Tema:

Trabajo Final
(Análisis de una obra literaria, sus elementos
y su impacto en el desarrollo cognitivo del sujeto).
Asignatura:
Lengua Española I.
Docente:
Maria Del Pilar Sepúlveda Gutierrez.
Estudiantes:
Nedelyn Arianna Avila Rosario A00151278.
Aleen Scarlet Campusano Carmona A00149911.
José Manuel Angomas Estrella A00151586.
Sección:
Viernes Nocturno-Virtual.

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 Índice

Contenido
Índice ............................................................................................................................................. 2
Introducción: ................................................................................................................................. 3
Título de la obra: ........................................................................................................................... 4
Tipo de título: ............................................................................................................................ 4
Relación del título con el contenido: ............................................................................................. 4
Autor: ............................................................................................................................................ 4
Breve biografía del autor: .............................................................................................................. 4
Contexto histórico y cultural en que se desenvuelve la obra......................................................... 5
Argumento (De qué trata) ............................................................................................................. 5
Género y subgénero: ..................................................................................................................... 6
Personajes:..................................................................................................................................... 6
Punto de vista del autor: ................................................................................................................ 7
Tipos de párrafos: .......................................................................................................................... 7
Tipos de oraciones destacadas: ..................................................................................................... 8
Tipos de palabras: ......................................................................................................................... 8
Elegir un párrafo de la obra que contenga diferentes signos de puntuación y describe la función
que ejerce cada uno. ...................................................................................................................... 8
Identificar los niveles de lengua de los más utilizados, dando dos ejemplos para cada uno. ........ 9
Identificar las funciones del lenguaje utilizado en el trabajo dos ejemplos de cada caso ........... 10
Intención comunicativa del autor ................................................................................................ 11
Valores recreados en las obras .................................................................................................... 11
Conclusión: ................................................................................................................................. 11
Referencias: ................................................................................................................................. 11

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 Introducción:
Luego de leer la obra “La Mañosa” estuvimos en capacidad de analizar la obra y su
impacto en la sociedad, por lo tanto, hemos creado esta Guía de Análisis que expresa:

• Datos externos e internos de la obra.

• Biografía del autor.
• Los signos de puntuación que posee.
• Niveles de lengua empleada en la obra.
• Funciones de la lengua empleada en la obra.
• Intenciones y valores de la obra.
• Análisis crítico.

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 Título de la obra:
La Mañosa.

Tipo de título:
Emblemático.

Relación del título con el contenido:

Existe mucha relación entre el contenido de la obra y su título, puesto que en la ella se
habla o más bien se describe las características de una mula que tenía una humilde
familia, la cual era muy pequeña (cuando llegó a dicha familia), inquieta, pataleaba y
armaba berrinches a cada momento y por estas cualidades es que sus miembros deciden
nombrarla “la mañosa”. En otras palabras, el título surge del apodo conllevado en unos
de los personajes de dicha obra (la mula).

Autor:
Juan Emilio Bosch Gaviño.

Breve biografía del autor:

Nació en la ciudad de La Vega el 30 de junio de 1909, hijo de don José Bosch y doña
Ángela Gaviño. Fue un cuentista, ensayista, novelista, narrador, historiador, educador y
político dominicano. Fue elegido presidente de la República Dominicana en 1962, cargo
que asumió por un breve período en 1963. Su gobierno fue derrocado por un golpe de
Estado casi siete meses después de asumir la presidencia. Está considerado como uno de
los escritores más preclaros de Latinoamérica, en especial en el género del cuento.

En 1924 se trasladó a Santo Domingo, donde trabajó en varias tiendas comerciales. Más
tarde en 1929 viajó a España, Venezuela y algunas islas del Caribe.

Regresó a República Dominicana en 1931. En 1933, publicó “Camino Real”, su primer

libro de cuentos, y más adelante publicó “La mujer”. Bosch fue creador y editor de la
sección literaria del periódico Listín Diario, donde hizo las veces de crítico y ensayista.

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En 1936 publicó la novela “La Mañosa”, sobre las guerras civiles dominicanas del siglo
XIX, la cual fue muy bien valorada por los críticos.

Juan Bosch falleció el 1 de noviembre de 2001 a sus (92 años), en Santo Domingo,
República Dominicana. La causa de su muerte fue dificultad respiratoria y fue sepultado
en la Vega.

Contexto histórico y cultural en que se desenvuelve la obra

La novela "La mañosa" de Juan Bosch está ambientada en la República Dominicana

durante la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo. Trujillo gobernó el país desde 1930
hasta 1961, estableciendo un régimen autoritario y represivo que se caracterizó por la
violencia, la corrupción y la opresión política.
Durante el gobierno de Trujillo, se impuso un control estricto sobre la sociedad
dominicana. Se censuró la prensa y se restringieron las libertades civiles, mientras que
el régimen promovía una personalidad culto de Trujillo y una propaganda que lo
ensalzaba como líder indiscutible.
La novela presenta un retrato crítico de la realidad dominicana durante la dictadura de
Trujillo, mostrando los abusos de poder, la violencia y la corrupción que caracterizaron
a ese periodo. Juan Bosch, como escritor y político, estuvo comprometido con la
defensa de la democracia y la justicia social, y su obra refleja su visión y su lucha por
un cambio político y social en la República Dominicana.

Argumento (De qué trata)

Esta historia trata de un niño llamado Juan que cuenta como transcurre su vida en la
ciudad del Cibao, al principio de la historia cuenta como el viejo Dimas le contaba
historias de extrañas criaturas y su padre estaba involucrado en la revolución, en ese
momento el país vivía en medio de una dictadura. También se dice que la Mañosa era

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una mula muy delgada y caminó en la rebelión con su padre, Don Pepe. Posteriormente,
enfermó y su padre se fue de viaje con La Mañosa durante unos días. Mientras tanto,
varias personas resultaron heridas, incluidos dos hombres que tuvieron que recuperarse
en la casa de la vieja Carmita.
A medida que el libro se desarrolla más adelante, se revela que Mañosa ha
desaparecido. El niño todavía tenía fiebre y apenas podía levantarse de la cama. Los
disparos resonaron en la ciudad todos los días, y más y más fueron heridos y
desaparecidos, para nunca más ser vistos después de ser reclutados para la revolución.
Al final de la historia, se revela la razón por la que La Mañosa no aparecía y no se veía
igual, ella estaba débil, mientras que Don Pepe estaba muy deprimido por las
situaciones que pasaban durante las historias y yendo a ver. soldado Fello Macario,
sintió una puñalada en el corazón y no lo miró con la misma mirada que antes, lo que
empeoró su estado de ánimo. El final es abierto, por lo que se puede decir que
probablemente Don Pepe no aguantó más la depresión y decidió quitarse la vida, porque
extrañaba mucho a La Mañosa y no soportaba verlo en mal estado.

Género y subgénero:
Movimiento: Género: Subgénero:
Contemporáneo Épico Narrativo Novela Histórica

Personajes:
Sus personajes principales son:

Juan: Es quien narra la novela. Era el mayor de dos hijos, se encontraba enfermo durante la
revolución.

Dimas: No era hombre de engañarse. Voz la tenía alzada y caída. Bajo las cejas tupidas los ojos
se le hacían diminutos y de barba blanca.

Don Pepe (El Papá): Era un sujeto de pasiones más que de pensamientos, rojo, de frente alta,
nariz gruesa y labios duros, hubiera parecido criollo a no ser por los ojos, menudos y azules, de
mirada hiriente y honda, tenía el bigote y los cabellos rubios.

Personajes Secundarios son:

La Mañosa: (No se considera como personaje principal por ser un animal y no tratarse
de una fábula). Nerviosa como muchacho, tenía figura de estampa, limpia, brillante,
pequeña, rellena. Era oscura como la madera a medio quemar; tenía la mirada
inteligente y cariñosa; las patas finas y seguras; las pezuñas menudas, redondas, negras
y duras. Todo en ella era vistoso y simpático. Era imprescindible, lanuda, inquieta, color
rojizo. Casi todo era cabeza.

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La mamá (Ángela): tenía una cara filosa, estatura aventajada.
Fello Macario: Fue una persona mansa y de trabajo, hasta que le mataron a su
hermano, que parecía una gente distinguida, seria y apreciable.
La vieja Carmita: Era alta, delgada, con la cara fina, salida de huesos, nunca alzó la
voz. Sus ojos no dejaron de ser dos luces tranquilas en medio de aquel rostro oscuro y
afilado.
El alcalde: Hombre bueno. Tenía entre los dientes un rañoso cachimbo de madera.
Simeón: Era alto, simple y rojo, era la autoridad del lugar.
Viejo Matías: Vivía gozando, persiguiendo reses, camarones, era barbudo, silencioso, y
recio.
Mero: Delgado y amarillo, de nariz fina y ojos apagados, un hombre muy callado.
Pepito: Persona cariñosa que quería mucho a su mula "La Mañosa".
Momón: Pantalones remendados y desteñidos, barba crecida y pies descalzos.
José Veras: Era un ladrón, simpático, el cual les hacía trampa a los jugadores en los
juegos.

Punto de vista del autor:

El narrador de esta novela es Juan.

Juan narraba la historia en segunda persona, su punto de vista se trataba en describir la
vida de cada personaje en forma pintoresca y la triste realidad que ellos pasaban en la
sociedad.

Tipos de párrafos:
• Narrativos.
• Diálogos.
• Argumentativos.
• Expositivos.
• Enumerativos.

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 Tipos de oraciones destacadas:

Exclamativas:
¡La revolución!
Simples:
¡Simeón se le acercó para preguntar quien fue su agresor!

Tipos de palabras:

Palabras simples Palabras compuestas Palabras derivadas

Cocina Juguetona La casita
Casa Rojiza La mulita

Elegir un párrafo de la obra que contenga diferentes signos de puntuación y

describe la función que ejerce cada uno.

Signos de puntuación.
En agosto de 1966 sufría las interminables guerras civiles que padecía el país y "La
Mañosa", escrita un poco más de treinta años antes de esa fecha, expresaba 10 imagina
ese dolor; pero en agosto de 1966 no conocía la causa de estas guerras civiles tan bien
como cuando escribí la novela; en agosto de 1968 dijo en el libro Composición Social
Dominicana que la causa de las guerras entre nosotros es una lucha de clases, una lucha
de clases que no tenía orientación ideológica y que, además, se desarrollaba entre varias
capas de la numerosa pequeña burguesía. Luchó hasta la muerte porque la guerra civil
había sido durante mucho tiempo el canal más seguro para el progreso social conocido
en el país.

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Punto (.): un signo de puntuación ortográfico relleno con un pequeño círculo o cuadrado
(según diferentes fuentes tipográficas) ubicado en la parte inferior de la línea de base
tipográfica.
Punto (.): es el representante formal de la prosa. Hace que los textos sean más
organizados y rítmicos
Punto y coma (;): Es una puntuación ortográfica marcada por una coma colocada en la
parte superior de una línea de texto. posición tipográfica
Punto y seguido (.): es lo que separa dos oraciones diferentes en un mismo párrafo. Esto
sucede cuando escribimos, cuando terminamos una oración con un punto y luego
comenzamos otra en el mismo párrafo.
Coma (,): Se utiliza para delimitar ciertos elementos como partes de una lista, párrafos,
vocativos o espacios en una oración, como pluma, pluma y pluma.

Identificar los niveles de lengua de los más utilizados, dando dos ejemplos
para cada uno.

Usando el nivel rural:

Ejemplo 1:
Asina es, Don Pepe; No discuto eso; pero si hay que decir que no tomo Mañosa.

Ejemplo 2:
Tengo que enviar una pequeña cantidad de tabaco al pueblo, y me gustaría hacerlo con
los chicos Dimas; pero según tengo entendido las cosas se dan la vuelta.
Y el nivel de lenguaje coloquial:
Ejemplo 1:
Quería tirar maíz a las gallinas de madrugada y hacer cuentos lindos.
Ejemplo 2:
Eran amigos de la ciudad, gente honrada y de trabajo, que fueron sorprendidos por un
levantamiento en campo enemigo.

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 Identificar las funciones del lenguaje utilizado en el trabajo dos ejemplos
de cada caso

Función emotiva:
Ejemplo 1:
- ¿Te sientes mal?
Ejemplo 2:
Estaba enfermo, con una fiebre que me hacía hervir la sangre, cuando recibimos la
primera noticia sólida.

Ejemplo de función fáctica 1:

- ¿Eres tú, Cun?
Ejemplo 2: -
¿Estás seguro?

Función Poética:
Ejemplo 1:
Más que hablar con su padre, parecía hacerlo a medida que avanzaba la noche,
endurecido por haber estado fuera toda la noche.
Ejemplo 2:
Junto a ellos había un gato del tamaño de un caballo con ojos brillantes. ¡dos fogones,
una cola esponjosa como un pino!

Función connotativa:
Ejemplo 1:
Señaló al primero, un elegante jinete de pecho hinchado, cabalgando sobre un rocío
nervioso y bien vestido.
Ejemplo 2:
Fue divertido y amable con nosotros, a quienes pensó que éramos personas arrogantes;
pero el hombre que vino bajo el mando era un hombre perdido

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 Intención comunicativa del autor

A través de esta obra Juan Bosch quiere enseñar qué sucede cuando la gente no está
preparada para enfrentar la revolución; En él se centra en los campesinos, que sin duda
son los que más sufrieron en su momento porque no sabían qué hacer en el momento en
que se produjo el levantamiento civil.
En La Mañosa se pueden ver las vivencias, los disgustos y los hábitos de personas que
no están preparadas para enfrentar la realidad política de su país, pero que también están
cansadas de vivir en muy malas condiciones y que el gobierno no cumple su palabra.

Valores recreados en las obras

En esta obra se destacan diversos valores, entre los que se encuentra el amor familiar;
donde se puede ver como los hijos de Pepe y su mujer se preocupaban al principio de la
primera revolución cuando Pepe trabajaba fuera de casa.
Como ejemplo de amor familiar, vemos también a Dimas y Carmencita, quienes sufren
constantemente por el reclutamiento forzoso de sus hijos Solidaridad y Bondad; En la
pieza, vemos a Don Pepe y su familia recibir a un hombre moribundo, con un tiro en el
pecho, llamado Momon; Lo acogen como parte de la familia y lo cuidan hasta la
muerte.

Conclusión:

Al finalizar este análisis de esta obra podemos concluir que este autor nos dejó esta
historia las realidades que ocurrían en sus tiempos y que podían seguir pasando en el
transcurso del tiempo. Pero como sociedad podríamos cambiar esto.

Referencias:

Literatura.us / Juan Bosch / La Mañosa.

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https://www.literatura.us/juanbosch/manosa.html
Gutiérrez (2007) / Biografía de Juan Bosch / Fundación de Juan Bosch.
https://web.archive.org/web/20101125175240/http://juanbosch.org/biografia.php

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