENTOS PARATEXTUALES
En el siguiente video podés conocer y analizar los diferentes elementos paratextuales
que nos brindan información cuando comenzamos la primera lectura de cualquier texto.
https://www.youtube.com/watch?v=k_EH1fNcCOg&t=12s