PARAFRASEO

Preparado por el Dr. Luis F. Mucha Hospinal

1.1 Parafraseo

1.1.1 Definición

Onieva, citado por Méndez (2017), señala:

El parafraseo o paráfrasis como el entendimiento y a su vez interpretación de lo que
contiene un texto, donde se puede explicar, asociar y captar de forma extensa lo que
el lector haya analizado luego de la lectura, utilizó sus propias palabras y vocablo
común, el fin es hacer más comprensible un texto para mayor aprendizaje a través
de la explicación, aclaración. (p.19)

En ese orden de ideas Sada (2019), complementa que:

La paráfrasis o cita no textual implica el resumen o expresión con palabras
propias de una idea desarrollada por el autor que se consulta. Para lograr su buen
uso, es requisito la honestidad académica, pues con frecuencia se redactan como
paráfrasis textos a los que solo se les cambió una o dos palabras, y esto es un error.
(43)

Sobre la base de las consideraciones hechas por ambos autores, la paráfrasis no es un

resumen, sino la explicación del contenido del texto con tus propias ideas, la condición es
que esta explicación debe ser resultado del análisis interpretativo, y sin alejarse de la idea
principal, caso contrario se comete ilegalidad, apropiación, fraude. Sobre esta base Méndez
(2017) añade que “El propósito del parafraseo es facilitar la comprensión al realizar una
lectura… por lo tanto resulta oportuno ampliar y expresar lo ya se ha definido en el
pensamiento.”

1.2 Tipos de parafraseo

Al revisar las fuentes acerca de los tipos o clasificación de paráfrasis, su clasificación es

complejo, pero si no apelamos a normas APA, el parafraseo lo iguala cuando se cita el texto
original de manera indirecta, según el estudio realizado por Méndez (2017, p.20) al
sustentar los tipos cita a Muñoz, Crespi y Angrehs. Quienes clasifican en dos tipos:

 Paráfrasis mecánica: Se caracteriza por el cambio que se le puede dar a una palabra
a través del uso de un sinónimo, paralelo o frases alternas para dar un cambio de
forma sintáctica sin importar que lo que se modifique sea muy grande.

 Paráfrasis constructiva: Esta otra se diferencia por el cambio que se realiza a los
enunciados, ya que busca la creación de uno nuevo con mucha diferencia sintáctica
que el original, pero con el mismo mensaje.

En referencia a la clasificación anterior, Cajal (s, f) señala:

 Una paráfrasis mecánica es aquella en la que las palabras originales del texto son
sustituidas por sinónimos, o en otros casos por expresiones parecidas. Por lo tanto,

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 en las paráfrasis mecánicas se mantiene toda la estructura del escrito original; la
sintaxis se mantiene casi igual.
 En la paráfrasis constructiva, el contenido del texto se cambia por completo
manteniendo las mismas ideas principales del texto original. Los dos textos tienen
las mismas ideas, pero están dichos de manera completamente distinta.

Cuadro 1.
Clasificación de los tipos de parafraseo

Tipo de Mecánica
parafrase
o
Autores Planteamiento Puntos claves Coincidencia Diferencia
Se caracteriza por el Méndez usa Ambos autores - A diferencia de
cambio que se le puede dar cambio de palabra coinciden en el Cajal, Méndez
a una palabra a través del por su sinónimo cambio de la amplia el cambio
Méndez uso de un sinónimo, paralelo, también palabra por de frases
paralelo o frases alternas habla de frases y sinónimo, de igual - Méndez no da
para dar un cambio de su cambio de manera hablan importancia el
forma sintáctica sin forma sintáctica , sobre sintaxis del cambio de frase en
importar que lo que se el cual no incide texto. la extensión del
modifique sea muy grande. en el tamaño del La sintaxis en texto parafraseado
texto. opinión de algunos - Cajal, discrepa al
Es aquella en la que las Cajal, usa autores es la plantear la
palabras originales del texto sustitución de la combinación de las sustitución de la
son sustituidas por palabra original palabras como la palabra, la
sinónimos, o en otros casos por sinónimo, esta posición en la que estructura del texto
por expresiones parecidas. sustitución debe estas se ubican original debe
Cajal Por lo tanto, en las mantener la dentro de una mantener su
paráfrasis mecánicas se estructura del oración originalidad, y si
mantiene toda la estructura original, la sintaxis determinada. se extiende el
del escrito original; la se mantiene casi texto puede alterar
sintaxis se mantiene casi igual. la originalidad.
igual.
Fuente: elaborado en función a las opiniones de los autores Méndez y Cajal

Como puede observarse, ambos autores no discrepan significativamente, existen

coincidencias, y en opinión nuestra ambos se complementan, lo resaltante solo está en la
sintaxis del texto original, estos supuestos permiten tomar una decisión para parafrasear un
texto original, y poner al criterio del sujeto que investiga, tomar una opción más relevante
al parafrasear un texto original, bajo el marco teórico que se expuso.

Ejemplo parafraseo mecánico: es importante señalar de acuerdo a las Normas APA solo
se parafrasea cuando el texto es mayor a 40 palabras, a esto tipifica como cita indirecta
Texto original:

Castrillón (2014, p.48) al hablar sobre las estrategias para el cambio, señala:
Los objetivos definen aquellos resultados que la organización espera obtener en
tiempos determinados, pero no el cómo lograrlos. Los objetivos más importantes,
aquellos que afectan la dirección general y la viabilidad de la entidad, se llaman

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 objetivos estratégicos. Las estrategias son aquellas decisiones que establecen el
Norte de una organización y su adaptabilidad en el contexto de las situaciones.

Texto parafraseado: en la cita parafraseada con más de 40 palabras no necesariamente se

pone la página.
Subrayamos las palabras que van a ser cambiados por sinónimos, cuidando la estructura del
texto original.

Castrillón (2014) al hablar sobre las estrategias para el cambio, señala:

Los objetivos precisan aquellos resultados que la organización aguarda conseguir en
tiempos fijos, pero no el cómo conseguirlos. Los objetivos más importantes,
aquellos que afectan la dirección general y la posibilidad de la entidad, se llaman
objetivos estratégicos. Las estrategias son aquellas medidas que constituyen el
Norte de una organización y su adaptabilidad en el contenido de los contextos.

Cuadro 2.
Clasificación de los tipos de parafraseo

Tipo de Constructivo
parafrase
o
Autores Planteamiento Puntos claves Coincidencia Diferencia
Esta otra se diferencia por - Cambio en los - Méndez propone
el cambio que se realiza a enunciados el cambio de
los enunciados, ya que - Busca creación enunciados a
Méndez busca la creación de uno de uno nuevo Ambos autores través de ella
nuevo con mucha - Diferencia proponen el busca crear un
diferencia sintáctica que el sintáctica que el cambio, nuevo texto.
original, pero con el mismo original conservando la idea - Cajal propone el
mensaje. - Conservar el central del texto cambio del
mensaje central original contenido por
El contenido del texto se -Cambia el completo, y
cambia por completo contenido del construye un texto
manteniendo las mismas texto original parafraseado
Cajal ideas principales del texto -Conserva la idea conservando la
original. Los dos textos central idea central del
tienen las mismas ideas, -Los dos textos texto original.
pero están dichos de expresan lo
manera completamente mismo.
distinta.
Fuente: elaborado en función a las opiniones de los autores Méndez y Cajal
Ejemplo:
Texto original
Castrillón (2014, p.48) al hablar sobre las estrategias para el cambio, señala:
Los objetivos definen aquellos resultados que la organización espera obtener en
tiempos determinados, pero no el cómo lograrlos. Los objetivos más importantes,
aquellos que afectan la dirección general y la viabilidad de la entidad, se llaman
objetivos estratégicos. Las estrategias son aquellas decisiones que establecen el
Norte de una organización y su adaptabilidad en el contexto de las situaciones.

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Las pautas son: precisar la idea central, los conceptos claves y con ello reescribir el texto
Idea central: estrategias para el cambio
Palabras claves: objetivos, organización, tiempos, logros, viabilidad, objetivos estratégicos.
Ejemplo 1.
Texto original Texto parafraseado
Una larga y arraigada tradición religiosa estima Según una concepción religiosa bastante
que el premio eterno sólo se alcanza mediante tradicional y consolidada en nuestro medio,
ingentes sacrificios personales. La idea del sólo a través de la abnegación, el sacrificio y
paraíso, por esta razón, brota de una humilde el esfuerzo se consigue la gloria eterna. A la
imaginación que habla de escollos y de luz de esta creencia, el premio del paraíso
esforzados merecimientos. La aflicción únicamente se tiene asegurado mediante una
representa la garantía para un gozo postergado vida llena de sufrimientos, y de ningún modo
hasta la otra vida, de suerte que el disfrute de está permitido el gozo en este mundo. Si ese 5
alguna recompensa anticipada se considera deleite llega a darse, se debe asumir entonces
inmerecido y se entiende como el anuncio como un seguro vaticinio de una fatalidad
cierto de una próxima desgracia. cercana.

Fuente: Extraído de https://media.utp.edu.co/referenciasbibliograficas/

uploads/referencias/ponencia/parafrasispdf-kxhMD-articulo.pdf

ojo, la letra cursiva es solo para observar la comparación

Autoevaluación
Luego de la lectura comparativa, responde las siguientes preguntas marcando con x Si No
en le recuadro de cada pregunta.
¿La paráfrasis conserva el sentido del texto original?
¿La paráfrasis mantiene la idea principal con las ideas secundarias?
¿La paráfrasis elimina la información específica o detallada?
Ejemplo 2.
Texto original Texto parafraseado
Podemos definir una tarea como un coherente de La tarea es una ruta flexible de pasos
actividades (pasos, operaciones o elementos conducentes al logro de una meta formativa y
comportamentales) que conduce a un estado final
evaluable. El manejo de esta ruta implica el
observable y medible. En la realización de una tarea
se da siempre una secuencia en las ejecuciones, aprendizaje de una o más habilidades
aunque en algunos puntos de la secuencia pueden comprometidas en dicha meta. La información
existir varias alternativas posibles. sobre cómo le está yendo al estudiante en su
Aprender una tarea supone dominar la secuencia de viaje hacia el aprendizaje, como también el
ejecuciones. El análisis de tareas, es decir, la ajuste de la ruta misma, es brindada por un
identificación y descripción de la secuencia de exhaustivo análisis de la tarea por parte de
ejecuciones que conduce al resultado final, es un
instrumento para secuenciar y concretar las quienes diseñan las actividades didácticas
intenciones educativas definidas en términos de (Coll,
resultados esperados del aprendizaje de los 1991).
alumnos. En efecto, a partir de la secuencia de
ejecuciones que lleva al resultado final, es posible
formular hipótesis tanto sobre los resultados
intermedios como sobre el orden o secuencia de los
aprendizajes implicados (Coll, 1991, p. 68)

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Fuente: Extraído de Técnicas de autoaprendizaje, (UDLA, 2017, p. 17)

Pasos para parafrasear

Para tener éxito en el parafraseo es necesario conocer los pasos o recomendaciones, y

algunos métodos.
Según UANL (s, f, p.4) Para redactar una paráfrasis correctamente, es importante que sigas
los siguientes pasos:

1 Leer el texto que necesites explicar.

2 Identificar las palabras clave.
3 Determinar qué se quiso decir con esas palabras clave.
4 Sustituir cada palabra clave por otra palabra o por una explicación.
5 Redactar la paráfrasis.

En el mismo orden de ideas Aspe (s, f, p.4) propone los siguientes pasos:

Paso 1. Lee el texto original Permite iniciarte en la temática: de qué se trata el

para introducirte en el tema. texto.

Paso 2. Identifica la idea principal
y las ideas secundarias del texto.
Paso 3. Reemplaza las palabras e
ideas por otras, asignando tu propia
redacción.
Paso 4. Lee la paráfrasis
compárala con el texto original.
Una idea principal expresa la esencia del mensaje del
autor y determina la causa.
principal del desarrollo
Antes de realizar este paso, es aconsejable releer el
texto las veces que sean necesarias y buscar los
significados y sinónimos de conceptos que no sepa.
y Analizar, responda esta pregunta: ¿el nuevo escrito
resguarda el sentido y coherencia original? principal del
desarrollo de las ideas o hechos subsiguientes.

Habilidades para desarrollar el parafraseo

Paso 1. Determina el tema.

Paso 2. Identifica la idea o propósito principal luego de leer el texto.
-Subraya la oración principal y secundaria.
-Interpreta la oración principal y secundaria.
-Determina las palabras claves.
Paso 3. Sustituya cada palabra clave, puede ser por significado y sinónimos por
explicación.
Paso 4. Elabora un borrador del texto parafraseado y dar un feedback.
Finalmente redacta la paráfrasis y compare con el original, comparando el mensaje del
texto.
Ejemplo:
El ser humano se ha caracterizado en la historia por buscar de manera constante la verdad a
través del conocimiento que surge de la observación para transformarse en ciencia que
luego se convierte en áreas del saber, delimitada por ciertas ramas de la educación, que se
agrupan en Ciencias Exactas y Ciencias Sociales, cuyas diferencias son pertinentes pero se
articulan y se relacionan de tal manera que jamás se puede romper su racionamiento e

Parafraseo. Preparado por Dr. Luis F. Mucha Hospinal

intuición como forma de pensamiento que permite llegar al descubrimiento a través de la
ciencia. (Rico,2014, p.24)

Texto original

El ser humano se ha caracterizado en la historia por buscar de manera constante la verdad a través del conocimiento
que surge de la observación para transformarse en ciencia que luego se convierte en áreas del saber, delimitada por
ciertas ramas de la educación, que se agrupan en Ciencias Exactas y Ciencias Sociales, cuyas diferencias son
pertinentes pero se articulan y se relacionan de tal manera que jamás se puede romper su racionamiento e intuición
como forma de pensamiento que permite llegar al descubrimiento a través de la ciencia. (Rico,2014, p.24)
Tema Idea central Oración Oración secundaria Palabras claves
principal
Origen del Origen y El ser humano se ha -El conocimiento surge de la Historia,
conocimiento desarrollo del caracterizado en la observación para transformarse en conocimiento,
conocimiento a historia por buscar ciencia. ciencia , educación
través de la de manera constante -La ciencias exactas y ciencias ciencias exactas ,
historia la verdad a través sociales se diferencian para llegar al ciencias sociales,
del conocimiento. descubrimiento a razón de la racionamiento,
ciencia. pensamiento
- La forma del pensamiento de la
ciencias exactas y ciencias sociales
se relacionan conservando su
razonamiento.

Importante: las palabras claves deben estar en el tesauro, caso contrario la palabra clave
no es significativo.

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