PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

A) DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Institución: COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS DEL ESTADO DE MÉXICO
Plantel: Coatepec Harinas
CCT: 15ETC0017I Docente: ING. ENHA SHERLYN PARDO HERNANDEZ
MODULO I
Optimiza condiciones ambientales, Número de
Número de
edáficas y fisiológicas que inciden Especialidad: Semestre: parcial donde
planeación:
en el desarrollo de cultivos aplicará:
Asignatura o
hortícolas
Módulo:
SUBMODULO I
Monitorea y optimiza las condiciones Horticultura 2° semestre
1er Parcial 1 de 3
ambientales para proteger los Sustentable 2024-2024
cultivos hortícolas
Título de la Fecha de % de la PE en la
16 de febrero al 22
Planeación Agrometeorología aplicación evaluación formativa del 100% de la calificación
de marzo 2024
Estratégica: : parcial

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propósito de la Planeación Estratégica:
El alumno define, distingue y reconoce los factores ambientales, sus características y su importancia en la producción agrícola; utiliza las bases
de la Agrometeorología para realizar lecturas de temperatura y su relación y comparación en los cultivos bajo invernadero y a cielo abierto.
Además participa dentro del proyecto social “Implementación de jardines polinizadores para la conservación de especies vegetales
nativas, en el plantel CECYTEM Coatepec Harinas, estado de México”
Eje: N/A Componentes: N/A
Contenido central:
Conceptos básicos e importancia.
Atmosfera terrestre
Contenidos específicos: Aprendizajes esperados:
Meteorología. Determina la importancia que tiene la agro-meteorología en el crecimiento y
Agro-meteorología y fenología de cultivos. desarrollo de los cultivos.
Factores y elementos del clima. Diferenciar los factores de los elementos y su incidencia en los cultivos.
Clasificación y descripción de las nubes. Identificar la estructura atmosférica.
Concepto e importancia de la radiación solar en los cultivos Identificar los tipos de nubes y los que tienen mayor importancia en la
superficie terrestre.
Manejar instrumentos meteorológicos para medición de las condiciones
 climatológicas de la zona.
Productos esperados

Producto General: “Implementación de jardines polinizadores para la conservación de especies vegetales nativas, en el plantel CECYTEM
Coatepec Harinas, estado de México”
Examen diagnostico
Lección Construye T
Mapa conceptual
Mapa mental
Subproducto: Reporte de practica meteorológica.
Compendio legal
Resumen
Evaluación primer parcial.

Competencias genéricas y atributos:

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo

Competencias disciplinares:

Monitorea las condiciones ambientales para proteger la producción

Habilidades socioemocionales:
Lección construye T

C) TRANSVERSALIDAD CON EL PROYECTO

PROYECTO PRODUCTIVO PROYECTO SOCIAL PROYECTO HUMANÍSTICO
No. Paso del proyecto Descripción del paso No. Paso del proyecto Descripción del paso No. Paso del proyecto Descripción del paso
en el que participa la del proyecto en el que participa la del proyecto en el que participa la del proyecto
asignatura asignatura asignatura
Analizar las
condiciones del sitio
(clima, drenaje,
radiación, puntos
soleados así como un
6
monitoreo de las
condiciones
ambientales mediante
un reporte
meteorológico
 C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencia(s) Evaluación
Producto(
Nivel Disciplinar( Tipo
Genérica s) de
taxonómico de Actividades es) / Instrumento
(s) y sus Aprendiza
Marzano Profesional( Indicadores de
atributos je
es) logro
5.1 Sigue
instruccio
nes y
Nivel I:
procedimi
Examinar Tipo:
entos de
Semana: Autoevaluación
manera
1
Examinar los conocimientos previos del reflexiva,
Asignatura:
grupo, de forma individual mediante un comprend
Monitorea y Instrumento:
cuestionario escrito. El docente iendo Examen
optimiza las N/A Cuestionario
proporcionará el cuestionario al alumno, y cómo diagnostico
condiciones Diagnostico
este deberá responder en su cuaderno. cada uno
ambientales
de sus
para proteger los Indicadores de
pasos
cultivos logro:
contribuy
hortícolas N/A
e al
alcance
de un
objetivo
Nivel I:
Identificar
Semana: Tipo:
1 N/A
Asignatura:
Identificar los ejes, temas y aprendizajes
Monitorea y Lección Instrumento:
clave de la habilidad socioemocional de
optimiza las N/A N/A Construye Lista de cotejo
forma individual, a través de una lectura
condiciones T
construye T.
ambientales Indicadores de
para proteger los logro:
cultivos N/A
hortícolas
 5.1 Sigue
instruccio
nes y
Nivel I:
procedimi
Definir
entos de Coevaluación-
Semana:
manera Heteroevaluació
1
reflexiva, n
Asignatura: Monitorea las
Definir de forma individual por medio de la comprend
Monitorea y condiciones Mapa
elaboración de un mapa conceptual, el iendo Instrumento:
optimiza las ambientales conceptual
concepto de Agrometeorología y fenología cómo Lista de cotejo
condiciones para proteger
de cultivo. cada uno
ambientales la producción
de sus Indicadores de
para proteger los
pasos logro:
cultivos
contribuy 10%
hortícolas
e al
alcance
de un
objetivo
Desarrollo

Competencia(s) Evaluación
Producto(
Nivel Tipo
Genérica s) de
taxonómico de Actividades Disciplinar( Instrumento
(s) y sus Aprendiza
Marzano es) Indicadores de
atributos je
logro
 5.1 Sigue
instruccio
nes y
Nivel II: procedimi
Reconocer entos de
Semana: manera Heteroevaluació
3 Monitorea n
reflexiva,
Asignatura: las
Reconocer de forma individual los factores comprend
Monitorea y condiciones Mapa Instrumento:
ambientales que más afectan en el iendo
optimiza las ambientales mental Lista de cotejo
desarrollo de las plantas mediante un mapa cómo
condiciones para
ambientales mental. cada uno
proteger la Indicadores de
para proteger los de sus logro:
producción
cultivos pasos 5%
hortícolas contribuy
e al
alcance
de un
objetivo
5.1 Sigue
instruccio
nes y
Nivel III
procedimi
Analizar
entos de
Semana: Heteroevaluació
manera Monitorea
3 Proyecto Social: n
reflexiva, las
Asignatura: Analizar las condiciones del sitio (clima, comprend Reporte
Monitorea y condiciones Instrumento:
drenaje, radiación, puntos soleados así iendo meteorológ
optimiza las ambientales Lista de cotejo
como un monitoreo de las condiciones cómo ico de
condiciones para
ambientales en invernadero y a cielo cada uno practica
ambientales proteger la Indicadores de
abierto, mediante un reporte meteorológico. de sus
para proteger los producción logro:
pasos
cultivos 15%
contribuy
hortícolas
e al
alcance
de un
objetivo
 5.1 Sigue
instruccio
nes y
Nivel III
procedimi
Analizar
entos de
Semana: Heteroevaluació
manera Monitorea
4 n
reflexiva, las
Asignatura: Analizar a través de un compendio las comprend
Monitorea y condiciones Compendi Instrumento:
normas legales que rigen y las instituciones iendo
optimiza las ambientales o Legal Lista de cotejo
que ejecutan la protección al medio cómo
condiciones para Ambiental
ambiente cada uno
ambientales proteger la Indicadores de
de sus
para proteger los producción logro:
pasos
cultivos 20%
contribuy
hortícolas
e al
alcance
de un
objetivo
Cierre
Competencia(s) Evaluación
Producto(
Nivel Tipo
Genérica s) de
taxonómico de Actividades Disciplinar( Instrumento
(s) y sus Aprendiza
Marzano es) Indicadores de
atributos je
logro
1.6 Monitorea
Nivel IV
Administr las
Resolver
a los condiciones Tipo:
Semana:
recursos ambientales Heteroevaluació
6
Resolver individualmente a través de un disponible para n
Asignatura:
resumen del Libro Sapiens, breve Historia s proteger la
Monitorea y
de la Humanidad de Yuval Noah Harari la teniendo producción Instrumento:
optimiza las Resumen
Parte I: La revolución cognitiva y la Parte II en cuenta Cuestionario
condiciones
La revolución agrícola, las
ambientales
restriccio Indicadores de
para proteger los
nes para logro:
cultivos
el logro 20%
hortícolas
de sus
metas
 1.6 Monitorea
Nivel IV
Administr las
Resolver
a los condiciones Tipo:
Semana:
recursos ambientales Heteroevaluació
6
Resolver individualmente y en equipo de disponible para n
Asignatura:
forma responsable, una evaluación teórica- s proteger la
Monitorea y Evaluación
practica correspondientes a los contenidos teniendo producción Instrumento:
optimiza las teórica
específicos desarrollados en el primer en cuenta Cuestionario
condiciones practica
parcial las
ambientales
restriccio Indicadores de
para proteger los
nes para logro:
cultivos
el logro 30%
hortícolas
de sus
metas

D) RECURSOS
Espacios
Equipo Material Objetos Virtuales de Aprendizaje Fuentes de información
físicos
Proyector Libreta, lápiz, Sala de https://canva.com Noriega, A. G. A.; Atmosfera,
Celular goma, Cómputo https://www.youtube.com/ métodos de observación e
Internet lapicero, Salón de https://smn.conagua.gob.mx/es/ instrumental meteorológico;
Pizarrón, colores. clases observando-el-tiempo/estaciones- Departamento de
Calculadora Laboratorio meteorologicas-automaticas-ema-s Preparatoria Agrícola,
Material para prácticas de invernadero Universidad Autónoma
campo campo: termómetro para https://probosque.edomex.gob.mx Chapingo; Ed. 2010
clima (estación meteorológica), https://www.gob.mx/semarnat
palas, azadones, espacio para el https://www.gob.mx/conabio Harari, N. Sapiens, Breve
jardín. Historia de la Humanidad.
Ed. Penguin, Random house,
2013.

E) INSTRUMENTOS
Porcentaje de la
No. de evaluación que se
Instrumento Titulo
anexo obtiene con cada
instrumento.
1 Examen diagnostico Examen diagnostico N/A
2 Ficha de trabajo Lección Construye T N/A
3 Lista de Cotejo Mapa conceptual 10%
5 Lista de Cotejo Mapa mental 5%
6 Lista de Cotejo Reporte de practica meteorológica. 15%
7 Lista de Cotejo Compendio legal 20%
 8 Lista de Cotejo Resumen 20%
9 Lista de Cotejo Evaluación primer parcial. 30%

F) RUBRICAS
Revisión técnica- Revisión de pertinencia
Realizó Vo. Bo. Sello escolar
pedagógica escolar

C.P. Rosa María Martínez

Ing. Enha Sherlyn Garduño L. C. A. David Lugo Lugo M. en E. Germán Reyes
Pardo Hernández José
Docente de la Coordinadora
Asignatura Académica Subdirector Director