Está en la página 1de 15
A. SILABO
A.
SILABO

FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE

DIBUJO TECNICO II

  • 1. Información General

A. SILABO FACULTAD DE INGENIERÍA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE DIBUJO TECNICO IIaz.arqs@hotmail.com 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura Aplicar el dibujo de ingeniería, la geología, el estudio de rocas y suelos, la tecnología de los materiales, concreto armado y la resistencia de los materiales para un buen desempeño y ejercicio de su carrera de ingeniería civil. 3. Sumilla Dibujo Técnico II es una asignatura de naturaleza obligatoria teórico/práctica que pertenece al tipo de estudio específico (E) y tiene como propósito brindar los conocimientos básicos para el manejo de técnicas e instrumentos para dibujo de construcciones geométricas asistido por ordenador. Sus contenidos son: Construcción de líneas y polígonos, Vistas auxiliares en verdadera magnitud. Intersección de rectas, planos y sólidos 4. Objetivo General 2.10 Elaborar en computadora dibujos técnicos en 2 dimensiones relacionados con la ingeniería, arquitectura o diseño. EPIC-SPA-DT2-V10 1 " id="pdf-obj-0-12" src="pdf-obj-0-12.jpg">

1.1

Denominación de la asignatura

DIBUJO TECNICO II

1.2

Código de la asignatura

2.10.1127

1.3

Código del área curricular

2.10 - Especifico (E)

1.4

Naturaleza de la asignatura

Obligatoria y practica

1.5

Nivel de Estudios

Pregrado

1.6

Ciclo académico

II

1.7

Créditos

3

1.8

Horas semanales

05 h./ teórico-práctica

1.9

Total Horas

75 h.

1.10

Pre requisito

2.4.011015 - 2.5.011016

1.11

Docente Titular

Ing. Edgard Vilcarino Zelada evilcarino@hotmail.com

1.12

Docente Tutor

Arq. Zapana Apaza Faustino

  • 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Aplicar el dibujo de ingeniería, la geología, el estudio de rocas y suelos, la tecnología de los materiales, concreto armado y la resistencia de los materiales para un buen desempeño y ejercicio de su carrera de ingeniería civil.

  • 3. Sumilla Dibujo Técnico II es una asignatura de naturaleza obligatoria teórico/práctica que pertenece al tipo de estudio específico (E) y tiene como propósito brindar los conocimientos básicos para el manejo de técnicas e instrumentos para dibujo de construcciones geométricas asistido por ordenador. Sus contenidos son: Construcción de líneas y polígonos, Vistas auxiliares en verdadera magnitud. Intersección de rectas, planos y sólidos

  • 4. Objetivo General 2.10 Elaborar en computadora dibujos técnicos en 2 dimensiones relacionados con la ingeniería, arquitectura o diseño.

EPIC-SPA-DT2-V10

1

5.

Objetivos Específicos

  • 2.10.1 Poseer una visión del proceso de aprendizaje de la asignatura y conocer los procesos mecanizados más actualizados en la representación y presentación de proyectos.

  • 2.10.2 Agudizar en el estudiante su sensibilidad y capacidad para captar y representar una realidad o una idea en dos dimensiones a través del programa AutoCAD.

    • 2.10.3. Realizar planos en 2d y 3d

  • 6. Unidades de Aprendizaje

 

Objetivos

 

Unidad de aprendizaje

Específicos

Contenidos

   
  • 1.1. Visión global del contenido del proceso de aprendizaje propuesto en la asignatura.

UNIDAD I

Introducción al AutoCAD , Comandos de dibujo

2.10.1

  • 1.2. Descubriendo AutoCAD: Inicio de Autocad , interfaz de autocad , Abrir y guardar dibujo, creación de un archivo plantilla , especificaciones de unidades y formatos de unidades, límites de dibujo.

y

Edición de

  • 1.3. Comandos y procedimientos de inicio: Comandos de visualización (zoom, encuadre, menús contextuales). Modos

  • 1.4. Creación de objetos : Comando LÍNEA., maneras de

entidades

de designación y pinzamientos. Comandos BORRAR,

 

DESHACER y REHACER. Procedimientos para entrada de datos: Introducción de distancias y ángulos. Coordenadas absolutas y relativas

manipular una línea , LINEA AUXILIAR, poli líneas, arcos, círculos, polígono, rectángulos, elipses, puntos, referencias a objetos,

  • 1.5. Comandos de edición Comandos RECORTAR, EXTENDER, MOVER, COPIAR, ROTAR, SIMETRÍA, DIVIDE., Fillet, Escala, Chamfer, Modify, Explode, Joint, Break,

UNIDAD II :

 
  • 2.1. Propiedades de objetos: Grosor, color y tipos de líneas, copiar y pegar propiedades. Comando CAPAS. Ventana de

  • 2.2. Comandos BLOQUE, integración de bloques entre dibujos,

Comandos Avanzados de dibujo

2.10.2

propiedades, multilineas

Atributos Dimensionamiento , textura y atributos

  • 2.4. Tablas y consultas

UNIDAD III

2.10.3

  • 2.4. Impresión: Configuración de presentaciones e impresión

Comandos ploteo y

  • 2.5. Proyectos de planos civiles I

proyectos de planos en 2d

2.6 Proyecto de planos civiles II

EPIC-SPA-DT2-V10

2

7.

Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje

La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL) y utiliza la didáctica del aprendizaje significativo y colaborativo sistémico, con una comprensión de la realidad integral, mediada por el mundo, con la guía de la doctrina social de la iglesia.

Las sesiones de Aprendizaje se desarrollarán con la participación activa de los estudiantes en forma grupal o individual, prácticas dirigidas, dinámica de grupos, cuestionarios en línea y exposiciones.

El desarrollo de la asignatura incluye actividades de responsabilidad social (RS) e investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera, donde los estudiantes participan activamente en sus respectivos grupos indicando referencias bibliográficas según las Normas de Vancouver.

El contacto permanente con los medios informatizados y las TIC constituye un recurso para que los estudiantes participen activamente en la construcción de sus aprendizajes. Dentro de las estrategias de enseñanza-aprendizaje se utilizan preguntas exploratorias, pruebas de entrada, monografías, foros y trabajo en equipo.

En la investigación formativa, se deben precisar los objetivos y un calendario de ejecución de la elaboración de la monografía, formulando el tamaño del grupo y proporcionando asistencia adecuada con relación al tema propuesto desde la introducción hasta el informe final.

Tutoría docente: Se programará en el módulo de tutoría, una tutoría por unidad de manera grupal o personalizada acuerdo a la necesidad de los estudiantes dentro del aula.

 

8.

Recursos Pedagógicos:

 
  • a. Infraestructura

-

Laboratorio de Cómputo

-

Campus virtual

-

Biblioteca virtual

  • b. Materiales

 

-

Pizarra acrílica

-

Guías de prácticas

-

Separatas

  • c. Equipos

- Computador con programas utilizados y conectado a internet

 

9.

Evaluación del Aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

EPIC-SPA-DT2-V10

3

N

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES

%

º

 

Actividades formativas de la carrera

.(60%)

 
  • Practicas Calificadas en clase: ……………… 20%

1

  • Trabajos en plataforma:……………………….20%

60%

  • Proyecto final:…………………………………20%

2

Actividades de investigación formativa

10%

3

Actividades de responsabilidad social

10%

 

Examen sumativo

 

El promedio promocional resulta del promedio de las tres unidades y el informe final del trabajo de aplicación.

20%

Tienen derecho al examen de aplazado los estudiantes cuya nota final

4

es mayor o igual a ocho

 

TOTAL

100%

B. PLANES DE APRENDIZAJE

I UNIDAD: Introducción al CAD: Comandos de Dibujo y Edicion

 
 

Objetivos específicos

Poseer una visión del proceso de aprendizaje de la asignatura y conocer los procesos mecanizados más actualizados en la representación y presentación de proyectos

Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

Vision Global del Dibujo en la Ingenieria Civil Actividades:

 

Después que el docente realiza una visión general del contenido del curso y del proceso de aprendizaje de la misma valiéndose del SPA correspondiente y del Texto guía Semana 1, invita a sus alumnos a responder el Foro de Presentaciones y el Foro de Sociabilización del Silabo que se encuentra dentro del Foro General del curso. Así mismo empiezan a desarrollar la Guía Practica 0

Semana Nro. 1, 5 horas

 

Interacción:

Los alumnos responden los foros de presentación y de sociabilización del silabo

Entrada de Datos-Creación de Entidades I

 

Los estudiantes a través del aula moderna recibirán la teoría correspondiente a dicha semana usando para ello la Texto guía semana 2. Así mismo realizan la Actividad 1. Dicha actividad lo

grabaran en el Foro de Grupo Se realiza la guía práctica 1 Interactúan en el foro :

Semana Nro. 2, 5 horas

1.- ¿De qué manera el rasgo del perfil del egresado contribuye para un buen desempeño y ejercicio de tu carrera profesional de ingeniería civil?

2.-

¿Que otros programas informáticos son importantes para tu formación profesional?

EPIC-SPA-DT2-V10

4

Creación de Entidades II

 

Los estudiantes a través del aula moderna recibirán la teoría correspondiente a dicha semana

usando para ello Texto Guía SEMANA 3, luego realizar la GUIA PRACTICA 2.

Interacción:

Semana Nro.

Interactúan en el foro : Foro de Formación de Grupo y Así mismo realizar la siguiente tarea en forma grupal :

3, 5 horas

Resultados:

Se graba la GUIA PRACTICA 2

 

Comandos de Edicion I

 

Los estudiantes a través del aula moderna recibirán la teoría correspondiente a dicha semana usando para ello la Texto Guia de la semana 4. Así mismo realizan las siguientes actividades :

Actividad 11 : Comando copy

Actividad 12: Recortar objetos

Actividad 13 : Mirror

Realiza la guía práctica 3

Semana Nro.

Resultados: Se graba la GUIA PRACTICA 3

4, 5 horas

Investigación Formativa: Elaboración de una Monografía:

Fase I:

1.- Esta actividad puede ser grupal (máximo 2 estudiantes por grupo) y de acuerdo a lo establecido en el respectivo reglamento, el máximo de páginas es de seis, el tipo de letra es Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1.5, márgenes de 3 cm por cada lado; el tema de la monografía puede ser elegida por los estudiantes con el apoyo del docente tutor.

2.- Introducción a la monografía

 

Comandos de Edición II

 

Los estudiantes a través del aula moderna recibirán la teoría correspondiente a dicha semana usando para ello Texto Guía de semana 5. Así mismo realizan las siguientes actividades prácticas

Actividad 14 : OFFSET Actividad 15 : CREACION DE MATRICES Actividad 16 : ROTATE Actividad 17 : ESCALA Realiza la guía práctica 4 Se graba la GUIA PRACTICA 4

Semana Nro. 5, 5 horas

Evaluación de la Primera Unidad :

 

El docente entregara a los alumnos en formato digital o impreso el examen de Primera Unidad.

 

Responsabilidad Social

Practicas Operativas Justas: Importancia de la práctica responsable en el diseño y construcción de

Investigación Formativa

Semana Nro.

obras públicas en las organizaciones de la localidad.

6,5 horas

En el foro correspondiente, elaboran como mínimo 08 sugerencias sobre :Que es lo que debe hacer el Ing. Civil para permitir las competencias justas en las diversas obras (Responsabilidad Social)

Se grabara el trabajo de Investigación formativa en su primera Fase, en el link correspondiente.

Instrumentos de Evaluación de Aprendizaje: Ficha de Observación (11) y rúbrica de evaluación (Anexo

N°9,10)

EPIC-SPA-DT2-V10

5

II UNIDAD: Comandos Avanzados de Dibujo

 
 

Objetivos específicos

Agudizar en el estudiante su sensibilidad y capacidad para captar y representar una realidad o una idea en dos dimensiones a través del programa AutoCAD

Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

 

Capas y Propiedades

 

Los estudiantes a través del aula moderna recibirán la teoría correspondiente a dicha semana usando para ello la Texto Guía de la Semana 7. Así mismo realizan las actividades:

Semana Nro.7, 5

Capas y propiedades. Multilineas Empieza con la realización de la Guía Practica 5. El docente revisara avance de la misma

horas

 

Bloques y textos

 

Los estudiantes a través del aula moderna recibirán la teoría correspondiente a dicha semana usando para ello la Texto Guía de la Semana 8. Así mismo realizan los Ejercicios:

Ejercicio 1

Semana Nro. 8,

Ejercicio 2

5

horas

Ejercicio 3

 

Continua con la realización de la guía práctica 5

Se graba la GUIA PRACTICA 5

Dimensionamiento, Textura y atributos

 

Los estudiantes a través del aula moderna recibirán la teoría correspondiente a dicha semana usando para ello la Texto Guía de la Semana 9. Así mismo realizan los Ejercicios:

Ejercicio 9.1

Semana Nro. 9,

5

horas

Ejercicio 9.2

Ejercicio 9.3

Ejercicio 9.4

 

Tablas , Consultas

 

Los estudiantes a través del aula moderna recibirán la teoría correspondiente a dicha semana

usando para ello Texto Guía Semana 10.

Semana Nro. 10,

Realizaran una práctica del tema en mención

5

horas

Realiza la Guía práctica 6

 

Se grabará en el link correspondiente

Examen de Segunda Unidad

El docente entregara a los alumnos en formato digital o impreso el examen de Segunda

Semana Nro. 11,

Unidad.

5

horas

Instrumentos de Evaluación de Aprendizaje: Ficha de Observación (11) y rúbrica de evaluación (Anexo

N°9,10)

III UNIDAD: Comandos de ploteo y proyectos de planos en 2d

 

EPIC-SPA-DT2-V10

6

Configuración : Espacio Modelo-Papel

 

Los estudiantes a través del aula moderna recibirán la teoría correspondiente a dicha semana usando

Semana

para ello Texto Guia de la Semana 12. Continua con la Guía práctica 6

Nro. 12, 5 horas

Se graba la GUIA PRACTICA 6

Proyecto Civil I

Semana

Los estudiantes realizan Proyecto Civil I que está en la plataforma moodle

Nro. 13, 5

Se graba EL PROYECTO CIVIL- Avance 1

horas

Proyecto Civil II

 

Los estudiantes realizan Proyecto Civil II que está en la plataforma moodle

Comentan en el foro ¿Qué opina del uso del software autocad para los ingenieros civiles? Se graba EL PROYECTO CIVIL - Avance 2

Semana

Nro. 14,5

horas

Responsabilidad Social

 

Practicas Operativas Justas: Importancia de la práctica responsable en el diseño y construcción de obras públicas en las organizaciones de la localidad De manera grupal indagan y buscan información en la biblioteca virtual de la universidad y en

páginas web sobre el tema “La importancia del Ingeniero Civil en la sociedad actual”, y realizan el

Semana

trabajo final haciendo uso del procesador de textos para la elaboración del informe,. El trabajo debe hacer referencia de la información a las normas VANCOUVER

Nro. 15, 5 horas

Actividad grupal N° 02: Investigación Formativa: Elaboración de una monografía

Fase II Presentación del desarrollo de la monografía, parte I Evaluación de la Tercera Unidad

Instrumentos de Evaluación de Aprendizaje: Ficha de Observación (11) y rúbrica de evaluación (Anexo

N°9,10)

Examen de aplazados

Semana Nro. 16, 2 horas

Referencias Bibliográficas

J. A. TAJADURA ZAPIRAIN J. LÓPEZ FERNÁNDEZ, McGRAW-HILL Ediciones, Madrid, 2002; AutoCAD 2002 Avanzado.

REYES ELIZABETH, Edición Moisés Palomino, Lima, 2002 La Mejor Guía de AutoCAD 2002 MINOR C. NAUK (Schaum), Geometría Descriptiva.

MIRANDA C. ALEJANDRO; Geometría Descriptiva. C.L.NAKAMURA; Geometria Descriptiva

FELEZ, Jesús y MARTINEZ, Luisa. Ingeniería Grafica y Diseño. 1era Ed. Síntesis, 2008.869p.

JENSEN, Cecil, HEISEL, Jay y SHORT, Dennis. Dibujo y Diseño en Ingeniería. 6ª Ed. McgrawHill. 2002.840p.

ISBN :970-10-3967-X Dibujo técnico para carreras de ingeniería.Ruiz Martel, Eladio Fernández López, Guillermo Figueredo Coucelo, Nelson .Páginas: 257 .Editorial: Editorial Félix Varela .Ubicación: Cuba .Fecha de publicación: 2009.

Temas: Mechanical drawing.

Dibujo técnico.

EPIC-SPA-DT2-V10

7

AutoCAD Intermedio: dos dimensiones. Díaz Salcedo, Juan Manuel, páginas: 170. Editorial: Instituto Politécnico

Nacional .Ubicación: México. Fecha de publicación: 01/2010. Temas: Diseño asistido por ordenador. graphics.

Computer

Link :

http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10365531&p00=dibujo+tecnico+con+autoc

ad

Webgrafías

http://wwwHispacad.com …Curso de AutoCAd para principiantes, con ejemplos y ejercicios, foro de discusión

para estudiantes…

http. / www.Sapiens.ya.com/lwdj/htm/menu.htm …Bloques de AutoCAD y otras utilidades y otras utilidades relacionadas con el mundo de la infografía. para principiantes, con ejemplos y ejercicios, foro de discusión para estudiantes…

http://www.Galiciacad.com Portal de recursos para AutoCAD e infografía http:// www.Samtorstudio.com Informes y detalles de AutoCAD

AULACLIC Disponible en: http://www.aulaclic.es/autocad-2013/index.htm >

EPIC-SPA-DT2-V10

8

ANEXOS

RUBRICA DE EVALAUCION: PRIMERA UNIDAD

   

ESCALA DE CALIFICACIÓN

 

ASPECTOS A

     

Máximo

EVALUAR

Alta(4)

Media(3)

Baja(1)

puntaje

Socializan el SPA de la primera unidad con coherencia y redacción adecuada.

Socializan el SPA de la primera unidad, con coherencia y excelente redacción.

El estudiante socializa el SPA, pero la redacción no es la adecuada.

La socialización del SPA no se adecúa a lo solicitado.

5

Aplicación a través de guías prácticas de la

Desarrolla las guías prácticas siguiendo la secuencia y los

Desarrolla las guías prácticas siguiendo la secuencia de la

Desarrolla parcialmente las

 

plataforma

tiempos establecidos de la plataforma educativa moodle; sin inconvenientes

plataforma educativa moodle; sin inconvenientes.

guías prácticas de la plataforma educativa moodle

5

Participan en los foros de Prácticas Operativas Justas y de investigación formativa, en la elaboración de una monografía, indicando referencias bibliográficas según normas de Vancouver.

Responden de manera precisa el foro de diseño de construcción y presentan la introducción de la monografía, indicando las referencias bibliográficas según normas de Vancouver.

Responden los foros de manera adecuada, pero no precisan las referencias bibliográficas según normas de Vancouver.

No guarda relación a lo solicitado en los foros y la monografía

5

Comunicación

Colabora y valora los aportes de sus compañeros,

Presenta parcialmente colaboración y

Presenta poca

 

colaborativa y

cumpliendo con la

aportes, cumpliendo

colaboración y

5

puntualidad

presentación del trabajo en la fecha estipulada.

la presentación del trabajo en la fecha estipulada

aportes

 

TOTAL PUNTOS

 

20

 

RUBRICA DE EVALAUCION: Segunda UNIDAD

 

ASPECTOS A

 

ESCALA DE CALIFICACIÓN

 

EVALUAR

       

Máximo

 

Alta(5)

Media(3)

 

Baja(1)

puntaje

EPIC-SPA-DT2-V10

9

Socializan el SPA de la segunda unidad con coherencia y redacción adecuada.

Socializan el SPA de la segunda unidad, con coherencia y excelente redacción.

El estudiante socializa el SPA, pero la redacción no es la adecuada.

La socialización del SPA no se adecúa a lo solicitado.

5

Aplicación a través de guías prácticas de la

Desarrolla las guías prácticas siguiendo la secuencia y los tiempos

Desarrolla las guías prácticas siguiendo la secuencia de la

Desarrolla parcialmente las

 

plataforma

establecidos de la plataforma educativa moodle; sin inconvenientes

plataforma educativa moodle; sin inconvenientes.

guías prácticas de la plataforma educativa moodle

5

Participan en el foro de prácticas operativas justas y de investigación formativa en la elaboración de la monografía con referencias bibliográficas según las normas de Vancouver.

Responden de manera precisa el foro de Gerencia e ingeniería de Construcción y presentan el desarrollo de la primera parte de la monografía indicando las referencias bibliográficas según normas de Vancouver.

Responden los foros de manera adecuada, pero no precisan las referencias bibliográficas según normas de Vancouver.

No guarda relación a lo solicitado en los foros y la monografía.

5

Comunicación

Colabora y valora los aportes de sus compañeros, cumpliendo

Presenta parcialmente colaboración y aportes,

Presenta poca

 

colaborativa y

colaboración y

5

puntualidad

con la presentación del trabajo en la fecha estipulada.

cumpliendo la presentación del trabajo en la fecha estipulada

aportes

 

TOTAL PUNTOS

 

20

 

RUBRICA DE EVALAUCION: TERCERA UNIDAD

 

ASPECTOS A

ESCALA DE CALIFICACIÓN

Socializan el SPA de la segunda unidad con coherencia y redacción adecuada. Socializan el SPA de

EPIC-SPA-DT2-V10

10

EVALUAR

     

Máximo

Alta(5)

Media(3)

Baja(1)

puntaje

Socializan el SPA de la Tercera unidad con coherencia y redacción adecuada.

Socializan el SPA de la segunda unidad, con coherencia y excelente redacción.

El estudiante socializa el SPA, pero la redacción no es la adecuada.

La socialización del SPA no se adecúa a lo solicitado.

5

Aplicación a través de guías prácticas de la

Desarrolla las guías prácticas siguiendo la secuencia y los tiempos

Desarrolla las guías prácticas siguiendo la secuencia de la

Desarrolla parcialmente las

 

plataforma

establecidos de la plataforma educativa moodle; sin inconvenientes

plataforma educativa moodle; sin inconvenientes.

guías prácticas de la plataforma educativa moodle

5

Participan en el foro de prácticas operativas justas y de investigación formativa en la elaboración de la monografía con referencias bibliográficas según las normas de Vancouver.

Responden de manera precisa el foro de Gerencia e ingeniería de Construcción y presentan el desarrollo de la primera parte de la monografía indicando las referencias bibliográficas según normas de Vancouver.

Responden los foros de manera adecuada, pero no precisan las referencias bibliográficas según normas de Vancouver.

No guarda relación a lo solicitado en los foros y la monografía.

5

Comunicación

Colabora y valora los aportes de sus compañeros, cumpliendo

Presenta parcialmente colaboración y aportes,

Presenta poca

 

colaborativa y

colaboración y

5

puntualidad

con la presentación del trabajo en la fecha estipulada.

cumpliendo la presentación del trabajo en la fecha estipulada

aportes

 

TOTAL PUNTOS

 

20

EPIC-SPA-DT2-V10

11

RÚBRICA PARA EVALUAR LA MONOGRAFIA

CRITERIOS

PESO

 

ESCALA DE CALIFICACIÓN

 

17 - 20

14 - 16

 

8 - 13

1 - 7

 

0

ACTIVIDAD DE

10%

La introducción de la

La introducción de

La introducción de

La introducción

La introducción de la

INVESTIGACIÓN

monografía contiene el

la monografía

la monografía

de la

monografía

no

FORMATIVA:

título, los autores, la

contiene la

contiene algunos

monografía

contiene

ninguno

de

INTRODUCIÓN DE

formulación del problema,

mayoría de los

de los aspectos a

contiene muy

los

aspectos

a

LA MONOGRAFIA

los objetivos y la justificación, están

aspectos a considerar y se

considerar y guardan alguna

pocos de los aspectos a

considerar.

organizados y se

relacionan con el

coherencia con el tema en estudio.

considerar y

No

presenta

la

relacionan con el tema en

tema en estudio.

guardan muy

introducción

de

la

estudio.

poca coherencia con el tema en estudio.

monografía.

ACTIVIDAD DE

10%

La organización es clara y

La organización

investigación.

La información es

La organización

La organización es

INVESTIGACIÓN

articulada y delimitada que

es clara y

delimitada sin

es desarticulada

desarticulada que

FORMATIVA:

permite visualizar los

articulada y

embargo no se

y hay errores

carece de dirección

DESARROLLO DE

temas y subtemas con

delimitada que

visualizan los

pero la

detalles y relevancia.

LA MONOGRAFIA

facilidad y estos muestran

permite visualizar

temas y subtemas

delimitación

información relevante y

los temas y

con facilidad pero

permite

No

presenta

el

profunda de la

subtemas con

estos muestran

entender

desarrollo

de

la

investigación.

facilidad, pero

información

parcialmente el

monografía.

hace falta profundidad en los temas relevantes de la

importante y entendible del tema.

desarrollo de la investigación.

 

ACTIVIDAD DE

10%

Las conclusiones son muy

Las conclusiones

Las conclusiones

Las

El trabajo no contiene

INVESTIGACIÓN

congruentes al trabajo

son congruentes

se relacionan de

conclusiones se

conclusiones

ni

FORMATIVA:

desarrollado y los

al trabajo

alguna manera

relacionan muy

referencias

CONCLUSIONES

objetivos planteados.

realizado y los

con el trabajo

poco con el

bibliográficas.

Y REFERENCIAS

objetivos

realizado y los

trabajo

 

BIBLIOGRÁFICAS.

La referencia bibliográfica

planteados.

objetivos

realizado y los

No

presenta

las

contiene todos los

planteados.

objetivos

conclusiones,

ni

elementos necesarios de

La referencia

planteados.

referencias

acuerdo a la norma

bibliográfica

La referencia

bibliográficas.

establecida.

contiene la

bibliográfica

La referencia

mayoría los

contiene algunos

bibliográfica

 

elementos

de

los elementos

contiene muy

necesarios de acuerdo a la norma

necesarios de acuerdo a la norma

poco de los elementos necesarios de

EPIC-SPA-DT2-V10

12

     

establecida.

establecida.

acuerdo a la norma establecida.

 

ACTIVIDAD DE

10%

La monografía contiene

La monografía

La monografía

La monografía

La

monografía

no

INVESTIGACIÓN

todos los aspectos

contiene la

contiene algunos

contiene muy

contiene ninguno

de

FORMATIVA:

relacionados al esquema

mayoría de los

de los aspectos

poco de los

los

aspectos

PRESENTACIÓN

de presentación: caratula,

aspectos

relacionados al

aspectos

relacionados

al

DE LA

sumario, introducción,

relacionados al

esquema de

relacionados al

esquema

de

MONOGRAFIA.

desarrollo, conclusiones y referencias bibliográficas.

esquema de presentación.

presentación.

esquema de presentación.

presentación.

No

presenta

la

monografía.

EPIC-SPA-DT2-V10

13

FICHA DE OBSERVACIÓN

F I C H A D E O B S E R V A C I
F I C H A
D E
O
B
S E R V A C I Ò N
D E
T R A B A J
O S
E N
G R U P O
AISGNATURA: Dibujo técnico II
DOCENTE: Ing. Edgard Vilcarino Zelada
CICLO: II
FECHA:14/08/2014
Se desenvuelve
Participa
Respeta la
con
activamente
opinión de
INDICADORES
naturalidad
con
sus
en
opiniones
compañeros
su grupo
y
de
de trabajo.
soluciones
grupo.
a los
Ayuda y
permite que
le ayuden a
resolver
ejercicios a
nivel de
grupo.
diversos
ALUMNOS
problemas.
1
2
3
1 2
3 1
2
3 1
2 3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
Cumple con las expectativas planteadas.
2
Presenta dificultad para cumplir con las expectativas
planteadas.
3
No logra cumplir las expectativas planteadas.

EPIC-SPA-DT2-V10

14

Docentes Tutores:

EPIC-SPA-DT2-V10

15