Pontificia Universidad Católica de Chile

Facultad de Ciencias Biológicas

Departamento de Genética Molecular y Microbiología
Fisiología y Bioquímica Vegetal (BIO225C)

INTERROGACIÓN 3

Instrucciones:

1- Esta interrogación consta de 3 preguntas de desarrollo, con un total de 35 puntos.

2- Lea atentamente el enunciado de cada pregunta.

3- Escriba sus respuestas en el archivo word que se adjunta

4- Debe subir su archivo a la tarea dentro de canvas, máximo hasta las 18:00 del día
miércoles 30 de Junio

5- Estamos disponibles para consultas por el zoom del curso, desde las 14h hasta las 14:30

6- Cualquier imprevisto, avisen por favor inmediatamente al equipo docente. Puede ser por
mail crespino@uc.cl. Solo si tuviesen alguna emergencia o problemas de conexión, pueden
contactarme por teléfono +569 68319144 (Carmen).

Que les vaya excelente!!

Nombre: __________________________________________________________________
1) Las plantas han desarrollado mecanismos de respuesta ante estrés abiótico,
con el objetivo de poder sobrellevar diversas condiciones, los cuales son
comandados por diferentes vías de señalización asociadas a expresión y
represión de genes. Como DREB1 corresponde a uno de ellos, un grupo de
científicos interesados en estudiar la respuesta a estrés abiótico decide hacer
un RT-qPCR de DREB1 a plantas presentes en el altiplano cercano a un salar
en el norte de Chile. Según lo visto en clase, responda: (10p)
a) Describa el resultado esperado para el ensayo efectuado por el grupo de
investigadores. (2p)
b) Para darle explicación a los resultados descritos los científicos establecen
como hipótesis que las condiciones de estrés por frío en el altiplano
afectaron la expresión diferencial de DREB1. ¿Está de acuerdo con la
hipótesis planteada? En caso contrario enuncie su propia hipótesis, junto con
justificar su respuesta (5p)
c) Si los investigadores efectuaran otro RT-qPCR a algún gen marcador de
respuesta a la fitohormona ABA, ¿cual resultado esperaría obtener y por
qué? (3p)

2) Responda las siguientes preguntas: (8p)

a) Describa el recorrido que hace el agua desde que ingresa a la planta hasta
que sale de ésta. Mencione dónde comienza y dónde termina, las estructuras
de la planta involucradas y los tipos celulares que participan. Incluya en su
respuesta las propiedades del agua que permiten su movimiento (4p)
b) Explique qué ocurre con este proceso cuando la planta se encuentra en una
situación de estrés hídrico (2p).
c) Una planta se encuentra en condiciones determinadas que dan origen a un
potencial hídrico de -3MPa. Explique qué información entrega este valor del
potencial hídrico sobre el estado de la planta y en qué condiciones
ambientales se encuentra (2p).

3) Respecto a la respuesta de plantas a estrés biótico, responda: (17p)

i) En el laboratorio de fisiología vegetal, su tutora le entrega una planta infectada con
un patógeno. Sin embargo, usted desconoce si el patógeno es
hemibiotrófico/biotrófico o necrotrófico. ¿Qué estrategia experimental utilizaría para
saber qué tipo de patógeno infectó a la planta y que ruta hormonal se activa?
Justifique su respuesta (5p)
ii) Los patógenos tienen diversas estrategias para infectar plantas dependiendo si se
trata de patógenos biotróficos, hemibiotróficos o necrotróficos. Explique las
estrategias de infección de cada tipo de patógeno, considerando en su respuesta la
alimentación, ciclo infectivo, alteraciones que ocurren en la planta, etc. (6p, 2p c/u).
iii) Los patógenos se pueden considerar como avirulentos o virulentos dependiendo
de la interacción que tengan con la planta. ¿Cuáles son las características de una
susceptibilidad o inmunidad en la planta inducida por efectores? (6p)