Matemática (240013)

Presentación de la materia

1. Introducción

Te damos la bienvenida a la materia Matemática para las carreras de Diseño. En esta

asignatura te proponemos trabajar en proyectos que tengan vinculación con el diseño y con
diversas áreas de la matemática. Vas a tener la posibilidad de elegir entre diversos proyectos,
que te permitirán aprender de la experiencia poniendo en juego diferentes habilidades,
intereses y saberes, buscando aprovechar tu motivación, principal impulsor de aprendizaje
significativo.

2. Objetivos de aprendizaje:

- Construir los conocimientos matemáticos para potenciar las capacidades de diseño.

- Profundizar las nociones de cálculo y geometría.
- Contextualizar la bidimensionalidad y la tridimensionalidad para generar las redes
conceptuales necesarias para el desarrollo académico y profesional.
- Utilizar funciones para la resolución de problemas reales.
- Familiarizarse con la trigonometría para la resolución de problemas geométricos en dos
o tres dimensiones.
- Comprender la espacialidad y describir sintética y analíticamente cuerpos, curvas y
superficies en R3.
- Utilizar patrones geométricos para particionar el plano, y caracterizarlos de acuerdo a
sus simetrías.
- Leer, representar, visualizar y analizar datos estadísticos a través de tablas y otras
representaciones y herramientas propias de la disciplina.

3. Metodología de trabajo

La materia Matemática está pensada desde una perspectiva de aprendizaje basado en

proyectos. El trabajo en el aula será en modalidad de taller.

A lo largo de las primeras cuatro clases trabajaremos en proyectos comunes a toda el aula, en
pequeños grupos de hasta cuatro integrantes.

Luego de las primeras clases, cada grupo trabajará en un proyecto de su elección a partir de un
“menú” propuesto por los docentes. Cada proyecto vendrá acompañado por una lista de hitos o
preguntas claves para el mismo; estos hitos serán el hilo conductor para el desarrollo del

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proyecto. Sin embargo cada grupo tiene la libertad de incorporar nuevos caminos para explorar
dentro del proyecto.

Además, el proyecto elegido tendrá como resultado un producto final: una tela con un patrón,
una composición volumétrica, etc. Este producto se acompañará de una exposición (afiches,
diapositivas, videos, fotos, textos) que tendrá lugar en la clase final de cada tramo.

Cada estudiante deberá disponer de un cuaderno o bitácora en la que llevará registro del
trabajo de su grupo. Este registro podrá incluir: relatos, conclusiones, lecturas realizadas,
avances, preguntas que surgieron, archivos con que se trabajó en computadora, listado de
fotos y otros registros, etc.

4. Materiales necesarios para la cursada

Para el trabajo será necesario que cada grupo cuente con los elementos y materiales que los
docentes hayan solicitado específicamente para cada proyecto.

Habitualmente será necesario contar con: elementos de geometría (reglas, compás,

transportador, escuadra), tijeras,cortantes tipo cutter, pegamentos, cintas adhesivas, papeles
de distinto tipo, lápices, marcadores.

Será necesario también contar con una computadora por grupo (en caso de no contar con una
computadora, el docente podrá solicitar una). Si bien la computadora puede ser reemplazada
por un teléfono celular, no lo recomendamos por la dificultad de la visualización y manipulación
de la pantalla táctil.

5. Régimen de Evaluación y Acreditación

La materia tiene régimen de promoción directa, lo que significa que no es necesario rendir final
luego de la aprobación de la cursada.

Distinguimos entre dos formas de evaluación: la evaluación continua y la evaluación normativa.

La evaluación continua es el seguimiento que el o la docente irá realizando sobre el trabajo y
participación de cada estudiante. La evaluación normativa son los aspectos que habrá que
cumplimentar para acreditar la aprobación de la materia.

Evaluación continua: todas las semanas tendremos tres horas de clases presenciales. Esto
permitirá ir evaluando el aprendizaje semana a semana con tareas que serán indicadas por los
docentes. Esas tareas tendrán una devolución por parte de la o el docente.

Evaluación normativa: para aprobar la materia cada estudiante deberá:

- Presentar y aprobar los Proyectos 1 y 2 grupales (o sus instancias de recuperación).

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 - Aprobar un coloquio individual en el que relatarás tu experiencia en los proyectos y
responderás preguntas de los docentes.
- Responder un cuestionario integrador al final de cada proyecto.
- Elaborar y presentar una bitácora de clase en la que quede plasmado el proceso de
trabajo en cada proyecto.
- Asistencia a un mínimo del 75% de las clases.

5. Cronograma

Clase 1 30/03 - 31/03 Actividad origami

6/04 - 7/04 Feriados

Clase 2 13/04 - 14/04 Actividad origami

Clase 3 20/04 - 21/04 Actividad tetrabrik

Clase 4 27/04 - 28/04 Actividad tetrabrik

Presentación primer menú de proyectos

Clase 5 4/05 - 5/05 Trabajo con Proyecto 1:

- Simetrías
Clase 6 11/05 - 12/05 - Teselaciones
- Parábolas
Clase 7 18/05 - 19/05

25/05 - 26/05 Feriados

Clase 8 1/06 - 2/06 Exposición de grupos de estudiantes

Presentación segundo menú de proyectos

Clase 9 8/06 - 9/06 Trabajo con Proyecto 2:

- Tetraedros
Clase 10 15/06 - 16/06 - Deltaedros
- Cuádricas
Clase 11 22/06 - 23/06

Clase 12 29/06 - 30/06

Clase 13 6/07 - 7/07 Exposición de grupos de estudiantes

Clase 14 13/07 - 14/07 Recuperatorios

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