Orientación Educacional y Profesional.

Elabora una definición de Orientación:

- Orientar es, fundamentalmente guiar, conducir, indicar de manera profesional para ayudar alas
persona a conocerse a sí misma y al mundo que la rodea, es auxiliar a un individuo
clarificar la escena de su vida, a comprender que él es una unidad con significado capaz de
y con derecho a usar de su libertad y de su dignidad personal.
Explica brevemente sobre las áreas de trabajo:
Áreas de trabajo
Área Psicosocial: Propicia que el estudiante desarrolle actitudes, comportamientos y habilidades
favorables para la vida.
Área institucional: Permite al estudiante poner en práctica sus habilidades psicológicas y sociales.
Área Vocacional: Enfrenta a los estudiantes a la toma de decisiones, a la elección de distintas
opciones educativas y laborales que ofrece el entorno.
Área Escolar: Proporciona al estudiante el conocimiento de los procesos que se desarrollan en el
acto de aprender, de las estrategias que le permitirán un mejor aprendizaje.

En un cuadro sinóptico:
Perfil del Orientador, Habilidades y Conocimientos.
Elabora un cuadro conceptual las diferencias entre: Orientación Educacional, Vocacional y
Profesional.

Orientación Educacional Orientación Vocacional Orientación Profesional

proceso por el que se ayuda
al alumno en el estudio, así
como en el periodo de
adaptación a la escuela, con
el fin de que pueda
favorecer su proceso de
aprendizaje.
proceso de ayuda en la es la ayuda en la elección
elección de una profesión, de una profesión. Es un
la preparación para ella, el proceso que se basa en el
acceso al ejercicio de la conocimiento del sujeto y de
misma y el progreso su entorno.
posterior. Según esta
definición, la orientación
vocacional incluye la
orientación profesional.

¿Cuáles son los factores influyentes en el Desarrollo de la Orientación?

- Factores sociales, técnicos y económicos
- Factores socioculturales y sociopolíticos
- Factores de progreso científico
- Factores propios del desarrollo de las profesiones de ayuda
¿Cuáles son los objetivos generales que fueron incorporados en sus inicios en la Reforma Educativa?
Objetivos generales incorpora los siguientes puntos:
• Promover la participación de la sociedad;
• reforzar la integración social, reducir la pobreza y promover la educación general efectiva;
• incrementar la productividad de la fuerza laboral;
• limitar los problemas de ajuste promovidos por el Mercosur; y
• favorecer la creatividad, la innovación y la iniciativa autogestionaria.

Explica las tres áreas centrales de acción: calidad, eficiencia y equidad. Calidad y
eficiencia de la educación
La reforma educativa actualmente en ejecución ha distinguido una serie de líneas de acción en lo
relativo al mejoramiento de la calidad de la educación paraguaya. En dicha cuestión, una delas
preocupaciones principales ha sido el bajo nivel de logros constatado, primordialmente en la esfera
de la educación escolar básica.

¿Cómo está organizado el sistema educativo en Paraguay?

La educación de régimen general se estructura en tres niveles: el primer nivel de educación
comprende la Educación Inicial y la Educación Escolar Básica (EEB). El segundo nivel de educación
comprende la Educación Media (EM). El tercer nivel de educación comprende la Educación
Superior.

Explica brevemente la Ley General de Educación N° 1264

El Sistema educativo nacional está formulado para beneficiar a todos los habitantes de la
República. Los pueblos indígenas gozan al respecto de los derechos que les son reconocidos por la
Constitución Nacional y esta ley.
El Estado garantizará el derecho de aprender y la igualdad de oportunidades de acceder a los
conocimientos y a los beneficios de la cultura humanística, de la ciencia y de la tecnología, sin
discriminación alguna. Garantizará igualmente la libertad de enseñar, sin más requisitos que la
idoneidad y la integridad ética, el derecho a la educación religiosa y al pluralismo ideológico.
El Estado tendrá la responsabilidad de asegurar a toda la población del país el acceso a la educación
y crear las condiciones de una real igualdad de oportunidades. El Sistema educativo nacional será
financiado básicamente con recursos del Presupuesto General de la Nación.
A través del sistema educativo nacional se establecerá un diseño curricular básico, que posibilite la
elaboración de proyectos curriculares diversos y ajustados a las modalidades, características y
necesidades de cada caso.