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PRUEBA DE NIVEL DE LOGRO NIVEL IV

Duración: 02 horas

Facultad Ingeniería y Arquitectura Escuela Ingeniería Ambiental


Ciclo IV Semestre 2021-1
Asignatura Practica Preprofesionales Terminales I

I. PRODUCTO/EVIDENCIA DE APRENDIZAJE A EVALUAR:

“GESTIÓN AMBIENTAL EN EL CENTRO LABORAL”

II. DESIGNACIÓN:
Grupo 9
N° APELLIDOS Y NOMBRES
1 Mayta Quello Julissa
2 OLAZABAL BAIRO PAMELA
3 QUISPE BORDA JUAN RICARDO
4 RODRIGUEZ URIARTE KEVIN
5 ZAPATA CASTRO RAZIEL DAVID

III. DESCRIPCIÓN:
Objetivo: Proponer soluciones ambientales relacionadas a la problemática
encontrada en su organización laboral.
1. En consenso de grupo plantee soluciones a las problemáticas identificadas:
Criterio I: Menciona dos principios ambientales relacionados acerca de los
cultivos transgénicos.
El Principio precautorio: Este principio es muy importante ya que son consideradas
como medidas de protección ante un riesgo al medio ambiente. La finalidad es poder
reservar los recursos naturales debido a que estos cultivos son considerados como
una solución para el futuro

El Principio analítico: Este principio se basa en aquellas verdades que se pueden


demostrar de forma racional, ya sea a través de métodos analíticos, leyes y
procedimientos lógicos o científicos, los cuales deben de ser los más aceptables por
parte de la comunidad científica. Con ello se logra la conciencia ética para el cuidado
del ambiente, queriendo tener como finalidad, cuidar nuestro ecosistema y también,
poder desarrollar proyectos de ingeniería ambiental para un desarrollo sostenible.
a. El caso relacionado con los cultivos transgénicos (C19) de la empresa Monsanto
en México, Los cultivos y alimentos transgénicos, uno de los grupos más
importantes son los organismos genéticamente modificados (OGM) son
producidos para el mercado mundial: a partir de 1996 se comienzan a sembrar
libremente en Estados Unidos. Actualmente existen en el mercado cuatro cultivos:
maíz, algodón, soya y canola, que se siembran a nivel comercial en varios países:
Estados Unidos, Argentina, Brasil, Canadá, India, China, Paraguay y Sudáfrica.
Las transformaciones genéticas presentes en estas variedades comerciales son
básicamente dos: resistencia a herbicidas y resistencia a insectos.
i. Según su análisis, considera usted qué: ¿Qué procesos debe considerar la
organización para minimizar los impactos ambientales producidos por estos
OGM´s.
Sabiendo que estos efectos que son muy perjudiciales sobre el terreno donde se
introducen estas distintas especies de los OMG y que como consecuencias de
estos efectos que si bien es cierto pueden ser gravísimos es necesario vigilar y
regularizar de manera eficaz todas las introducciones de OMG, así mismo
cualquier experimento que se realice sobre el terreno que pueden tardan años y
años se validen y sean relativo a los OMG sobre el terreno se debe considerar el
lugar específico como las simulaciones con computadora a situaciones reales o
extrapolaciones de experimentos en laboratorio los cuales deben de realizarse
con prudencia.

ii. ¿Qué principios ambientales transgrede la organización?, considerar la


normativa nacional y el eje de política de conservación de la biodiversidad en el
país.
● Principio de soberanía sobre los recursos naturales y la responsabilidad de no
causar daño al ambiente.
● Del principio de responsabilidad ambiental nos dice que la persona ya sea
natural o jurídica que causó la degradación del ambiente así como de sus
componentes está obligado a tomar medidas para la recuperación o
compensar en términos ambientales aquellos daños causados.
● Del principio precautorio: este principio se basa en que si existe algún peligro a
la vista no debe usarse como razón la falta de certeza para postergar las
medidas correspondientes para impedir la degradación ambiental.

Criterio II: Monitoreo de calidad ambiental I.


b. Como ingeniero ambiental usted es contratado para realizar el monitoreo
ambiental de la central hidroeléctrica del Mantaro.
i. Según su análisis, ¿Qué parámetros monitorearía en dicha hidroeléctrica?
(Justifique)
- Agua: Los parámetros a utilizar en un monitoreo de calidad de Agua estan
regidos bajo el Decreto Supremo Nº 002-2008-MINAM; parametros
establecidos de acuerdo al ECA categoria 4: Parametros fisicoquimicos y
organicos, parametros inorganicos y parametros microbiologicos. Dichos
monitoreos deben realizarse antes de la construcción para medir las
caracteristicas iniciales del agua, durante la construcción para analizar los
cambios que podria haber sufrido en cuanto a sus caracteristicas iniciales.
-Ruido: Para el monitoreo de ruido se considera los valores limites
establecidos en el Reglamento de Estandares Nacionales de Calidad
Ambiental para ruidos (Decreto Supremo N° 085-2003-PCM) Se debe
monitorear el ruido especialmente en la etapa de construcción cuando el
trabajador está más expuesto a altos niveles de ruido como también en la
etapa de operación.
- Aire: Debido a las emisiones de gases y partículas producidas por el
funcionamiento de maquinarias y procesos industriales, estas serán
instaladas a barlovento y sotavento de la central junto con una estación
meteorológica, que permitirá determinar la dirección de posibles
contaminantes que se puedan producir en la central hidroeléctrica, así como
las condiciones meteorológicas presentes en el área.
Radiaciones no ionizantes: debido a las radiaciones electromagneticas presentes en
una central hidroelectrica

ii. A partir del esquema de transformación de energía identifique en que puntos


realizaría el monitoreo. (Justifique).
Para el monitoreo de agua, los puntos que se podrían tomar seria en la presa de la central
hidroeléctrica y el punto de rebombeo del agua, así como puntos de descargas de efluentes
industriales o domésticos presentes en la central.

Criterio III: Adaptación a la nueva norma del sistema de gestión ISO 9001:2015.
c. Las organizaciones del sector productivo requieren de una plataforma para
gestionar sus procesos industriales, uno de los cambios que propone la nueva
norma ISO9001:2015 es el enfoque basado en riesgos.

i. ¿Cómo implementaría usted dicho enfoque en una organización?

Toda empresa debe tener en cuenta, según el producto o servicio que brinda, el nivel y
tipo de riesgo que puede llegar a provocar mientras se dedica a sus actividades. Por
eso, es necesario elaborar un listado de carácter preventivo de todos los riesgos a
priori y posteriori que se puedan presentar en el campo laboral, para que, de esa
manera, se elimine la fuente de riesgo y se minimice al máximo la probabilidad de que
ocurra un accidente.

En una empresa productiva, por ejemplo, se puede aplicar la nueva ISO 9001:2015
siguiendo los lineamientos de las acciones para abordar los riesgos y las
oportunidades mencionadas en el documento, la cual nos dice que debemos:

● Elaborar un plan de identificación de riesgos internos (valores, cultura,


conocimiento y desempeño de cada uno de los trabajadores) la cual se puede
medir mediante un análisis FODA; y externos (tales como los aspectos
competitivos y análisis del mercado, tipos de cultura, sociedad y economía).

● Elaborar un listado de todos los riesgos de tipo operacional que ocurren dentro
de la empresa productora, y tomar medidas cautelares para mitigar el nivel de
riesgo laboral, como por ejemplo el uso de los equipos de protección personal,
charlas activas de prevención de riesgos a todo el personal laboral (incluyendo
a los que no participan directamente con el proyecto) y realizar una gestión
eficiente de riesgos, la cual también plantea la ISO 31000.
ii. ¿Qué instrumentos de gestión ambiental aplicaría para responder a dicho
enfoque? Elabore un mapa conceptual.

Criterio IV: Elabora estudios ambientales sectoriales.


d. Como ingeniero ambiental se le requiere para el diagnóstico y evaluación
ambiental del proyecto de la Línea 2 del metro.
i. ¿Describa el proceso para el levantamiento de la línea base (diagnostico)
del proyecto Línea 2 del metro?
● Primero se debe establecer los términos de referencia de la linea base que
incluye especificar los antecedentes, objetivos, alcance y enfoque, equipo,
metodologia y plan de tiempo, seguidamente escoger al equipo que se
encargara de realizarlo, decidir cuando y realizarlo, para así compartir la
información.
ii. Haciendo empleo de la Matriz de Leopold, evalúa y caracteriza los impactos
ambientales más significativos en el proyecto Línea 02 del metro.

IV. PROCESO:

1. Primer avance

2. Informe final

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
TRABAJO ACADÉMICO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN NOTABLE (2.5) ALTO (2.0) MEDIO (1.5) BAJO (1)
Menciona un principio Menciona con errores un No menciona ningún
Menciona dos principios
ambiental en la cual se principio ambiental en la principio ambiental en la
Criterio 1 Administración de procesos en las ambientales relacionados
relaciona la lectura cual se relaciona la cual se relaciona la
organizaciones. acerca de los cultivos
acerca de los cultivos lectura acerca de los lectura acerca de los
transgénicos.
transgénicos cultivos transgénicos. cultivos transgénicos.
Explica parcialmente el Explica con errores el
Explica el proceso de No explica el proceso de
proceso de proceso de
transformación de la transformación de la
Criterio 2. Monitoreo de calidad ambiental I. transformación de la transformación de la
energía haciendo uso de energía haciendo uso de
energía haciendo uso de energía haciendo uso de
un esquema. un esquema.
un esquema. un esquema.
Elabora o explica un
Elabora y explica un Elabora o explica un
mapa conceptual erróneo
mapa conceptual sobre mapa conceptual sobre No elabora ni explica el
sobre los instrumentos
Criterio 3. Adaptación a la nueva norma de los instrumentos de los instrumentos de mapa conceptual sobre
de gestión ambiental
sistema de gestión ISO 9001:2015. gestión ambiental para gestión ambiental para los instrumentos de
para resolver la
resolver la problemática resolver la problemática gestión ambiental.
problemática del caos
del caos mencionado. del caos mencionado.
mencionado.
Evalúa o caracteriza
Evalúa y caracteriza los Evalúa o caracteriza los No evalúa ni caracteriza
erróneamente los
impactos ambientales en impactos ambientales en los impactos ambientales
Criterio 4. Elabora estudios ambientales impactos ambientales en
la matriz de Leopold la matriz de Leopold en la matriz de Leopold
sectoriales. la matriz de Leopold
según las tablas de según las tablas de según las tablas de
según las tablas de
magnitud e importancia. magnitud e importancia magnitud e importancia.
magnitud e importancia.
Organiza los elementos Organiza los elementos
Organiza los elementos
esenciales de un de un fenómeno o
de un fenómeno o
fenómeno o situación situación problemática, Su propuesta no cumple
situación problemática,
C.G.1: Resuelve situaciones problemáticas. problemática, analiza analiza diversas con lo solicitado o no
analiza una alternativas
diversas alternativas de alternativas de solución y desarrolla la actividad.
de solución pero no
solución y emite juicio emite juicio sobre cada
emite juicio sobre ella.
sobre cada una de ellas. una de ellas.
Propone dos decisiones Propone una decisión
preventivas y pertinentes preventiva, pertinente Propone una decisión No propone una decisión
C.G.4. Aplica el sentido crítico. para el caso propuesto y para el caso propuesto y preventiva, no pertinente preventiva para el caso
la justifica con un la justifica con un para el caso propuesto. propuesto.
argumento convincente. argumento convincente.
El texto argumentativo
El texto argumentativo El texto argumentativo
presenta la tesis
presenta la tesis presenta la tesis
correctamente El texto argumentativo no
correctamente correctamente
formulada, pero no la cumple con los requisitos
formulada, la justifica con formulada, la justifica con
C.G.5. Practica la comunicación efectiva. justifica con un solicitados o no
un argumento un argumento
argumento convincente; desarrolla la actividad
convincente y está convincente y está
además presenta propuesta.
redactado con redactado con
algunos errores de
coherencia y cohesión. coherencia.
coherencia y cohesión.
La estrategia o técnica La estrategia o técnica La estrategia o técnica
propuesta es pertinente propuesta es pertinente propuesta es pertinente Su propuesta no cumple
C.G.6. Propone estrategias de aprendizaje. para el caso propuesto y para el caso propuesto y para el caso propuesto, con lo solicitado o no
la justifica con un la justifica con un pero no la justifica con un desarrolla la actividad.
argumento convincente. argumento. argumento.
 

es
 

Factores
Ambiental
 

es
ion
Acc
 

róp
Ant

icas

 
 

Preparacion del terreno


Explanacion y Nivelaxcion del terreno
limpieza de desmonte
 

trabajo de excavacion
ALINEMIENTOS HORIZONTALES Y VERTICALES DE REDES Y
CONSTRUCCION DE COLUMNAS DE SOPORTE
COSTRUCCION DE RIELES
CONSTRUCCION DE ESTACIONES
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
     

 
 
 
     

 
CANALIZACIONES

FRAGILIDAD
fragilidad
Abi generac - -
otic ión de 2 2
o materia 7 2
 
l - - 6 3
particul - - - - - - - - 5 5
-
ao 9 8 8 7 2 6 5 8                     3 3
Air 1
generac
e 5
ión de - -
  4
IMPACTO AMBIENTAL

emision - - - - - - - - 4 4
es 4 8 7 6 1 7 3 9                     5 5
contami - -
nación - - - - - - -   5 5
sonora 8 9 9 9 0 4 8 9                     6 6
degraci - -
ón del - - - - - - -   4 4
suelo 9 9 8 6 0 3 2 7                   0 2 2 -
Sue
alterció 8
lo
n de la - - 5
 
geomor - - - - - - - - 4 4
fologia 9 7 9 6 2 4 3 6                   0 3 3
Agu alteraci - - - - 0 - - -                       - - -
a ón de 7 8 7 7 3 2 5 3 3 3
propied 7 7 7
ades
fisicas
perdida
Flor de - - -
 
a vegetac - - - - - - - - 4 4 4
ión 9 7 5 6 6 4 3 3                     0 0 0
emigrac
ion de
las   - - -
Bio especie - - - - - - - - 2 2 - 1
Fau
tico s 3 3 8 4 3 2 1 4                     7 7 5 4
na
desplaz 5 1
amient - -
 
o de - - - - - - - - 2 2
fauna 2 2 9 3 7 2 1 3                     8 8
alteraci - - -
Pais
ón del - - - - - - - -   4 4 4
aje
paisaje 6 8 8 8 7 6 6 3                     6 6 6
generac 1
ion de 1 1 1 - 1 1 1   6 5 1
  Soc empleo 0 0 0 5 0 0 9 0                   4 5 9 6
ial - - 5
1
Soc efecto a - - - - - - - -   5 5
9
ial la salud 7 6 9 9 8 8 7 7                     4 4
4
Eco Eco
1
nó no aument 1
  2
mic mic o de 1 1 1 1 1 - 1 6 6 2
9
o o trabajo 0 0 0 8 0 0 7 0                   1 8 9
edu
cati
Cultural va                                       0   0 0 0
- - - - -
1 3 2 2 2 2
RESPUE 2 4 2 2 2 2
ESTADO STA 5 8 3 3 3 3

1 1
Impactos 2 2 2 2 2 2 2 2
Positivos       0 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0   3     5    
- -
- - - - - - - - 4 3
Impactos 7 7 8 7 3 4 4 6 5 4
Negativos       3 5 7 1 6 9 1 4 0 0 0 0 0 0   5       8  
Promedio - -
s - - - - - - - - 3 2
Aritmético 5 5 6 6 1 2 3 4 3 2
s       3 5 7 8 6 9 9 4 0 0 0 0 0 0   2         3
 

agilidad

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