TALLER No.

1. Resolución de problemas en el desarrollo de la competencia STEM.

1.1. Conocimientos tecnológicos.

1.2. El método de proyectos.

Objetivo: Involucar a los estudiantes en el análisis y la resolución de problemas auténticos, en la

construcción de soluciones reales.
1. La resolución de problemas, se refiere a un problema cuando hay un conjunto
de hechos o circunstancias que dificultan la consecución de algún objetivo.

1.1. Conocimientos tecnológicos

Se refiere a la Tecnología de la Información y de la Comunicación (TIC). Esta
abarca las telecomunicaciones, softwares, sistemas, entre otros, que permiten
que los usuarios accedan almacenen, transmitan y manipulen información
digitalmente. Sirven para fortalecer competencias orientadas al uso,
aplicación y desarrollo de tecnologías avanzadas.

Actividad No. 1

a) Represente en un mapa conceptual las diferentes tecnologías y áreas del

conocimiento.
b) De ejemplo de cada una de ellas.
c) Realice un glosario de palabras desconocidas. (Estudiarlas)
d) Conteste las siguientes pregunta:
1. ¿Qué nos facilita la robótica?
2. ¿Cómo influye la tecnología G5 en la historia de la humanidad?
3. Explique que es nanómetros y para qué sirve
4. ¿Qué y cómo se produce la bioelectricidad?
5. ¿Qué estudia la biomecánicca y porque es importante?
Desarrollar las preguntas en Word y ubicarla en la carpeta del drive
correspondiente.
Guardarla como: Taller_2_Actividad_1_conocimientos_tecnologicos
 WEB-GRAFÍA

Concepto Enlace
Herramienta para hacer mapas https://miro.com/es/mapa-conceptual/
conceptuales online
Crear un mapa conceptual https://creately.com/es/lp/mapa-conceptual-online/
Online
Canva https://www.canva.com/es_es/plantillas/s/mapa-conceptual/
Tema de interés https://www.iberushealth.org/tecnologias-y-areas-de-
conocimiento/

Comunicación con la docente correo electrónico

tutorvirtualctmb@gmail.com
asunto: nombre/curso
En caso de contingjencia- emergencia ambiental – alerta energética
1.2. Método de proyectos
Para resolver problemas STEM, además de poseer los conocimientos
tecnológicos pertinentes, es indispensable conoce los procesos que hay qué
seguir.
a) Planteamiento del problema:
Consiste en comprender con toda claridad y exactitud las características
del problema al que nos enfrentamos, definirlo y establecer las
condiciones iniciales para su resolución.

b) Búsque de información:
Hay que localizar la fuente de información adecuada (soluciones
históricas, análisis de objetos técicos, libros, exploración en internet,
revistas especializadas) y extraer de ellas los datos útiles para el proyecto.
(derechos de autor).

c) Diseño y elección:
Se trata de plantear diversas soluciones y expresarlas mediante bocetos,
croquis y anotaciones escrita, entre ellas, hay que seleccionar la más
adecuada y representarla utilizando dibujos técnicos y esquemas.

d) Planificación:
Es necesario planificar el trabajo que se va a realizar y prever los recursos
necesarios: materiales, herramientas, entre otros, desarrollar la secuencia
del prototipo.

e) Construcción:
Se ha de construir un objeto diseñado siguiento el plan de actuación
previsto y respetando las normas de uso y seguridad en el empleo de
circuitos y otros elementos.

f) Evaluación:
Una vez construido, hay que verificar que el objeto resuelve de forma
correcta el problema planteado. En caso de evaluación negativa, hay que
localizar la causa del error y corregirlo.

g) Divulgación:
Si el objeto resuelve el problema, se deberá comunicar a los demás el
resultado obtenido y el proceso seguido, utilizando diferentes técnicas de
comunicación (feria de la ciencia, página web, folleto, podcast,
presentaciones digitales).
Actividad No. 2

2.1. Identificar del problema a solucionar.

Ejemplo:
Un familiar te comenta que tiene un problema y no sabe c´mo resolverlo:
cuando está leyendo un libro y lo tiene que dejar, puede señalar la página
con un señalizador de cartulina pero, cuando vuelve a tomarlo, no sabe en
qué frase se ha quedado y tiene que leer toda la página.
Ha probado a marcar el párrafo con un lápiz pero, al hacerlo de este modo,
estropea el libro y quiere conservarlo sin señal alguna.
a) ¿Se trata de un problema importante? ¿Afecta sólo a una persona? ¿Cuáles
puede ser las causas del problema?
b) Define el problema resumiendo las respuestas dadas a las preguntas
anteriores y añadiendo otras que puedan afectar a su solución.
c) Indique qué condiciones podría a la solución.

Identificar el problema consiste en establecer la importancia que tiene y centrarse en

sus aspectos más relevantes. Utilice la técnica de los siete interrogantes.

Interrogante Principal Algunas preguntas que se derivan de él

¿Se entide? ¿Es importante solucionarlo? ¿Es complicado? ¿Forma
¿Cuál es el problema? parte de otro problema? ¿Se resolvería mejor si se fraccionara? ¿Qué
ocurriría si no se soluniona?
¿Cuándo se produjo el problema? ¿Lleva mucho tiempo sin
¿Cuándo se detecto? resolverse? ¿Cómo se trataba la situación antes de plantearlo?
¿Cuándo debe estar resuelto?
¿En qué lugar se ha producido? ¿Se produce en otros sitios? ¿A qué o
¿Dónde se ha poducido?
a quiénes afecta?
¿Quién o quiénes se responsabilizan de la solución? ¿Se resolverá
¿Quién va a resolverlo? individualmente o en grupo?¿Debemos acudir a otras personas para
resolverlo?
¿Cómo apareció el problema? ¿Cómo afecta a la persona que lo
¿Cómo se ha detectado?
tiene?
¿Por qué se produjo? ¿Qué causa o sausas lo han provocado?
¿Qué objetivos se persiguen al resolverlo? ¿Perjudica su solución a
¿Para que se resuelve?
alguien de algún modo? ¿A quién beneficia más?

2.2. Diligenciar la Bitácora. Planee su problema a resolver teniendo en cuento los

siete interrogantes sin perder de vista los efecto que tendría para el medio
ambiente/la sociedad y las normas de seguridad.
Gladis B. Sánchez Duarte
Tecnología e Informática